Os animais em língua de sinais
Autor e Co-autor(es)
Suzana Maria Brito de Medeiros
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Alfabetização |
| Ensino Fundamental Inicial | Ética | Respeito mútuo |
| Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Língua oral: valores, normas e atitudes |
| Ensino Fundamental Inicial | Educação Física | Atividades rítmicas e expressivas |
| Ensino Fundamental Inicial | Ética | Diálogo |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Aprender o nome de animais em LIBRAS;
- Articular o que trabalhamos em sala usando a LIBRAS.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
- O professor precisa ter se apropriado dos sinais referentes aos animais.
Estratégias e recursos da aula
1º MOMENTO:
O professor poderá dar início a aula apresentando imagens de animais que as crianças conhecem, bem como vinculadas ao tema em que estejam estudando. Em seguida, apresenta os sinais referentes aos animais citados, e solicita que as crianças procurem articular os sinais referentes aos animais.
Fonte: http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT7JD5cCU4Ctnh0ndht5Q60YqBXh8RkkLXBx73rTzIYcJhrLiw&t=1&usg=__HEzg3q-3B0zC9QKnwA5RVSsq1r8=
Fonte: http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTfyrd7LMJyW9gfjzuE5Qucy7OwQfNj9gSVpcYbFJuKZBGDf2I&t=1&usg=___GRRLMZadyxoej3y3CL7caTyBuU=
2º MOMENTO:
Sugerimos que o professor realize um momento com jogo da memória, pois poderão se apropriar mais rápido dos sinais dos animais. O jogo da memória ainda permite que o professor esteja trabalhando com as regras e o trabalho em grupo.
Fonte: NEI/UFRN
O professor poderá organizar atividades em que as crianças possam relacionar a Lngua Portuguesa com a Língua de Sinais. Desse modo, poderão ampliar seu vocabulário e aprender uma outra forma de comunicação com as pessoas, além da fala e da escrita do Português. Sugerimos atividades como as que apresentamos logo abaixo:
Fonte: http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTK14GK91BgtA_Mw9VR8TmEa9OeiqHhS7LH65B3puGyvhjnmRs&t=1&usg=__p7cdeq3jenanFUow87pKpOh6GqE=
Sugerimos a realização de uma atividade ritmíco expressiva em que o professor distribuirá o sinal dos animais em pequenos cartões e cada criança representará o movimento deste animal. Esta atividade pode ser chamada de "um dia na floresta/zoológico/fazenda", vai depender dos animais que o professor deseje inserir na realização da aula. Depois que cada criança representou seu animal para todos, ao som de determinada música, todos dançarão imitando os movimentos do seu animal.
Recursos Complementares
http://www.ines.gov.br/libras/index.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_brasileira_de_sinais
Avaliação
Ao final da aula o professor poderá observar se as crianças são capazes de:
- Reconhecer o nome de alguns animais em LIBRAS;
- Articular o que trabalhamos em sala usando a LIBRAS.