AULA PASSEIO – Uma estratégia que ajuda na materialização do objeto da aprendizagem
Autor e Co-autor(es)
Raimunda Porfírio Ribeiro
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Educação Infantil | Natureza e sociedade | Objetos e processos de transformação |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Orientar-se por um planejamento prévio para participar de uma aula de campo;
- observar a horta segundo a orientação construída coletivamente em sala de aula;
- destacar as características de uma horta organizada por canteiros e ruas;
- observar os tipos de hortaliças e de adubo utilizado;
- verificar tipo de irrigação e tirar dúvidas.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Vida, vegetais, microorganismos, solo, calor, luz, temperatura, adubo.
Estratégias e recursos da aula
Atividade – Visita a uma horta construída por profissionais
1º momento - O (a) professor(a) deve:
- planejar a aula passeio, envolvendo os pais ou outros profissionais que tenham relação com a escola;
- participar de situações de ensino-aprendizagem, ajudando as crianças na compreensão do tema estudado. Para realização da aula passeio, o(a) professor(a) constroi junto com as crianças o roteiro de observação da horta e repassa para o profissional responsável pela orientação no local destinado.
2ª momento – O profissional mostra e explica como se constrói uma horta e orienta como as crianças devem se movimentar nesse espaço, seguindo a orientação das ruas do canteiro. O(a) professor(a) acompanha o grupo para cuidar e ajudar na elaboração individual e coletiva e muitas vezes para deixar claro o que é necessário, como se observa na galeria de fotos apresentadas.
Observação: orientar as crianças para não pegar nas hortaliças, somente com a autorização do responsável.
3 º momento – No final do passeio pode se organizar um lanche bem gostoso com as crianças para confraternizar o momento de alegria e prazer. E no final retoma-se os combinados para o retorno à escola
Avaliação
Nessa atividade será feita uma auto-avaliação pelas crianças, elas dever expressar verbalmente:
- o que aprenderam no passeio;
- o que observaram, descrevendo como é uma horta e como é feito o cultivo de hortaliças e quais as hortaliças que havia na horta;
- o que tomaram como referência para elaborar os combinados para sair da escola;
- o que elas conseguiram cumprir do planejamento prévio (nesse aspecto o(a) professor(a) retoma e vai registrando a fala dos alunos, por escrito e os orientam para desenhar a horta.