Brincando na sala de aula: “Memória Esportiva”
Autor e Co-autor(es)
Marcos Vinícios Pimentel de Andrade
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Educação Física | Esportes, jogos, lutas e ginásticas |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Exercitar a sua concentração e a sua capacidade de memorização;
- Trabalhar os seus conhecimentos esportivos relacionando as imagens aos respectivos esportes;
- Participar do jogo cooperando com o desenvolvimento da atividade, ajudando os colegas e o professor;
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Não há necessidades de conhecimentos prévios.
Estratégias e recursos da aula
Nesta aula o professor irá fazer um jogo com a turma em sala de aula. Este jogo será chamado de “Memória Esportiva”, que funcionará como se fosse um “Jogo da memória”. Para montar o jogo, o professor irá buscar imagens duplicadas de vários tipos de objetos relacionados aos diferentes tipos de esporte. Depois de descoberto essas imagens, será impresso e coladas num pedaço quadrado de cartolina para ficar mais resistente.
Preparado o material, o jogo será montado no quadro da sala de aula, colocando na parte superior do quadro números de 1 à 6 e na posição vertical será colocado letras de A à E, depois será feito quadrados relacionando os números com as letras.
Para finalizar a preparação do jogo, o professor fixará com durex as imagens aleatoriamente nos quadrados.
Em seguida, para começar o jogo, o professor dividirá a turma em dois grupos. Para marcar ponto, o grupo terá que acertar o mesmo par de objetos, isto é, se um aluno acertar no primeiro quadrado uma imagem da bola de tênis, para marcar o ponto de sua equipe, ele terá que acertar a outra imagem da bola de tênis. Neste jogo, caso desejar, o professor poderá colocar como regra o seguinte: antes de o aluno falar o segundo quadrado, e tentar acertar o objeto correspondente, ele terá que acertar qual esporte está relacionado aquele objeto. Assim, o jogo terminará quando todas as imagens duplicadas forem encontradas e o grupo que marcar mais pontos vencerá.
Recursos Complementares
Não há necessidade de recursos complementares
Avaliação
Devem-se criar fichas de observação para analisar as diferentes maneiras como os alunos jogam e o grau de envolvimento de cada um deles. A partir da análise das fichas o professor pode fazer os ajustes com relação ao grau de dificuldade do jogo, com isso propor novos desafios e variações.
Ficha de observação
- Participou do jogo respeitando as regras e o cooperando com os colegas
( ) sempre ( ) quase sempre ( ) nunca
- Compreendeu as regras do jogo “memória esportiva”
( ) sempre ( ) quase sempre ( ) nunca
- Respondeu as perguntas sobre os esportes de maneira correta
( ) sempre ( ) quase sempre ( ) nunca
- Respeitou o resultado final do jogo compreendendo que sempre haverá um vencedor e um perdedor
( ) sempre ( ) quase sempre ( ) nunca