Portal do Professor

Brincar com significado  do próprio nome, compreender o nome próprio como identificação.

Os nomes de cada criança.

Atividade 1- Realizar jogos orais com o nome próprio

1º Momento - O professor realiza uma brincadeira, um jogo oral para levar as crianças a pensar sobre o proprio nome, exemplo:

• Marcelo, martelo, marmelo, quem me diz, por que Marcelo não é Marcelo?    Apontando para duas crianças com o mesmo nome.
• Luana é Luana todo mundo sabe, por que você tem esse nome?  Apontando para a criança;
• Matheus saiu da sala e Luís gritou: Matheus! Luís estuda nessa escola e todos o chamam de Luís. Por que precisamos de um nome?
• Papai, mamãe, titia, vovó! quem lhe deu este nome? Apontando para uma criança;
• Lucas! (chama em voz alta) por que você tem esse nome?
• Maria você gosta de brincar? Gosta de Comer? Gosta de passear? Você gosta do seu nome? Por quê?
• Luiza significa Luz. Gabriel significa ........................................................ Iago significa ............................................................

obs. O professor vai fazendo outra criação, inventando e ensinando as crianças a inventar. Escolhe um aluno e diz: invente algo com o nome de Pedro!

Atividade 2 - Contar histórias relacionadas aos nomes próprios.

1º Momento: O professor pode contar  histórias com nomes próprios, de modo a levar as crianças vivenciarem uma história relacionada ao imagnário, à identidade. Destacamos a história de  "Guilherme Augusto Oliveira Fernandes" escrito por Men Fox. Editora Brinque Book.

2º Momento: O professor proporciona  a discussão sobre os nomes próprios, fala que todas as pessoas precisam de um nome para poder ser identificada. O nome é a identidade da pessoa. O professor faz o fechamento da discussão em questão com a par ticipação das crianças, contando um fato relacionado com o seu nome. 

O professor avalia se as crianças:

• participaram do jogo oral relacionando o nome próprio como uma marca de cada um;
• participaram respodendo, inventando e se divertindo.