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Todas as palavras na nossa l?ngua possuem uma s?laba t?nica, que ? aquela que  recebe a maior inflex?o de voz quando pronunciamos. Explique ?s crian?as que algumas palavras tem a s?laba t?nica marcada por um  acento gr?fico. Em alguns casos, o acento ser? o respons?vel por definir palavras diferentes como av?/av?, ?/e.    

• As crian?as devem recortar de jornais e revistas palavras que possuam os seguintes acentos gr?ficos (? ^ ~ ` );

• Cada crian?a dever? escolher uma palavra e ler em voz alta para toda a turma;

• Escreva a palavra no quadro, fa?a a leitura da palavra dando ?nfase a s?laba t?nica. E diga ?s crian?as como seria pronunciada a palavra sem o acento gr?fico.

• Pe?a ? turma que anote as palavras na folha de of?cio/papel A4 com bastante aten??o sem esquecer o acento.

• Fa?am com uma folha de jornal um envelope (http://www.comofazerorigami.com.br/origami-de-envelope-simples/) para que as palavras sejam recortadas e depois colocadas dentro de um envelope (utilizado na pr?xima atividade).

Converse e explique para as crian?as sobre os diferentes tipos de acentos gr?ficos. Uma explica??o poss?vel ? a descrita abaixo, retirada do livro: Aprendendo portugu?s: Conte?dos essenciais para o Ensino Fundamental de 1? a 4? s?rie

• O acento agudo (?) ? uma pequena linha inclinada para a direita. Este acento pode  aparecer nas cinco vogais do nosso alfabeto.   

• O acento grave (`) ? uma pequena linha inclinada para a direita que aparece apenas sobre o ?a?, como nas palavras ???, ??s? e ??quelas?.r   

• O acento circunflexo (^) ? formado por duas linhas inclinadas e colocado sobre algumas vogais...   

• O til ? uma pequena linha ondulada que colocamos sobre o ?a?, como em ?irm?o?, ??rf?? ... e sobre o ?o? como na palavra ?lim?es?.

Ap?s a explica??o sobre Acentua??o, solicitar aos alunos que utilizem o software [Kword] para classificar as palavras inseridas no envelope, durante a primeira atividade. Os alunos dever?o criar uma tabela no [Kword] com as seguintes colunas:

? medida que os alunos retiram as palavras do envelope, eles devem criar linhas e inserir as palavras abaixo do acento adequado. O exemplo abaixo mostra a tabela ap?s 8 palavras retiradas do envelope

Caso a crian?a tenha d?vida quanto ao acento, oriente-as a utilizar o dicion?rio para conferir a grafia correta das palavras. Por interm?dio do navegador [Mozilla Firefox], as crian?as tamb?m podem utilizar o site: http://www.priberam.pt/dlpo/ para descobrir a correta grafia das palavras, bem como seus significados.

Apresente aos alunos a tabela abaixo, que cont?m 12 palavras que n?o est?o acentuadas. O objetivo dessa atividade ?, ao falar as palavras, identificar onde devem ser colocados os acentos e qual acento ? o apropriado.

Solicite aos alunos que abram o software [KRecord] e pe?a para que eles falem cada uma das palavras da tabela, em voz alta, gravando-as em seu laptop. Ap?s a grava??o das palavras pe?a que eles executem o som de cada uma das palavras, para que tentem identificar quais acentos devem ser colocados nessas palavras, preenchendo a tabela com o acento adequado.