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Conhecer a produ??o de arte no contexto do expressionismo abstrato;

Compreender a incorpora??o do gesto do artista para a compreens?o das obras;

Realizar trabalhos nas linhas gestuais e crom?ticas do expressionismo abstrato:

4 aulas de 50 minutos

Aula: Marcel Duchamp e o colapso da arte - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=40616

O que ? arte contempor?nea? - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=40619

Iniciar a aula retomando quest?es relacionadas ? import?ncia do gesto do artista para a obra de arte.

Pergunte aos alunos se quando eles veem uma obra de arte eles pensam como o artista a elaborou?

A partir das repostas deles, questione: at? que ponto o gesto do artista define como a obra ser??

Mostre as seguintes imagens aos alunos e observe seus coment?rios (o professor pode anotar no quadro aquilo que os alunos disserem e que achar enriquecedor):

Obra de Barnett Newman

http://www.artexpertswebsite.com/pages/artists/artists_l-z/newman/1.newman.jpg

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Mark Rothko

http://1.bp.blogspot.com/-OO9if8ZypPE/T4XGnTVq3_I/AAAAAAAABFI/HCcLSVnt1PQ/s1600/mark+rothko.jpg

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Willen de Kooning

http://uploads7.wikipaintings.org/images/willem-de-kooning/excavation.jpg

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Jackson Pollock

http://1.bp.blogspot.com/_GIchwvJ-aNk/TOgmxnR0HkI/AAAAAAAAWxk/5J3IQ0u_h4Q/s1600/jackson%2Bpollock%2Bone%2BNumber%2B31%2B1950.jpg

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Para direcionar a conversa, pergunte aos alunos:

- Que rela??o estas imagens tem com o gesto do artista?

- Elas se parecem com algo que voc? conhece ou reconhece do cotidiano?

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O professor deve solicitar que eles anotem suas opini?es acerca das duas quest?es postas. Elas ser?o utilizadas no final da atividade pr?tica.

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Deve-se destacar que o Expressionismo Abstrato foi uma corrente que surgiu com muita for?a nos Estados Unidos na d?cada de 1940 e aconteceu principalmente at? 1960.

Com a 2^a. Guerra Mundial houve uma mudan?a de polo art?stico e cultural, antes amplamente dominado pela Europa com centro em Paris. Com o ?xodo de muitos artistas para a Am?rica, causado pela guerra, o foco voltou-se para l?, ganhando destaque muitos artistas norte americanos menos conhecidos at? ent?o.

Em 1946 o critico de arte Robert Coates usou o termo para nomear um grupo de artistas que apesar de ter estilos diferentes tinham interesse pelos efeitos emocionais expressivos da pintura.

Ressaltar algumas caracter?sticas:

-       refor?o no gesto e n?o na obra;

-       trabalho com o acaso controlado;

-       PINTURAS COM CAMPOS CROM?TICOS: exclus?o de elementos considerados irrelevantes pelos artistas dessa vertente. Alguns bons exemplos que podem ser citados s?o:

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Obra de Ad Reinhardt

http://americanart.si.edu/images/1969/1969.47.71_1a.jpg

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Obra de Ad Reinhardt

http://1.bp.blogspot.com/-6hjg8EOVSxc/TiVzXA6etnI/AAAAAAAAAVA/s-ESd4CnehE/s1600/reinhard+artworks_0001.jpg

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Obra de Barnett Newman

http://www.museenkoeln.de/_medien/mlk/Newman_Barnett.jpg

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Obra de Barnett Newman

http://blogs.artinfo.com/modernartnotes/files/2011/05/NewmanThePromise49Whitney.jpg

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-       ACTION PAINTING: (pintura de a??o) Exige do artista o gesto que gera as manchas.

Obra de Willen de Kooning

http://uploads4.wikipaintings.org/images/willem-de-kooning/abstraction-1950.jpg

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Obra de Franz Kline

http://0.tqn.com/d/arthistory/1/0/k/n/aaca_gugg_0109_12.jpg

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Obra de Jackson Pollock

http://khofler.files.wordpress.com/2011/11/jackson-pollock.jpeg

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Pollock ? o artista mais conhecido dessa vertente, justamente por ter deixado muitos registros de sua atividade. Para complementar as imagens, o professor pode passar os seguintes v?deos:

Pollock, com Ed Harris e Marcia Gay Harden de 2000. O filme conta a vida do pintor e como surgiram as "action paintings". Observe a faixa et?ria dos alunos antes de passar, pois o filme cont?m algumas cenas envolvendo drogas, bebidas etc, mas retrata fielmente a vida desse artista.

Jackson Pollock  - montagem curta com algumas obras e fotografias do artista pintando.

http://www.youtube.com/watch?v=3coyrjQW8aA

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Atividade:

Ap?s a apresenta??o das principais abordagens do Expressionismo Abstrato (crom?tica e gestual), deve-se explicar que cada aluno poder? experimentar uma das abordagens apresentadas durante essa aula. Para isso o professor deve fazer papeis com os escritos "crom?tico" ou "gestual". Eles devem ser de acordo com o n?mero de alunos da turma, sendo que metade fica respons?vel por uma ou por outra abordagem, de acordo com o sorteio.

O professor pode viabilizar as refer?ncias imag?ticas de cada abordagem para os alunos de duas formas:

1) Colar em paredes distintas as imagens acima listadas para que os alunos possam consult?-las e tirar suas d?vidas enquanto fazem o seu trabalho;

2) Mostrar as imagens antes de iniciar os trabalhos pr?ticos, mas n?o deix?-las ? vista durante a realiza??o da atividade. Isso faz com que o aluno crie as suas pr?prias interpreta??es sobre a abordagem com a qual trabalha.

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Feito o sorteio, o professor deve decidir se eles podem trocar entre si os papeis para ficarem com a abordagem que mais gostaram ou n?o. Normalmente isso interfere pouco no resultado final.

Eles devem observar as cores e os acabamentos dos artistas que forem usar como refer?ncia.

Ap?s a realiza??o dos trabalhos, o professor deve fazer uma grande exposi??o da produ??o. Solicite que cada aluno leia aquela opini?o anotada logo no in?cio do trabalho te?rico sobre o gesto do artista e a apar?ncia da obra e posteriormente apresente a sua forma de trabalhar dentro da abordagem sorteada.

O professor deve provoc?-los a contrapor a opini?o inicial e a opini?o final criando uma vis?o geral sobre o trabalho.

Neste v?deo, Ann Temkin, curadora da Exposi??o Abstract Expressionism New York, ocorrida entre outubro de 2010 e abril de 2011, comenta os elementos hist?ricos da exposi??o que reuniu os mais importantes nomes do Expressionismo Abstrato. O v?deo ? em ingl?s, mas pode servir para mostrar aos alunos imagens das obras e dos artistas, al?m de ser uma importante referencia para o professor.

http://www.youtube.com/watch?v=pXioeYcT0AI

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V?deo em ingl?s que demonstra como funciona a pintura crom?tica de Barnett Newman

http://www.youtube.com/watch?v=GacKM9yxiw4&feature=relmfu

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V?deo em ingl?s que demonstra como funciona a pintura gestual de Franz Kline

http://www.youtube.com/watch?v=1xQTlp0hscs&feature=relmfu

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FARTHING, Stephen. Tudo Sobre Arte: os movimentos e as obras mais importantes de todos os tempos. Rio de Janeiro: Sextante, 2010.

Observando se os alunos compreenderam o pensamento no contexto do expressionismo abstrato;

Percebendo como cada um explorou o gesto em seus trabalhos em rela??o aos artistas apresentados;

Avaliando como os alunos entenderam o Expressionismo Abstrato ap?s a realiza??o dos trabalhos pr?ticos em rela??o ao conte?do apresentado nas aulas;