Compreendendo História em Quadrinhos
Autor e Co-autor(es)
Andréa Vassallo Fagundes
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Língua escrita: gêneros discursivos |
| Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização | Gêneros de texto |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Ampliar os conhecimentos lingüísticos sobre o gênero, através do trabalho escrito de interpretação e compreensão de uma história em quadrinhos.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Estratégias e recursos da aula
A) Distribuir revistas em quadrinhos para que eles possam interagir livremente com esse gênero. Ouvir comentários sobre algumas histórias.
B) Distribuir aos alunos uma história em quadrinhos xerocada. Após a leitura silenciosa, os alunos responderão as questões escritas sobre a história.
C) Deixar que os alunos levem a revista em quadrinhos para casa ( atividade relacionada)
ATIVIDADES RELACIONADAS:
1) Quais são os personagens que aparecem na história?
2) Por que a mãe da Mônica queria que ela dormisse cedo?
3) O que fez Mônica para chamar o sono?
4) De quem são as falas do quadrinho 12?
5) Copie uma fala usando parágrafo e travessão
6) a) Leia a frase:
Mônica dá uma coelhada no boi
b) Agora, escreva A para o que aconteceu antes e D para o que aconteceu depois.
( ) O Boi não quer dormir.
( ) Mônica pega o livro.
( ) A mãe vai ao quarto de Mônica.
( &nbs p; ) Mônica acha que está sonhando.
7) O que indicam os barulhos:
Puf! (quadrinho 9)_______________________________
Ronc! (quadrinho 11)_____________________________
8) Quais são ao quadrinhos que mostram:
a) Que a Mônica estava sem sono:__________ _______
b) Que a Mônica estava com sono:_________________
Avaliação
A professora fará uma correção oral conjunta com a turma, colhendo opiniões de cada um, esclarecendo as dúvidas, anotando no quadro as respostas corretas para que todos possam fazer suas comparações e corrigir seus próprios trabalhos.