29/03/2008

Estructura curricular

Educação Básica::Ensino Médio::Física::Movimento, variações e conservações

Objetivo

Explicitar problemas com concepções errôneas sobre o princípio de inércia pela representação visual através de simulação por computador. Superação das concepções espontâneas e formação do conceito científico através de feedbacks e visualização

Descripción

Introduz, por meio do acoplamento de um ônibus espacial, o conceito de inércia e consequentemente às leis de Newton

Autores

Nunes, César

Degani, Rodrigo

Boaretto, Rogério

Rede Internacional Virtual de Educação (RIVED)

Fuente del recurso

http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php

Licencia

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Idioma	Tamaño del archivo	Visitas
Português	3.823 MB	4592

Opiniones

• Evandro de Sousa Correia, CE ISAURA AMORIM , Maranhão - disse:
  evandrobio23@gmail.com

  16/11/2010

  Quatro estrelas

  Gostei muito do recurso e vou utilizá-lo hoje ainda com meus alunos.

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• Nelson de Souza Costa Júnior, Universidade Federal da Bahia , Bahia - disse:
  nelsonfisica@yahoo.com.br

  24/03/2010

  Cinco estrelas

  Muito Bom. Excelente recurso para trabalhar as leis de Newton

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• marylane, Alacoque Bezerra , Ceará - disse:
  marylanersa@ig.com.br

  24/03/2010

  Cinco estrelas

  Muito legal, intrigante e divertido de se fazer. Não sei nada de física, mas não parei de tentar acoplar a nave até que depois de tantos erros eu acertei e o que é melhor descobrir o por quê de ter acertado. Parabéns!

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