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As estratégias a serem utilizadas serão:
- aula interativa;
- uso do Laboratório de Informática.

Atividade 1:

Comece a aula no laboratório de informática. Peça para os alunos sentarem em duplas ou trio nos computador. Após isso, revise os conceitos de energia cinética, potencial e elástica. Lembre-os que Energia Cinética é a quantidade de trabalho que teve que ser realizado sobre um objeto para tirá-lo do repouso e colocá-lo a uma velocidade v, Energia Potencial é a energia que um corpo tem quando se encontra numa altura h tendo assim uma capacidade de realizar trabalho e Energia Potencial Elástica é a energia potencial de uma corda ou mola que possui elasticidade.
Em seguida peça para os alunos executarem o recurso abaixo:

Transformação de energia

Ao término da apresentação do trapezista, será exibida a seguinte tela:

Nessa tela são vistos à direita os seguintes dados: Etotal (Energia Total ou mecânica), Epel (Energia potencial elástica), EpG (Energia potencial gravitacional), Ecin (Energia cinética), h (altura do trapezista), m (massa do trapezista) e v (velocidade do trapezista). As energias e a velocidade do trapezista serão calculadas automaticamente pelo recurso, já a altura e o peso do trapezista o usuário do recurso, ou seja, os alunos, poderão alterá-las nos botões à direita do recurso como é mostrado abaixo:
 

Conceda liberdade para cada grupo escolher valores diferentes para a altura e peso do trapezista e peça para eles clicarem no botão iniciar (do lado direito do recurso).
Quando o recurso começar a executar a tarefa conforme os valores de peso e altura atribuídos pelos alunos, questione os mesmos sobre o que está acontecendo nas duas barras à direita.

Aqui visualizamos que o trapezista está somente com energia potencial gravitacional.

Quando o trapezista começar a cair, aparecerá uma barra verde sobrepondo à vermelha, que representará o aumento da energia cinética.

Aqui visualizamos que o trapezista está com energia cinética e potencial elástica.

Quando ele entrar em contato com a cama elástica a barra da energia potencial elástica (segunda barra) irá aumentar conforme a cama elástica se deforme e conseqüentemente ela jogará o trapezista para cima, fazendo-o ganhar energia cinética e potencial gravitacional e isso se repetirá até o usuário do recurso clicar em “para” que se encontra ao lado do botão iniciar.
Nos 10 minutos finais da aula, explique o porquê dessas transformações e as várias outras formas de energia (sonora e térmica) como no exemplo de uma bolinha caindo de uma determinada altura com energia potencial gravitacional, ela perde parte da energia em sonora (som da bolinha batendo no chão), por causa dessa perda de energia ela não consegue voltar para o mesmo lugar de onde começou a cair.