Revisão sobre: Estudando as estações do ano
Autor e Co-autor(es)
Amanda Barros Teixeira
ROBERTA KELLY L. DE O. DE ARRUDA
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Meio Ambiente | Ciclos da natureza |
| Ensino Fundamental Inicial | Geografia | Natureza |
| Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização | Processos de leitura |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Relembrar o conceito sobre as estações do ano a partir do conhecimento prévio adquirido.
- Realizar, com desenvoltura, a interpretação oral de gêneros textuais.
- Estabelecer ligações entre o conhecimento previamente adquirido e os textos estudados.
- Desenvolver a imaginação e a criatividade.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
O aluno já deve estar alfabetizado e inserido no processo de letramento.
Estratégias e recursos da aula
Momento 1
Copiar no quadro a letra da música "Quatro estações", perguntando aos alunos se ouviram a musica e a quem pertence.
Disponível para baixar em: http://search.4shared.com/q/1/sandy%20e%20j%C3%BAnior%20-%20quatro%20esta%C3%A7%C3%B5es
Fazer uma interpretação oral da música. Após a interpretação, deve pedir que pintem com um lápis de cor o nome de cada estação, buscando também características da mesma (quando houver). Essa atividade pode ser feita em grupos de quatro pessoas.
Exemplo:
Letra disponível em: http://www.vagalume.com.br/sandy-junior/as-quatro-estacoes.html
Momento 2
Chamar a atenção dos alunos ressaltando que a ordem das estações não acontece na ordem que está citada na música - INVERNO - VERÃO - PRIMAVERA - OUTONO
Perguntar se as crianças sabem qual a ordem certa das estações durante o ano. Os alunos podem buscar a resposta no próprio caderno em textos informativos. Após as tentativas, explicar que aqui no Brasil o ano inicia com o verão, vindo depois o outono, na metade do ano entramos no inverno e por último temos a primavera, dando sequência ao verão e iniciando assim um novo ciclo. Dessa forma, em nosso país o ano começa e termina na estação do verão.
Momento 3
Pedir que os alunos montem uma linha do tempo anual, marcando as estações do ano conforme os estudos anteriores.
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Janeiro |
Fevereiro |
Março |
Abril |
Maio |
Junho |
Julho |
Agosto |
Setembro |
Outubro |
Novembro |
Dezembro |
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Momento 4
Ler com os alunos as duas poesias abaixo:
Disponível em: http://jardiminfantil.blogspot.com/2009/02/poema-as-quatro-estacoes.html e http://sem0708t1.blogspot.com/2008/02/as-estaes-do-ano.html
Momento 5
Após ouvir a poesia pedir que escolham uma estação do ano e ilustrem no caderno a estação que mais lhe agrada (individual).
Recursos Complementares
Vídeo para trabalhar as estações do ano: http://www.youtube.com/watch?v=IezC65lMZKY&feature=related
Avaliação
Analisar se os alunos conseguiram fazer a interpretação oral da música trabalhada à medida que a professora foi fazendo a leitura.
Analisar se a partir da conversa sobre as estações do ano foi possível achar alguns elementos desse tema na música.
Avaliar se conseguiram completar a sequência das estações na atividade do momento 4
Analisar se há coerência nos desenhos representando cada estação