Portal do Professor

Conhecer a história deste povo pré-colombiano, destacando a cultura, religião, organização social, política, arquitetura e artes.
Compreender as diferenças culturais para pensar criticamente a nossa cultura.
Reconhecer a dominação européia no continente americano.

Leitura do texto sobre as civilizações pré-colombianas no livro didático.
Explanação sobre os povos que habitavam a América antes da chegada dos europeus.

Organizar os alunos em grupos de 05 (cinco) alunos.

Assistir ao vídeo para incentivar as pesquisas.
http://videolog.uol.com.br/video.php?id=221509

Na sala de tecnologia educacional pesquisar:
http://www.historiadomundo.com.br/inca/civilizacao-inca.htm

http://www.suapesquisa.com/pesquisa/incas.htm

http://images.google.com.br/images?hl=pt-BR&q=imperio+inca&rlz=1W1ADBS_pt-BR&um=1&ie=UTF-8&ei=1EN3SvyWMs-StgfF1NGWCQ&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4

http://www.perou.org/peru/incas.php?lg=pt

http://www.historiadomundo.com.br/inca/queda-imperio-inca.htm

 Os alunos poderão encontrar outras fontes de pesquisas.

Após as pesquisas os alunos deverão montar uma explanação em slides, utilizando os recursos necessários tais como:
Notebook e data show, uso da sala de tecnologia educacional com acesso a internet, aplicativo power point, pendrive, cd, livros, revistas históricas e outros.

http://blogs.discoverybrasil.com/descubra-o-verde/2009/08/qual-%C3%A9-a-rela%C3%A7%C3%A3o-entre-os-incas-e-o-aquecimento-global-.html

http://blogs.abril.com.br/mundopequeno/2009/03/cusco-capital-dos-incas.html

http://blogdoadeli.blogspot.com/2009/07/amaranto-planta-sagrada-para-os-incas-e.html

●Será contínua através da observação do interesse e participação dos alunos em todos os passos das aulas;
●Organização do material pesquisado;
●Apresentação do assunto em slides com explanação dos alunos.