Ler em voz alta para qu??
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Final | L?ngua Portuguesa | L?ngua oral e escrita: pr?tica de escuta e de leitura de textos |
| Ensino Fundamental Inicial | L?ngua Portuguesa | L?ngua escrita: pr?tica de leitura |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Utilizar a pesquisa como fonte de informa??o e organiza??o de dados.
Compreender uma das fun??es da leitura em voz alta na sociedade.
Utilizar a leitura em voz alta como um recurso no trabalho com pessoas com necessidades especias visuais.
Aprimorar a leitura,compreen??o do texto e entona??o de voz.
Apreciar hist?rias infantis.
Conhecer os recursos tecnol?gicos dispon?veis na ?rea pedag?gica que eles mesmo podem fazer uso.
Produzir um audiolivro.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
? necess?rio que os alunos j? estejam alfabetizados e sejam capazes de ler pequenas hist?rias infantis.
Estratégias e recursos da aula
1? Momento
Propor como tarefa para casa uma pesquisa entre colegas de escola ou vizinhos que tenham necessidades especiais na ?rea da vis?o.
Incentivar o respeito as diferen?as e limita??es individuais.
2? Momento
Discutir em sala os resultados da pesquisa e como estas pessoas com necessidades especiais t?m contato com as hist?rias infantis apresentadas nos livros.
Questionar e estimular os alunos a pensarem em estrat?gias que eles podem adotar para auxiliar estas pessoas.
Apresentar para os alunos a primeira parte dos audiolivros:
Pequeno Pr?ncipe
De: agathakmm | Criado em: 09/10/2008
?lbum produzido por Irineu Gracia nos anos 50, que traz uma adapta??o do livro "O Pequeno Pr?ncipe", do escritor franc?s Antoine de Saint-Exup?ry, com tradu??o de D. Marcos Barbosa. Interpretado por Paulo Autran, com Gloria Cometh, Oswaldo Loureiro Filho, Margarida Rey, Benedito Corsi e Aury Cahet. Trilha sonora de Tom Jobim.
A imagem inicial ? da capa do CD, as demais s?o do aquarelas do pr?pro Saint-Exup?ry
Pitt e Bull
http://youtu.be/P6-fkhO-O5w de Meyre Meyers pela global warning
Apresentar livros infantis com hist?rias curtas, mas que apresentem di?logos entre os personagens.
Sugest?o:
Os alunos divididos em grupos de tr?s pessoas e devem escolher o livro que mais lhe interessa entre os sugeridos pela professora.
Apreciar e discutir as hist?rias escolhidas.
Cada aluno leva o livro para casa alternadamente para treinar a leitura.
3? Momento
Na sala de tecnologia da escola os alunos de grupos em grupos far?o a grava??o das vozes para audiolivro atrav?s do programa de multim?dia Audacity.
http://www.baixaki.com.br/download/audacity.htm
4? Momento
A professora com sugest?es dos alunos ir? editar as vozes inserindo efeitos de sons dispon?veis no programa ou de outros sites.
http://www.cantim.org/2008/02/36-mil-efeitos-sonoros-grtis.html
O audiolivro poder? ser utilizado pelos alunos e tamb?m entregue ?s pessoas com necessidades especiais contactados no in?cio das aulas.
Recursos Complementares
Avaliação
A avalia??o ser? realizada atrav?s da aprecia??o das hist?rias lidas no audiolivro e a verifica??o da melhora da leitura dos alunos, entona??o de voz e compreens?o da leitura.Tamb?m ser? avaliado se o aluno conseguiu compreender a utiliza??o da leitura em benef?cio dos portadores de necessidades especiais visuais, se empenhando na produ??o e entrega dos audiolivros para os mesmos.