De onde vem a onda?
Autor e Co-autor(es)
Luciana Lacerda de Castro; Raimunda Porfírio Ribeiro
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Educação Infantil | Natureza e sociedade | Os fenômenos da natureza |
| Educação Infantil | Linguagem oral e escrita | Práticas de escrita |
| Educação Infantil | Linguagem oral e escrita | Falar e escutar |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Compreender como a onda do mar é formada.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Estratégias e recursos da aula
Atividade 1 - Conversar sobre as ondas do mar
1º Momento: O professor inicia a aula conversando sobre o mar e suas ondas, esse é um momento de interagir com as ideias das crianças, uma conversa permeada por perguntas, respostas, complementação da ideia do outro, contraposição ou justaposição que é predominante na faixa etária de 5 anos. Exemplo de situações vivenciadas na turma 4, quando o professor pergunta: No mar existe onda? Como elas são formadas?
Exemplo de ideias iniciais de crianças na faixa etária de 5 anos:
- Os peixes fazem a onda na praia.
- São as pedras que fazem.
- Vem de outras águas.
- Vem do vento.
- Os tubarões fazem as ondas porque eles nadam bem forte.
- Não tem tubarão no raso e no raso tem onda.
É importante que o professor tenha como ponto de partida do seu planejamento o conhecimento inicial das crianças em relação ao tema, para que, durante o estudo elas sejam reelaboradas e/ou ampliadas.
2º Momento: o professor e as crianças assitem o vídeo do portal "De onde vem a onda?", mas antes o professor já deve ter assistido e elaborado questões a serem discutidas e o modo como deve proceder durante a sessão. com o objetivo das crianças conhecerem como são formadas as ondas.
O recurso é um vídeo do episódio do programa da TV Escola, do programa “De ond e vem?”, que fala sobre a formação das ondas do mar a partir da força dos ventos. E vai questionando de acordo com seus principais elementos: pista, área de arrebentação e crista da onda. O vídeo é lúdico e explicativo, o que facilita o entendimento dos alunos sobre o assunto.
3º Momento - O professor estabelece um diálogo com as crianças a partir do recurso do portal, discute com os alunos as novas informações e retoma os questionamentos feitos no primeiro momento da aula e as crianças fazem o registro através do desenho e da escrita, mediante as seguintes questões:
- Como são formadas as ondas?
- Por que a água da lagoa não tem onda?
Com o objetivo de aprofundar os conhecimentos sobre as ondas do mar, o professor pode ainda visitar outros sites relacionados ao tema como:
Como são formadas as ondas do mar?
Recursos Educacionais
| Nome | Tipo |
|---|---|
| De onde vem a onda? | Vídeo |
Avaliação
Avaliar se os alunos compreenderam como são formadas as ondas do mar através da oralidade, escrita e desenho.