Produ??o de texto: a organiza??o do par?grafo
Autor e Co-autor(es)
BELO HORIZONTE - MG ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO
Prof. Luiz Prazeres
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Educa??o de Jovens e Adultos - 2? ciclo | L?ngua Portuguesa | Linguagem escrita: leitura e produ??o de textos |
| Ensino Fundamental Final | L?ngua Portuguesa | An?lise lingu?stica: modos de organiza??o dos discursos |
| Ensino Fundamental Final | L?ngua Portuguesa | An?lise lingu?stica: processos de constru??o de significa??o |
| Ensino Fundamental Final | L?ngua Portuguesa | L?ngua oral e escrita: pr?tica de produ??o de textos orais e escritos |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Entendendo o par?grafo como unidade textual m?nima, pretendemos, com esta aula, levar os alunos a aprimorarem a sua habilidade de produ??o e interpreta??o de diversos textos em prosa.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Recomendamos que, antes desta aula, os alunos tenham a oportunidade de fazer um estudo sobre a constru??o de rela??es l?gicas entre senten?as.
Estratégias e recursos da aula
Recursos Complementares
O s?tio http://www.pciconcursos.com.br/aulas/portugues/paragrafo (acessado em 20 de dezembro de 2009) traz boas informa??es sobre o tema.
Avaliação
- A compreens?o das propostas pelos alunos ser? avaliada a partir da discuss?o em sala de aula de cada uma das atividades.
- Como avalia??o, julgamos que seja interessante os alunos trocarem uns com os outros os textos produzidos na ?ltima atividade da aula. O professor deve, ent?o, pedir que eles reconhe?am tema, t?pico frasal e progress?o no texto dos colegas. Ao final desta atividade, devem ser recrutados alguns alunos para expor a an?lise que feita.