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O Professor apresentará um vídeo para os alunos que o tema moradia esteja presente, sugerimos a apresentação da história dos três porquinhos no data show. Ela pode ser acessada através do link:

http://www.youtube.com/watch?v=ebVoYMPiEIo.

Após assistirem o vídeo, faça perguntas aos aluno sobre a história, tais como:

• Como eram as moradias apresentadas?

• Quais os materiais que foram utilizados para a construção das moradias?

• Qual era mais resistente?

Após os questionamentos os alunos farão um desenho no laptop, com o auxílio do KolourPaint,  sobre a história. E, ainda, iniciar a escrita no Kword, com descrição dos materiais que as casas eram feitas.

Com a finalidade de favorecer a reflexão dos alunos acerca da importância de se ter uma moradia, o professor deverá fazer as seguintes perguntas:

• Por que é importante ter uma casa para morar?

• Uma casa nos protege? Do quê?

• E os animais, eles têm uma moradia?

• Qual a casa dos pássaros?

• E quando está frio ou muito sol nós e também os animais procuramos o que para nos proteger?

• É possível que um animal feroz entre em nossa casa? Por quê?

A intenção é que por meio desses questionamentos, os alunos sejam levados a refletir que a casa serve como abrigo para os seres vivos (homens e animais), os protegendo do frio, da chuva, do calor, de perigos (como de animais ferozes, por exemplo) etc.

Com o objetivo de trabalhar aspectos da Língua Portuguesa, como o do significado das palavras, sugerimos que o professor peça que os alunos, individualmente, procurem no dicionário o significado da palavra abrigo. Eles podem fazer pesquisas no laptop, através do navegador de internet, o Mozilla Firefox, em sites de busca, como o: Google (http://www.google.com.br), Yahoo Brasil (http://br.search.yahoo.com/web?fr=yfp-t-707), ou Bing (http://www.bing.com/?cc=br). 

Como modelo trazemos o Dicionário do Aurélio, a palavra abrigo significa: "s.m. Lugar onde se fica protegido da chuva, do perigo etc.: procurou um abrigo debaixo da ponte. / Fig. Refúgio, proteção: achou na amizade abrigo contra o desespero. / Casa de caridade onde se recolhem os desamparados: abrigo de menores. / Ambiente protegido natural ou artificialmente contra os efeitos de um bombardeio: abrigo antiatômico. (Sin.: asilo, refúgio, retiro.) // &151; loc. adv. " Fonte: http://www.dicionariodoaurelio.com/Abrigo  Acesso em: 14. Setembro. 2010.  

Ainda, por meio de pesquisas no dicionário on-line, sugerimos que o professor peça que os alunos procurem os significados das palavras lar, moradia e estadia, para que possam perceber quais são as diferenças que existem entre elas. O professor necessita lembrar aos alunos que todas as informações pesquisadas sejam registradas no documento no Kword, que começaram a trabalhar anteriormente; e que as fontes de consultas deles necessitam aparecer.

O professor poderá pedir para que alguns alunos leiam o significado de tais palavras e em seguida deverá perguntar o que eles acharam da definição da palavra, se têm alguma dúvida, e se o que eles compreendiam antes (conhecimento prévio) mudou.

Fazer pesquisa na internet para observar os diferentes tipos de moradias em diferentes lugares, como palafitas, tendas iglus, castelos, e os materiais que foram usados em suas construções. A seguir aparece a relação de sites indicados para a pesquisa. Solicitar que os alunos elaborem no KPresenter, uma apresentação mostrando em cada slide um tipo específico de moradia e as informações que o aluno obter sobre ela. Para iniciar a apresentação, como capa, podem utilizar o desenho anteriormente feito no KolourPaint.

Fonte: http://images.google.com.br/images?hl=pt-BR&q=Diferentes+tipos+de+moradias&btnG=Pesquisar+imagens&gbv=2&aq=f&oq=)

Abaixo estão os links de alguns sites indicados para que os alunos possam efetuar a pesquisa:   

http://www.suapesquisa.com/indios/oca.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Iglu   

http://www.portaldoarquiteto.com/destaques/arquitetura/4294-casas-flutuantes-podem-ser-solucao-para-zonas-alagadas     

http://www.brasiloeste.com.br/foto/jalapao/227/casas-de-sape     

http://pt.wikipedia.org/wiki/Pal%C3%A1cio    

http://pt.wikipedia.org/wiki/Palafita   

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/images/2125_bangladesh/021405_palafitas.jpg   

http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2010/05/apesar-de-bloqueios-moradores-de-rua-ocupam-viadutos-da-bandeirantes.html    

Ouvir e cantar com os alunos a música “A casa” de Vinicius de Moraes.

Trabalhar a letra da Música fazendo alguns questionamentos como: essa casa citada na poesia existe?

Pode existir CASA sem teto e sem parede?

Depois solicitar aos alunos que escrevam um pequeno texto contando como é a sua casa. Observando os seguintes critérios:

• tamanho;

• material de construção;

• localização.

Para o item localização, usar o recurso no Google, na internet, chamado Google Maps (http://maps.google.com.br/maps?hl=pt-BR&tab=wl) em que eles podem localizar sua residência, e fazer uma cópia da tela e agregar todas estas informações como fechamento do trabalho no KPresenter.