COMPARAR O MOVIMENTO DO CORPO SOBRE O PRÓPRIO EIXO COM OS MOVIMENTOS DA TERRA
Autor e Co-autor(es)
Raimunda Porfírio Ribeiro
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Educação Infantil | Natureza e sociedade | Os fenômenos da natureza |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Fazer diferenciação entre o objeto de estudo e sua representação.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Estratégias e recursos da aula
Atividade: Fazer de conta que é a terra, que é o sol.
1º Momento - O professor pode iniciar a aula mostrando a sua foto e fazer as seguintes perguntas:
- Onde estou, aqui ou ali, a partir das respostas das crianças,
- explica que a foto é sua representação, como o globo é a representação da terra.
2º Momento- O(a) professor(a) pode orientar as crianças para imitar os movimentos da terra, girando sobre o eixo do seu próprio corpo. Na roda todos ficam sentadas para visualizar a demonstração dos movimentos de Rotação e Translação.
Avaliação
Observa-se a qualidade da participação das crianças; analisa-se o nível de explicação sobre os movimentos de Rotação e Translação; e o nível de suas representações (desenho e linguagem ecrita).