Sérgio Antonio da Silva Leite – Editora Casa do Psicólogo – Brasil
Seus onze capítulos contemplam aspectos das dimensões afetivas no trabalho docente. Analisam, também, a afetividade nos processos de constituição do sujeito leitor e do professor. As bases teóricas estão centradas na abordagem histórico-cultural, em que se destacam as ideias de Vigotski e Wallon. A leitura desses capítulos sugere, claramente, que afetividade e cognição são duas dimensões inseparáveis do processo ensino-aprendizagem, não sendo mais possível pensar o trabalho educacional sem que ambas sejam consideradas. Obviamente, isso tem implicações na mediação pedagógica, desenvolvida pelo professor em sala de aula.