Passa-passa a bola
Autor e Co-autor(es)
Thompson P. da Costa Maria da Conceição de Oliveira Andrade
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Educação Física | Conhecimentos sobre o corpo |
| Ensino Fundamental Inicial | Educação Física | Atividades rítmicas e expressivas |
| Ensino Fundamental Inicial | Educação Física | Esportes, jogos, lutas e ginásticas |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Compreender e respeitar as regras e os limites dos jogos;
- Participar das atividades de forma cooperativa e solidária;
- Realizar as atividades com interesse lúdico.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Tendo realizado algumas vivências com jogos, nas quais as crianças conheceram a importância de se ter regras claras e uma adequada distribuição no espaço para o sucesso dos jogos desportivos, continuaremos o trabalho na perspectiva dos jogos pré-desportivos, acrescentando outros desafios, novas regras.
Estratégias e recursos da aula
1º MOMENTO:
O professor combinará com os alunos as atividades que serão realizadas na aula (passa-passa a bola aéreo e passa-passa a bola no túnel). Perguntar quem já conhece essas brincadeiras e pedir que uma criança possa explicá-las. Após ouvir a criança, deverá discutir com o grupo as regras que direcionarão o jogo, verificando se os passos estão corretos, se querem adicionar ou retirar alguma regra, etc. Caso não conheçam ainda, o professor a explicará ao grupo.
2º MOMENTO:
Serão realizadas as brincadeiras sugeridas, quando o professor estará atento à forma como as crianças brincam, ajudando-as na resolução dos conflitos que surgirem, se necessário for.
Passa-passa a bola aérea
- Os alunos serão dispostos em colunas lado a lado (filas indianas), com no mínimo 8 crianças cada;
- O primeiro aluno de cada coluna ficará com a posse de uma bola;
- Ao sinal do professor, a bola deverá ser passada com os braços ao colega de trás, por cima da cabeça, até o último colega da coluna;
- O último aluno, ao apanhar a bola, deverá correr para a posição do início da coluna, reiniciando a passagem.
- O professor pode definir o término da brincadeira de duas formas: ao completar a 1ª rodada de passagem da bola ou deixar acumular algumas rodadas, ganhando o grupo que conseguiu completá-las mais vezes.
Passa-passa a bola no túnel
- Os alunos serão dispostos em colunas;
- O primeiro aluno de cada coluna ficará com posse de uma bola;
- Ao sinal do professor, a bola deverá ser passada com os braços ao colega de trás, por baixo das pernas, até o último colega da coluna;
- O último aluno ao apanhar a bola deverá correr para a posição do início da coluna reiniciando a passagem e assim sucessivamente.
3º MOMENTO:
As crianças receberão uma ficha de registro das brincadeiras. Nela, deverão ter a oportunidade de desenhar e escrever a forma como brincaram, passo a passo.
MATERIAL:
- bolas de futebol ou de basquete;
- fichas de registro;
- lápis grafite;
- borracha;
- lápis cera, hidrocor e/ou lápis de cor.
Avaliação
Agrupados no chão e em círculo, o professor fará uma rodada de socialização dos registros, por meio das falas. Deverá ficar atento para o que cada criança representou, como o representou e porque o representou, fazendo problematizações desse conhecimento.
Caso não dê tempo de cumprir toda a pauta sugerida para este encontro, as crianças poderão levar a ficha de registro para casa ser feita em casa e o professor realizar o momento de avaliação na aula seguinte.
É importante que o professor organize e problematize as falas dos alunos, fazendo sínteses orais e anotações.