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Lendo e escrevendo usando LIBRAS

Autor e Co-autor(es)

EDNA MARIA DA SILVA imagem do usuário

NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

Suzana Maria Brito de Medeiros

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial Ética Diálogo
Ensino Fundamental Inicial Ética Respeito mútuo
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: usos e formas
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: prática de leitura
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Alfabetização

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

  • Fazer leitura de sinais;
  • ler e escrever usando a datilologia.
  • Associar o desenho com a letra inicial .

Duração das atividades

3 momentos com duração de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

  • É fundamental que o professor conheça um certo repertório da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) para que possa propor a sugestão de aula com mais eficiência, possibilitando uma aprendizagem mais significativa por parte das crianças.

Estratégias e recursos da aula

1º MOMENTO:

o professor poderá dar início a aula com uma breve conversa a respeito do sistema de escrita para as pessoas surdas/implantadas, afirmando que para escrever fazem uso de letras e sinais que se organizam de forma diferente da que estão aprendendo em Português.

Desse modo, retoma os sinais do alfabeto manual e afirma que para escrever será necessário conhecer/identificar as letras do alfabeto para formar as palavras. O professor afirma que esta atividade é denominada - ler e escrever usando datilologia.

Fonte:

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSAdvLOWynm02xvJNksg3g5hTLp3ed3_ga2j2hjux9H0YbmaqE&t=1&usg=__SAWkRnJH2w4VEnRgrSJPF0lsk00=  

Em seguida, o professor solicitará que as crianças escrevam seu nome usando as letras do alfabeto.

Fonte: NEI/UFRN

2º MOMENTO:

O professor poderá promover, nesse momento, atividades em que as crianças possam escrever a partir das letras manuais, como as duas atividades que suferimos logo abaixo.

 

Fonte:  http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQCDzJbYUA0s4kXS-4Ey2GZ7JwgOjv2btDPQmkhmNLQhTtz3k0&t=1&usg=__rvxU33MAS30Cg93IUBQDAb19WYw=     

 

Fonte:

http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_mobhLXJIvbI/Sr9uofpOypI/AAAAAAAAEBc/ECJ-Uq8XbSg/s400/53.jpg&imgrefurl=http://

anacarolinafrank.blogspot.com/2009_09_01_archive.html&usg=__aEEDZn-embPzBnlG0d7XYpA_K7o=&h=400&w=283&sz=26&hl=pt-BR&start=43&zoom=

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3º MOMENTO:

Em seguida, o professor poderá encerrar esta sugestão de aula, propondo que as crianças leiam as palavras escritas com as letras manuais. Apresentamos duas sugestões de atividades, logo abaixo.

Fonte: NEI/UFRN

Fonte: http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRGweJpvGI7xogr8c_8m-ZGm0mFbjSIAcEmzupC3tygtZvqKj4&t=1&usg=__QI0pRK3YabIttAh1wfu1oMGsGF8=  

Recursos Complementares

Sugerimos duas aulas no Portal do Professor:

Sugerimos a visita aos links abaixo como forma de enriquecer a  aula proposta.

http://www.libras.org.br/  

http://www.ines.gov.br/libras/index.htm  

http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_brasileira_de_sinais 

Avaliação

Ao término desta proposta de aula, é imçportante que o professor possa observar se as crianças são capazes de:

  • Fazer leitura de sinais;
  • relacionar o desenho com a letra inicial .
  • ler e escrever usando a datilologia.