• Criar um telejornal
• Contrastar o uso da linguagem culta e com o da informal
• Produzir texto escrito e oral
• Utilizar o editor de textos KWord (Metasys - Aplicativos - Ferramentas de produtividade - Su?te de Escrit?rio - Processador de Textos)
• Utilizar o aplicativo WxCam (Menu K Aba Aplicativos - Multim?dia - WxCam) 

3 horas aulas (de 50 minutos cada)

• Conjun??es aditivas e adversativas
• Pronomes relativos

Estrat?gias

• Pesquisa e sele??o dos assuntos\temas a serem apresentados no telejornal
• Trabalho coletivo e\ou em grupos
• Escrita colaborativa

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Recursos

• Laptop Classmate com acesso ? Internet
• Data Show

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Atividade 1

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Imagem dispon?vel em: 

http://www.caminhosuave.com.br/index.php?/posts/details/265/apresentando-um-telejornal

Como introdu??o ao assunto proposto, o professor dever? fazer perguntas aos alunos, tais como:

• Voc? assiste a telejornais? Se sim, quais?
• Como ? o cen?rio? Como os apresentadores se vestem?
• Como as not?cias s?o apresentadas?
• Que tipo de not?cias ? apresentado primeiro?
• Voc? assiste a telejornais na internet?
• Quais as diferen?as entre eles e os telejornais apresentados na televis?o?

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Atividade 2

TRABALHANDO COM O DATA SHOW

Com o intuito de subsidiar ou refutar as afirma??es dos alunos, o professor dever? apresentar, no data show, exemplos de telejornais veiculados na Internet.

O v?deo a ser apresentado est? dispon?vel no site http://www.terra.com.br/portal/.

Uma vez no site, o aluno dever? clicar no link Terra TV e escolher o tema do v?deo a ser apresentado.

Seria interessante a apresenta??o de 2 v?deos com conte?dos bem distintos, como Not?cias Destaques e Brasil (ambas no link Not?cias) ou ent?o, Divers?o e Brasil, por exemplo.

                                        

• OBS: Professor, atente-se para o fato de que, como uma das caracter?sticas dos jornais digitais ? a instantaneidade, essas mat?rias sugeridas podem n?o estar dispon?veis no momento da sua aula. Por isso, escolha assuntos que n?o veiculem cenas inadequadas para o seu p?blico-alvo.

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Atividade 3

DISCUSS?O ORAL

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Uma vez apresentados os v?deos, o professor dever? promover discuss?es a respeito dos mesmos:

Abaixo, sugest?es de quest?es que podem gerar discuss?es interessantes.

• Qual a dura??o de cada v?deo? (Mais uma vez, o fato de o v?deo ser veiculado na Internet requer que ele seja curto e preciso)
• H? a presen?a de um ?ncora?
• Qual a linguagem utilizada?
• Qual o figurino dos rep?rteres?
• Quais assuntos mais lhe interessam em um jornal?
• Como seria um jornal criado por voc??

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Atividade 4

ELABORA??O DE UM TELEJORNAL

O professor dever? propor aos alunos a elabora??o de um telejornal.

Para tanto, os alunos dever?o escolher os temas a serem apresentados, bem como a escolha do nome do telejornal. O professor poder? fazer um concurso para escolha dos nomes do telejornais.

Como sugest?es de temas, podemos citar:

• a opini?o dos adolescentes sobre filmes rec?m-lan?ados
• o que os adolescentes esperam do futuro
• as profiss?es mais rent?veis
• quais m?sicas e\ou artistas os adolescentes mais gostam
• livros preferidos pelos alunos da escola
• sites mais acessados pelos alunos da escola

Os alunos poder?o ser divididos em grupos de 6 alunos, com as seguintes atribui??es:

• 2 alunos para apresenta??o - ou 1 ?ncora e 1 rep?rter ou 2 rep?rteres, de prefer?ncia aqueles alunos mais desinibidos e com boa dic??o
• 2 alunos para produ??o - escolha do figurino, montagem do cen?rio, escolha das loca??es, confec??o de caracteres
• 2 alunos para a filmagem - controle da dura??o dos v?deos, edi??o.

Todos os alunos dever?o colaborar na cria??o dos textos a serem ditos pelos apresentadores.

• Professor, voc? dever? auxiliar os alunos quanto ao vocabul?rio a ser utilizado durante as reportagens, ? entona??o a ser utilizada, al?m de corrigir os textos produzidos pelos alunos. Essa corre??o, naturalmente, dever? acontecer antes da filmagem.

Como material de subs?dio para o professor e alunos, sugerimos os seguintes links:

• http://www1.folha.uol.com.br/tv/ - p?gina da vers?o online do Jornal Folha com v?deos sobre variados temas
• /http://video.br.msn.com/
• http://vejahistoria1.blogspot.com/2009/10/como-elaborar-meu-telejornal-escolar.html 

A avalia??o dever? levar em considera??o todo o processo realizado para a conclus?o das atividades, isto ?:

• a escolha dos temas e do nome do telejornal,
• a confec??o de cen?rios, a qualidade de imagens e ?udio.

Crit?rios como criatividade, relev?ncia dos temas apresentados  e o envolvimento e participa??o dos alunos na elabora??o das atividades tamb?m dever?o ser considerados pelo professor.