Resgate dos jogos e brincadeiras populares;

Vivenciar as brincadeiras utilizadas em gincanas;

Perceber as atividades dos jogos e brincadeiras como meio para o desenvolvimento da cooperação;

Vivenciar habilidades encontradas nas manifestações dos jogos e brincadeiras e de forma lúdica.

Não é necessário nenhum conhecimento anterior.

 Espaço: pátio da escola, quadra esportiva ou qualquer espaço que possibilite o desenvolvimento da atividade.

 Material: coletes.

ATIVIDADE 1

BARRA MANTEIGA

Como brincar:

Trace duas linhas distantes 8 metros ou 8 passos uma da outra. Atrás dessas marcações ficaram os alunos e divididos em dois grupos com o mesmo número de participantes e uns de frente para os outros. Dado o sinal um aluno do grupo escolhido para ser o "Barra Manteiga" e para começar vai até o limite do outro time, onde estão todos com os braços estendidos e com a palma da mão virada para cima e recita: "Barra Manteiga/ Minha Mãe/ Mandou bater/ Um, dois, três".

O aluno vai batendo de leve em cada mão até bater mais forte numa delas e pronunciando "Barra Manteiga e fugindo na direção do seu grupo. Todos os alunos do grupo adversário tem de correr atrás dele e tentar pegá-lo. Se isso acontecer, o aluno é incorporado à equipe adversária. Caso contrário, é a vez do outro aluno fazer o mesmo com alguém do outro time. A linha nunca deve ser invadida pelo perseguidor. Caso aconteça, o aluno é capturado. Em seguida um aluno do grupo perseguido passa a ser o "Barra Manteiga".

Vence o grupo que ficar com mais gente.

ATIVIDADE 2 

Espaço: pátio da escola, quadra esportiva ou qualquer espaço que possibilite o desenvolvimento da atividade.

Material: uma bola e coletes.

Caranguejobol

www.youtube.com/watch?v=aRPfZBbSQkM

Como brincar:

O professor dividirá a turma em duas equipes na posição de caranguejo (quatro apoios de costas). O jogo consiste em fazer o gol na meta contrária e os goleiros ficam de joelhos e os demais só podem deslocar na posição de caranguejo e o aluno que levantar fica dois minutos do lado de fora ou até acontecer um gol.

Somente os goleiros estão autorizados a pegar a bola com as mãos. Marca-se o tempo de duração da partida com dois tempos de cinco minutos.

ATIVIDADE 3

Espaço: pátio da escola, quadra esportiva ou qualquer espaço que possibilite o desenvolvimento da atividade.

Material: 4 sacos e um giz.

Corrida de Saco

Como brincar:

A turma será dividida em quatro grupos e será traçada duas linhas paralelas com cerca de dez metros de distância uma da outra. Uma será a marca da partida e a outra da chegada. Cada grupo receberá um saco.

O primeiro corredor de cada grupo " veste" o saco e o segura com as mãos na altura da cintura e ao sinal do professor, ele sai pulando até a marcação oposta e volta, também pulando.

Em seguida, tira o saco e o entrega ao segundo participante. O jogo prossegue assim até que todos os integrantes de uma das equipes completem o percurso e vençam a competição.

A brincadeira também é chamada de corrida do canguru.

ATIVIDADE 4

Espaço: pátio da escola, quadra esportiva ou qualquer espaço que possibilite o desenvolvimento da atividade.

Material:colheres, ovo cozido, laranjas ou batatas.

Corrida ovo na colher

Como brincar:

Marca-se um local de partida e outro de chegada. Cada corredor deve segurar com uma das mãos ou com a boca uma colher com um ovo cozido em cima. Vence quem chegar primeiro ao local de chegada e sem derrubar o ovo. Para variar variar, substitua o ovo cozido por laranja ou batata.

Atividade 5

Carrinho de mão

Espaço: quadra esportes, sala de aula ou qualquer espaço que possibilite a execução da atividade.

Material: nenhum

Formam-se duplas. Uma das pessoas deita de barriga no chão e a outra segura seus dois pés.

O primeiro apóia as duas mãos no chão, levanta o corpo e sai caminhando com as mãos no chão e os pés levantados pela sua dupla.

Atividade 6

Corrida das tampinhas

Espaço: quadra esportes, sala de aula ou qualquer espaço que possibilite a execução da atividade.

Material: tampinha de garrafa pet ou de refrigerante garrafa e giz

tampinha de refrigerante

tampinha garrafa pet

Para brincar são necessárias no mínimo duas crianças.

Um caminho que servirá como uma pista é desenhado no chão e cada criança fica com uma tampinha.

Um de cada vez os participantes vão dando leves toques na tampinha com a ponta do indicador, para fazê-la andar sem sair do caminho ou tocar na linha.

Quem errar passa a vez a outro. Quando alguém erra, volta a jogar de onde parou na rodada seguinte. O primeiro que terminar o caminho vence.

www.youtube.com/watch?v=aRPfZBbSQkM

Os alunos aprenderam a respeitar as limitações dos colegas e aproveitaram para desenvolver suas habilidades?

Os alunos aprenderam o sentido de cooperar uns com os outros através dos jogos e brincadeiras?

Houve a percepção das atividades dos jogos e brincadeiras como meio para o desenvolvimento da cooperação;