Luzia Luzinete Pereira
Nayde Solange Garcia Fonseca
Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
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Ensino Fundamental Inicial | Artes | Arte Visual: Produ??o do aluno em arte visual |
Ensino Fundamental Inicial | L?ngua Portuguesa | L?ngua escrita: pr?tica de leitura |
Ensino Fundamental Inicial | L?ngua Portuguesa | L?ngua escrita: pr?tica de produ??o de textos |
Ao final desta aula o aluno dever? ser capaz de:
- Conhecer alguns aspectos da vida de Cora Coralina;
- Conhecer alguns poemas de Cora Coralina;
- Saber utilizar um dicion?rio digital para decodificar palavras;
- Participar de um sarau de poesia.
- Utilizar corretamente os comandos Ctrl C e Ctrl V para transfer?ncia de arquivos no laptop.
Os alunos precisam saber navegar na rede Internet e utilizar o Kword do laptop.
Recursos do laptop utilizados nesta aula:
Kword [Iniciar -> Aplicativos -> KWord]
Mozilla Firefox [Iniciar -> Aplicativos -> Internet]
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Importante:
Nesta aula os alunos far?o uma Receita Culin?ria na cantina da escola. A receita tem rela??o direta com a vida e a obra po?tica de Cora Coralina, que n?o separava sua atividade de doceira da sua atividade como poeta. Para fazer a receita ? necess?rio combinar um hor?rio dispon?vel para os alunos irem at? a cantina e obterem aux?lio dos funcion?rios respons?veis por esse setor da escola.
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http://www.youtube.com/watch?v=kDfTiHl89Fk&NR=1 . Depois, fa?a algumas perguntas:
Imagens retiradas de: http://www.casadecoracoralina.com.br/images/goias.jpg ? |
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1- Para conhecer as poesias de Cora Coralina, os alunos dever?o acessar o site:
http://www.casadecoracoralina.com.br/ Neste site tamb?m s?o encontradas informa??es biogr?ficas e a respeito de Goi?s, terra de Cora Coralina. ?
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1- A partir do que foi lido pelos alunos, solicitar que cada um escolha uma poesia de Cora Coralina, copiando-a com o Kword para um arquivo no laptop.
2- Os alunos dever?o selecionar as palavras que desconhecem no poema que escolheram e procurar seu significado em um dicion?rio digital como, por exemplo: michaelis.uol.com.br
3- Discutir com os alunos quais foram as palavras pesquisadas para ver se houve compreens?o de seu significado.
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1- Cora Coralina, al?m de poeta, h? sido uma doceira. Um de seus famosos doces ? o de ab?bora, cuja receita vemos abaixo. Os alunos dever?o copiar a receita em um arquivo com o Kword no laptop. Em casa, poder?o conversar sobre a receita, vendo se outras pessoas a conhecem e se fariam o doce de ab?bora desse modo. Comparar diferentes receitas de doce de ab?bora, identificando semelhan?as e diferen?as de conte?do. 2- Com a ajuda de uma pessoa da cantina da escola, a turma poder? fazer o doce de ab?bora, cujos ingredientes s?o baratos e f?ceis de conseguir em qualquer regi?o do pa?s: ? Doce de ab?bora por Cora Coralina
Volte a calda ao fogo para apurar bem. Passe os peda?os de ab?bora pela calda e ponha em um tabuleiro para secar. Nota de Cora:
N?o se deve mexer o doce para n?o quebrar os peda?os da ab?bora. Se precisar virar no tacho, que seja cuidadosamente, peda?o a peda?o, com um garfo. ?
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1- Os alunos dever?o escolher o trecho que mais gostaram de um poema de Cora Coralina, escrevendo-o em um papelzinho para entreg?-lo a um colega durante o Sarau.
2- Colocar o doce de ab?bora em copos pl?sticos, sobre uma mesa.
3- Cada aluno dever? colocar o papelzinho com o poema debaixo de cada copo de doce. ?
Os alunos poder?o manifestar oralmente opini?o a respeito dos poemas ? |
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O Link abaixo disponibiliza um epis?dio do programa Escola Brasil que comemora Dia Internacional da Mulher e apresenta relato sobre a vida e as obras de Cora Coralina, escritora e poetiza de Goi?s. Cita o projeto de escolas localizadas nas fronteiras que usam o ensino bil?ngue visando a troca cultural entre pa?ses vizinhos. Mostra a obriga??o do profissional de educa??o de denunciar maus-tratos e viol?ncia contra a crian?a. www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=46401
Na TV C?mara h? dispon?vel o curta-metragem "Cora Coralina: o chamado das pedras" (diretor Waldir de Pina). |
O aluno ser? avaliado: