DESCOBRINDO A PINTURA AQUARELA - AULA 1
Autor e Co-autor(es)
Maria da Conceição de Oliveira Andrade
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Artes | Arte Visual: Arte visual como produção cultural e histórica |
| Ensino Fundamental Inicial | Artes | Arte Visual: Apreciação significativa em arte visual |
| Ensino Fundamental Inicial | Artes | Arte Visual: Produção do aluno em arte visual |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Conhecer a técnica aquarela.
Trabalhar com as mistura de cores.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Esta aula não necessita de conhecimentos prévios.
Estratégias e recursos da aula
Contextualizando a pintura
Leia para os alunos um texto que fale sobre a origem da técnica de pintura aquarela. Uma opção de texto está disponível no site abaixo, acesse-o.
http://www.canalkids.com.br/arte/pintura/aquarela.htm
Aprendendo a fazer aquarela
Essa primeira aula é para motivar os alunos a fazer pinturas com aquarela. Deixe os alunos explorar a técnica. Para iniciar a pintura é necessário conversar com os alunos e orientá-los a seguir os passos seguintes.
1 – Fixar o papel A4 peso 40 na mesa com fita adesiva.
2 – Pode-se usar as cores que desejar. Use copo descartável ou potes feito de garrafa pet cortada e pincel para colocar a tinta guache e água. É bom ter uma flanela para secar o pincel.
3 – Umedecer o papel com um pouco de água utilizando um pincel macio, procurando não deixar o papel encharcar. Depois molha o pincel delicadamente na tinta para não pegar muita tinta, em seguida pinta o papel com pinceladas suaves. Ao terminar colocar a pintura para secar.
O professor propõe a escrita de um texto instrucional coletivo sobre a pintura aquarela. As crianças falam e o professor registra no papel.
Explorando cores na mistura das cores
Para realizar essa atividade o professor deverá providenciar os seguintes materiais:
- tinta guache na cor azul, vermelha, amarela, verde, branca e preta;
- papel ofício 40 ou cartolina comum branca;
- cartolina guache preta ou outro tipo de papel; pinceis, copos com água e flanela. O professor organiza a turma na roda para conversar sobre como fazer novas cores a partir das cores existentes. Em seguida, propõe uma pintura coletiva na qual as criançãs irão descobrir nuances e novas cores. O professor deverá fixar uma folha de papel no quadro, inicia com as crianças sendo que uma criança por vez irá continuar a pintura misturando as cores, criando nuances e novas cores. É importante dialogar com as crianças sobre as misturas que elas estão fazendo. Questionando:
- O colega usou a cor amarela e vermelha, qual a nova cor que surgiu?
- Misturando o vermelho com branco que cor surgiu? Vamos misturar mais tinta branca, será que vai continuar com essa mesma tonalidade? Irá ficar mais escuro ou mais claro?
Após esse momento lúdico e criativo, orientar os alunos para realizarem suas pinturas individualmente. Deixe secar a pintura e no dia siguinte faça uma moldura com cartolina preta.
Avaliação
Proponha uma conversa para opotunizar a auto-avaliação. As crianças irãõ falar sobre o que acharam da técnica aquarela, da mistura das tintas e de suas dificuldades em realizar a pintura. Em seguida, pedir que cada criança fale do seu trabalho indicando o que ficou legal e o que podia melhorar.