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O que s?o t?picos frasais;

como os t?picos frasais podem nos ajudar a identificar o assunto de um dado texto/par?grafo;

2 aulas de 50 minutos

• Frase, ora??o, per?odo;
• paragrafa??o.

Recursos:

• computador
• datashow;
• folhas avulsas para a produ??o escrita

Estrat?gias:

• exposi??o oral;
• an?lise de par?grafos (identifica??o de t?picos frasais)
• produ??o escrita (individual);

M?dulo 1

Atividade 1 - Introduzindo o assunto

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Acesso em: 20 jul 2013.

Primeiramente o professor far? uma revis?o oral com os alunos sobre o que s?o par?grafos e retomar? com eles a ideia de que na constru??o de um texto geralmente devemos fazer a separa??o dos par?grafos no texto de forma que cada ideia fique em um par?grafo. Feito isso, o professor explicar? para os alunos que, uma vez que cada ideia fica num par?grafo, ? importante estruturar o par?grafo deixando claro qual ideia est? sendo trabalhada no mesmo. A essa ideia norteadora do par?grafo ? dado o nome t?pico-frasal.

Sugere-se que o professor, para trabalhar aprofundadamente sobre o par?grafo e sobre a constitui??o dos t?picos frasais, apresente o material dispon?vel no site univercidade.br sobre o par?grafo.

Dispon?vel em: <http://www.univercidade.br/HTML/pap/pdf_portugues/OPARAGRAFO_Parte_Teorica.pdf>. Acesso em 20 jul. 2013.

Para trabalhar esse material, sugere-se que o professor projete o arquivo em datashow, e apresente oralmente, sanando as eventuais d?vidas dos alunos. Com a exposi??o desse material, os alunos ter?o uma vis?o mais aprofundada sobre o par?grafo e perceber?o a necessidade de cada par?grafo partir de um t?pico frasal.

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Acesso em: 20 jul 2013.

Atividade 2 - exemplificando

Para uma explica??o mais detalhada do que s?o t?picos frasais e quais as diferentes maneiras de desenvolv?-los no par?grafo, o professor entregar? em folha impressa ou projetar? em datashow o texto "O que ? t?pico frasal por meio de exemplos", publicado no site scribd.com.

Dispon?vel em: <http://www.scribd.com/doc/40995399/Topico-frasal-por-meio-de-exemplos>. Acesso em 20 jul. 2013.

Ao final da leitura de cada um dos par?grafos o professor pedir? aos alunos (alternadamente) que identifiquem em cada um dos par?grafos qual foi a frase norteadora (t?pico frasal).

M?dulo 2

Atividade 1 - Produ??o

O professor pedir? aos alunos que elaborem (em folha avulsa) 3 par?grafos, deixando claros os t?picos frasais, e lan?ando m?o de tr?s formas distintas de amplia??o ou desenvolvimento de t?pico frasal.

http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-EN9RQ3qd-fQ/UakcgVx_nhI/AAAAAAAAAxE/vAbZvVYTedM/s640/Digitalizar0001.jpg&imgrefurl=http://www.redacaolorenza.com.br/&h=1600&w=1163&sz=319&tbnid=B9OrqDx1gfQQ-M:&tbnh=92&tbnw=67&zoom=1&usg=__n5_5tbS8zP7QvbCTyXEdTKQ_1Gw=&docid=JqoqgCYFNZYeuM&sa=X&ei=nRPrUeqDHs3D4APB0IDIBA&ved=0CEAQ9QEwBQ&dur=505

Acesso em 20 jul 2013.

Para realizar essa atividade, os alunos dever?o partir dos temas das 10 ?ltimas edi??es do ENEM, quais sejam:

2012    Movimento imigrat?rio para o Brasil no s?culo 21
2011    Viver em rede no s?culo 21: os limites entre o p?blico e o privado
2010    O trabalho na constru??o da dignidade humana
2009    O indiv?duo frente ? ?tica nacional
2008    Como preservar a floresta Amaz?nica: suspender imediatamente o desmatamento; dar incentivo financeiros a propriet?rios que deixarem de desmatar; ou aumentar a fiscaliza??o e aplicar multas a quem desmatar
2007    O desafio de se conviver com as diferen?as
2006    O poder de transforma??o da leitura
2005    O trabalho infantil na sociedade brasileira
2004    Como garantir a liberdade de informa??o e evitar abusos nos meios de comunica??o
2003    A viol?ncia na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo
2002    O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transforma??es sociais que o Brasil necessita?

Dispon?vel em: <http://www.enem.vestibulandoweb.com.br/temas-redacao-enem.html> Acesso em 20 jul. 2013.

Atividade 2 - trocando ideias

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Ap?s a produ??o dos textos, os alunos se sentar?o em duplas, sendo que cada aluno ler? o par?grafo elaborado por seu colega, e buscar?:

• identificar qual o t?pico-frasal;
• identificar qual estrat?gia de desenvolvimento foi utilizada pelo colega para desenvolver cada um dos t?picos frasais.

Explica??o sobre t?picos frasais e as formas de desenvolv?-lo feita pelo PCI concursos.

Dispon?vel em:<http://www.pciconcursos.com.br/aulas/portugues/topico-frasal>. Acesso em 20 jul. 2013.

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Atividades sobre t?picos frasais:

Dispon?vel em: <http://edsonsbigstheories.files.wordpress.com/2012/03/aula2.pdf>. Acesso em 20 jul. 2013.

O professor avaliar? a aprendizagem por meio da an?lise dos coment?rios que um aluno far? no texto do outro, uma vez que eles dever?o marcar qual ? o t?pico frasal e qual estrat?gia de desenvolvimento do t?pico frasal foi utilizada em cada um dos par?grafos.