Portal do Professor

Início do Conteúdo

Poeminhas políticos e a paráfrase

Autor e Co-autor(es)

MARTA PONTES PINTO imagem do usuário

UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA

Eliana Dias e Lazuíta Goretti de Oliveira

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo Língua Portuguesa Linguagem escrita: leitura e produção de textos
Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Análise linguística: modos de organização dos discursos
Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos
Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos
Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Língua oral e escrita: processos de interlocução
Ensino Médio Língua Portuguesa Gêneros digitais: impacto e função social
Ensino Médio Língua Portuguesa Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal
Ensino Médio Língua Portuguesa Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

  • Conhecer os poeminhas políticos.
  • Parafrasear poeminhas políticos.
  • Produzir poeminhas políticos.

Duração das atividades

3 aulas de 50 minutos cada

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

  • Habilidade de leitura e escrita
  • Paráfrase

Estratégias e recursos da aula

  • Uso da internet

  • Textos - poemas políticos

  • Acesso a sites de busca

  • Produção de poemas políticos

 

  • Professor, por vezes, ao navegarmos na internet, encontramos alguns poeminhas políticos, principalmente, em época de eleições. A proposta dessa aula é fazer com que os alunos reflitam sobre o conteúdo desses poemas e, ao final, construam os seus próprios.

 

MÓDULO 1

 

SENSIBILIZAÇÃO PARA ESTUDO DO TEMA

 

ATIVIDADE 1

 

  • Professor, apresente aos alunos, em letras bem grandes, em faixas de cartolina, os poeminhas abaixo. Cole-os no quadro de giz para que eles possam lê-los e refletirem, com sua orientação, sobre o conteúdo de cada um.

  1. 1. A pátria não é a raça, não é o meio,
    não é o conjunto dos aparelhos econômicos e políticos:
    é o idioma criado ou herdado pelo povo."

     

    Olavo Bilac

2. Os políticos não conhecem nem o ódio, nem o amor. São conduzidos pelo interesse e não pelo sentimento. Não existem grandes conquistadores que não sejam grandes políticos. Um conquistador é um homem cuja cabeça se serve, com feliz habilidade, do braço de outrem.

 

Voltaire

 

 

 

 

  •  

     

  • ATIVIDADE 2

 

  • O ANALFABETO POLÍTICO

  • Professor, providencie cópia do texto abaixo para os alunos. Leia o texto com eles, com o intuito de enriquecer ainda mais sua aula.

texto disponível em: https://www.google.com.br/search?q=imagem+de+poema+pol%C3%ADtico&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=_W6PKzU1lGDSEM%253A

%253B1doM

UZi5GcRZ9M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fbrainly.com.br%25252Ftarefa%25252F574948&source=iu&p

f=m&fir=_W6PK

zU1lGDSEM%253A%252C1doMUZi5GcRZ9M%252C_&usg=__9_99BJo-4fVXSb3OZOhtPs_Z2W0%3D&ved=0

CDQQyjc&ei=L0oYVMSTCtW-ggT554DgDA#facrc=_&imgdii=_&imgrc=bgqKgcuAAJgukM%253A%3BVXCEH

NxZlU2ZeM%3Bhttp%253

A%252F%252F1.bp.blogspot.com%252F-5J5un66QL8g%252FUtlcSy5uw_I%252FAAAAAAAAFks%252F0ioX5-NVhLQ%252Fs1600%252FO%252BAnalfabeto%252BPol%2525C3%2525ADtico%252B-%252Bna%252Bvoz%252Bde%252BMartins%252Bda%252BVachoeria.png%3Bhttp%253A%252F%252Fmar

tinsogaricgp.blogspot.com%252F2014%252F01

%252Fo-analfabeto-politico-narrado-na-voz-de.html%3B1600%3B1131 Acesso em: 17 set. 2014.

 

ATIVIDADE 3

  • Professor, providencie cópia do texto abaixo para os alunos. Leiam juntos e peça que eles respondam às perguntas do roteiro abaixo.

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?q=imagem+de+poema+pol%C3%ADtico&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=_W6PKzU1lGDSEM%253A

%253B1doMUZi5GcRZ9M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fbrainly.com.br%25252Ftarefa%25252F574948&sourc

e=iu&pf=m&fir=_W6PKzU1lGDSEM%253A%252C1doMUZi5GcRZ9M%252C_&usg=__9_99BJo-4fVXSb3OZOhtPs_Z2W

0%3D&ved=0CDQQyjc&ei=L0oYVMSTCtW-ggT554DgDA#facrc=_&imgdii=_&imgrc=_W6PKzU1lGDSEM%253A%3B1doMUZi5GcRZ9M%3Bhttp%253A%252F%2

52Fpt.static.z-dn.net%252Ffiles%252Fd8f%252F2438e2e31903afd94eb17db9e88f2933.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fbrainly.com.br%

252Ftarefa%252F574948%3B584%3B429 Acesso em: 17 set. 2014.

 

ROTEIRO DE POSSÍVEIS PERGUNTAS:

 

1. POR QUE MUITAS PESSOAS, JOVENS, ADULTOS, VELHOS, GORDOS, MAGROS, RICOS, POBRES DIZEM QUE DETESTAM POLÍTICA?

2. VOCÊ SABE O QUE QUER DIZER ANENCEFALIA?

3. PROCURE NO DICIONÁRIO E EXPLIQUE O TÍTULO DO TEXTO.

4. HÁ ALGUMA RAZÃO APARENTE PARA NÃO SE GOSTAR DE POLÍTICA?

5. DIZEM QUE TODO POLÍTICO É LADRÃO. VOCÊ CONCORDA? POR QUÊ?

6. O QUE É POLÍTICA PARA VOCÊ?

 

MÓDULO 2

 

ATIVIDADE 1

 

PRODUÇÃO DE TEXTO

 

  • Professor, utilize o texto abaixo como motivador para a proposta de redação. Leia-o com os alunos e procure ajudá-los a entender todos os pontos obscuros.

 

O sistema

Os funcionários não funcionam.
Os políticos falam mas não dizem.
Os votantes votam mas não escolhem.
Os meios de informação desinformam.
Os centros de ensino ensinam a ignorar.
Os juízes condenam as vítimas.
Os militares estão em guerra contra seus compatriotas.
Os policiais não combatem os crimes, porque estão ocupados cometendo-os.
As bancarrotas são socializadas, os lucros são privatizados.
O dinheiro é mais livre que as pessoas.
As pessoas estão a serviço das coisas.

Poema disponível em; http://pensador.uol.com.br/poemas_politicos/ Acesso em: 17 set. 2014.

 

ATIVIDADE 2

 

PRODUÇÃO DE POEMINHA POLÍTICO

 

  • Após a atividade anterior e com base nela, escreva um texto (poema político) com as seguintes palavras:

 

SISTEMA

CORRUPÇÃO

ELEIÇÃO

PRIVATIZAÇÃO

POLÍTICA ou outras que o professor sugerir.

Recursos Complementares

Avaliação

  • Professor, a avaliação deverá ser feita durante todo o processo. Procure observar se os estudantes conseguem refletir sobre o conteúdo dos poemas, fazendo inferências a partir de seus conhecimentos prévios sobre o assunto. Verifique também se demonstram interesse em realizar as atividades. Lembre-se de que as interpretações, por vezes, serão individuais, uma vez que os poemas possibilitam uma multiplicidade de leituras.