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Ampliar os conhecimentos iniciais  sobre os dinossauros e desenvolver a habilidade de observação.

Cada atividade deve ser dividida em diferentes momentos de 15 a 20 minutos.

O tamanho do fóssil de dinossauros e as características físicas de seu habitat.

Atividade 1 - Visita ao Museu 

1º momento – Visita ao museu para observar alguns aspectos do cenário existente na época dos dinossauros, como vulcões, fósseis e pegadas de dinossauros. O professor pode destacar alguns aspectos, como: animais de tamanho aproximado ao dos dinossauros; construção da noção do tamanho real desses animais.

 Outras sugestões: Se na cidade não houver um museu, o (a) professor(a) deverá criar na sala de aula um espaço com a exposição de  figuras (imagens) ou réplicas em miniatura de dinossauros. Na exposição deve constar:

•  gravuras ou réplicas de dinossauros identificadas pelo nome e espécie;
•  Habitat representando o cenário que retrata o período dos dinossauros;
• fotos que demonstam fósseis encontrados pelos paleontólogos;
• fotos que demonstram pegadas de dinossauros.

 O (a) professor(a) poderá também ajudar as crianças a produzir com argila uma réplica das pegadas dos dinossauros e do vulcão, e ajudá-las a construir  uma maquete do habitat.

Atividade 2- Registrar a observação

2º momento - O professor conversa com as crianças sobre a visitação ao museu (da cidade ou da escola) e procede da seguinte maneira:

• pergunta o que elas observaram;
• destaca o que chamou a atenção de cada uma;
• solicita que ditem o que conseguiram observar durante a visita;
• registra por escrito a fala das crianças e elabora um texto coletivo. 

3º momento – As crianças devem registrar, por meio do desenho, o que observaram na visita ao museu.

Avalia-se a participação das crianças durante o passeio, a curiosidade apresentada mediante as observações, e quais aspectos relacionados com os dinossauros que elas conseguiram selecionar (por meio da fala e do desenho).