VIDA NO FUNDO DO MAR
Autor e Co-autor(es)
Maria da Conceição de Oliveira Andrade
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Análise e reflexão sobre a língua |
| Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Língua escrita: prática de leitura |
| Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais | Ambiente |
| Ensino Fundamental Inicial | Meio Ambiente | Manejo e conservação ambiental |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Conhecer o ambiente aquático.
Estabelecer comparação entre espécies da fauna e flora marinha através da observação de imagens e vídeos.
Ampliar conhecimentos acerca da vida no mar.
Representar por meio de desenhos, plantas e animais aquáticos.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Animais.
Estratégias e recursos da aula
1º Momento.
Conversar com os alunos, questionando: como será a vida do mar? Após ouvir os alunos a professora apresenta o livro "A Escolinha do Mar" da escritora Ruth Rocha. É importante ler a sinopse do livro para motivar os alunos a ouvir atentamente a história; explorar as imagens da capa. Através dessa história os alunos irão conhecer alguns animais que vivem no mar.
Fonte: www.salamandra.com.br/book.php?id_titulo=10021585
2º Momento.
Depois da leitura do livro a professora questiona os alunos:
- Vocês conhecem algum dos animais que aparecem na história?
- Onde podemos encontrar esses animais?
- Quem já tomou banho de mar?
- Será que no mar só existe peixes?
- Poderemos encontrar alguma planta no mar?
- Quem poderia dizer o nome de uma planta do mar?
Em seguida, a professora propõe o desenho dos animais e plantas do mar que os alunos conhecem. As crianças poderão usar lápis de cor, hidrocor e giz de cera para fazer os desenhos em papel reciclado ou de outro tipo.
3º Momento
A professora leva os alunos para o laboratório de informática da escola. Ler as informações sobre a vida no mar para as crianças, mostrando que existe plantas e animais no fundo do mar. É importante discutir com a turma as informações, sugerindo que elas acrescentem outros conhecimentos. Para isso, sugerimos o acesso ao link abaixo:
No fundo do mar4º Momento
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Em sala de aula, a professora retoma a discussão sobre a vida no mar, explicando que existem outros animais que vivem em água doce, citando alguns exemplos para as crianças. Em seguida, o professor solicita que as crianças pesquisem em casa, informações e gravuras de animais que vivem na água doce e no mar. Em sala, as crianças irão elaborar em grupo, cartazes com informações que pesquisaram sobre a vida desses animais. A professora distribui papel, tinta, cola, tesoura, lápis grafite, hidrocor para os alunos. Eles irão escrever as informações e colar as gravuras/desenhos dos animais. Depois, cada grupo expõe o seu trabalho.
Recursos Educacionais
| Nome | Tipo |
|---|---|
| No fundo do mar | Hipertexto |
Recursos Complementares
Indicação de Livros:
A Escolinha do Mar. Ruth Rocha. Salamandra.
Imagem 3D
http://noticias.uol.com.br/ultnot/bichos/album/deep_sea_album.jhtm
Avaliação
A professora irá observar se os alunos conseguiram ampliar os conhecimentos sobre a vida mar. Para tanto, deverá propor a escrita de textos e desenhos dos animais e plantas.