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Tu fala como eu falo?
Autor e Co-autor(es)
Jusleide Carla de Souza Alves
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Língua oral: usos e formas |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
As diferentes formas de se expressar na língua portuguesa.
Duração das atividades
Uma aula de 50 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Formas de linguagens.
Estratégias e recursos da aula
Apos uma breve conversa com os alunos iniciar a aula com o recurso visual Girias.
Gíria
Pergunte aos alunos o que eles acharam do vídeo, permita que eles façam comentários.Peça que os alunos sentem em duplas antes de iniciar a atividade proposta.
Peça aos mesmos que escrevam uma folha todas as gírias que eles costumam utilizar no dia a dia e que procurem no dicionário o significado das gírias que eles conhecem colocando o resultado da busca ao lado da gíria buscada.
Após a busca ao dicionário peça que os alunos escrevam o sinônimo da gíria, ou a forma coloquial.
Aproveite para relembrar as formas de linguagem.
Corrija as palavras juntamente com os alunos no quadro negro ou lousa.
Recursos Educacionais
| Nome | Tipo |
|---|---|
| Gíria | Vídeo |
Recursos Complementares
Recurso visual, sala de aula, quadro negro ou lousa, giz ou pincel, folha em branco, caneta, lápis , borracha, dicionário.
Avaliação
Peça que os alunos pesquisem em casa os tipos de gírias utilizadas pelos pais, avós, tios, anotando as gírias seus significados , forma coloquial no caderno e corrija na aula seguinte juntamente com os alunos.