Portal del Profesor

Portal do Governo Brasileiro

REGÍSTRATE

¿HAS OLVIDADO TU CONTRASEÑA?

Início do Conteúdo

VISUALIZAR CLASE

X ou CH?

19/01/2009

Autor y Coautor(es)

Autor: Lívia Raposo Bardy

SAO CARLOS - SP Universidade Federal de São Carlos

Coautor(es):

Erwin Doescher, Andréa Marques Leão Doescher

Estructura Curricular

Modalidad / Nivel de Enseñanza	Disciplina	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Língua Portuguesa	Língua escrita: prática de produção de textos
Ensino Fundamental Inicial	Artes	Música: Apreciação significativa em música: escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical

Datos de la Clase

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Com estas aulas os alunos poderão aprender que existem algumas palavras de nossa língua que apesar de terem o mesmo som, são escritas de maneiras diferentes; algumas com X e outras com CH. Isto ocorre porque existem regras ortográficas e é importante conhecer estas regras para poder respeitá-las. Os alunos poderão também conhecer mais profundamente um dicionário. Ressaltamos que, estas são aulas que podem ser utilizadas com alunos que tenham Dislexia, pois estas pessoas possuem maiores dificuldades com este tipo de regras ortográficas. Pelo fato do recurso conter imagens e a escrita das palavras pode haver uma facilitação da aprendizagem e de maneira lúdica.

Duração das atividades

Aproximadamente 100 minutos; (Duas) 02 aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não há necessidade de que conhecimentos prévios sejam trabalhados, mas é importante que os alunos já estejam alfabetizados para que possam entender a existência de regras ortográficas.

Estratégias e recursos da aula

As estratégias utilizadas nestas aulas serão:

- Aula interativa;
- Uso do Laboratório de Informática.

Motivação:

O professor deverá iniciar a aula mostrando as imagens de Chaves (Fig.1) e Xuxa (Fig.2), que são artistas muito conhecidos, principalmente entre as crianças. Após mostrar a imagem de cada um deles, pedirá que escrevam seus nomes. Provavelmente algum aluno perguntará com que letra se escreve Xuxa e/ou com que letra se escreve Chaves. Então poderá introduzir a temática da aula, enfatizando que apesar algumas palavras terem o mesmo som não são escritas da mesma forma, com as mesmas letras, como é o caso do exemplo acima (Xuxa e Chaves). Poderá enfatizar que em todas as línguas, não somente na Língua Portuguesa, existem regras para a escrita das palavras e estas precisam ser conhecidas e seguidas! Feito isto, o professor deverá apresentar o recurso de vídeo, postado abaixo, aos alunos que ilustra isto muito bem.

Figura 1 - Imagem do Personagem Chaves. Disponível em: http://br.geocities.com/pensamentoadolescente/chaves.jpg Acesso em: 15. Jan. 2009.

Figura 2 - Imagem de Xuxa. Disponível em: http://fabiaolima.files.wordpress.com/2008/04/xuxa31.jpg Acesso em: 15. Jan. 2009.

Recurso:

O recurso é um episódio do programa “Orto e Grafia”, apresentado pela TV Escola, que por meio do teatro de bonecos, ensina a grafia correta de algumas palavras grafadas com -X e com –CH.

Achado

Link do Recurso no site do Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/658/me001155.wmv

Atividade 1

Após a apresentação do vídeo, o professor deverá perguntar aos alunos se havia alguma palavra no diálogo entre as personagens do recurso que eles não conheciam. Assim, o professor poderá auxiliá-los a procurar a palavra desconhecida no dicionário para saber qual é o seu significado.

Sugestão: os alunos poderão, em conjunto, formarem um glossário (o professor deverá explicar qual a diferença entre glossário e dicionário) com todas as palavras que eles tiveram dificuldade na apresentação do recurso.

Atividade 2

Nesta atividade, os alunos poderão através dos links abaixo ler algumas histórias infantis de Ruth Rocha (em cada link há uma história de Ruth Rocha e o professor poderá previamente dividir os alunos em pequenos grupos para que cada grupo leia uma das histórias elencadas nos links abaixo) e fazer uma lista de palavras que são escritas com X e CH e depois socializar com os demais grupos, já que nem todos os alunos lerão a mesma história. Assim, esta atividade tem o objetivo de levar os alunos a conhecer as histórias de Ruth Rocha e nelas selecionar as palavras com as grafias X e CH, maximizando a possibilidade de aumentar o repertório de conhecimento de palavras dos alunos.

Figura 3- Imagem de uma das histórias de Ruth Rocha. Disponível em: http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_01.htm Acesso em: 30. Dez. 2008.

http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_01.htm "Meus lápis de cor são só meus".

http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_15.htm "Bom dia, Todas as cores!".

http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_06.htm "A escolinha do mar".

http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_14.htm "As coisas que a gente fala".

http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_10.htm "Gabriela e a Titia".

http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-ruth-rocha/o-menino-que-quase-virou-cachorro.php "O menino que quase virou cachorro".

http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-ruth-rocha/a-arca-de-noe.php "A arca de Noé".

http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-ruth-rocha/faca-sem-ponta-galinha-sem-pe.php "Faca sem ponta Galinha sem pé".

http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-ruth-rocha/faz-muito-tempo.php "Faz muito tempo".

http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-ruth-rocha/davi-ataca-ao-outra-vez.php "Davi ataca outra vez".

Atividade 4

Neste momento o professor deverá pedir aos alunos que eles elaborem um texto, uma história infantil, por exemplo, contendo palavras com som de X ou CH. Terão como inspiração as histórias que acabaram de ler da escritora Ruth Rocha.
Feito isto, os alunos deverão verificar a escrita destas palavras (que escreveu na história) no dicionário. Para o enriquecimento da elaboração da história, os alunos poderão confeccionar desenhos ou então procurar imagens para ilustrar suas histórias em revistas, jornais ou mesmo na internet, se houver esta possibilidade.

Sugestões

É importante que o professor fique por dentro das mudanças das regras ortográficas que entraram em vigor no dia primeiro de janeiro de 2009. Através do site indicado abaixo poderá conhecer tais mudanças. Uma outra sugestão é que o professor verifique se há alguma palavra nas histórias de Ruth Rocha que mudaram a escrita e então alertar os alunos para isso!

http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL936903-5604,00.html

Aulas Publicadas no Portal do Professor que versam sobre a Escrita de Textos:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=654
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=659
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=491

Recursos Educacionais

Nome	Tipo
Achado	Vídeo

Recursos Complementares

Dicionários e Internet.

Avaliação

O professor poderá fazer avaliações em todos os momentos das atividades, principalmente a partir da escrita do texto e no momento da verificação das palavras no dicionário.

Opinión de quien visitó

Quatro estrelas 17 calificaciones

Cinco estrelas 9/17 - 52,94%
Quatro estrelas 4/17 - 23,53%
Três estrelas 4/17 - 23,53%
Duas estrelas 0/17 - 0%
Uma estrela 0/17 - 0%

Denuncia opiniones o materiales indebidos!

Opiniones

Tereza da Silva Batista, Emef.Vianna Moog , São Paulo - dijo:
azeret57@hotmail.com
26/07/2015
Três estrelas
Boa aula.

Raquel Faustino, Escola Municipal Padre Agobar Valença , Pernambuco - dijo:
raquelfau@hotmail.com
09/09/2013
Cinco estrelas
Adorei a aula, pois a mesma abordou de uma forma divertida um conteúdo que na maioria das vezes é considerado chato pelos estudantes. Acredito que ela contribuirá de forma efetiva para aprendizagem dos estudantes.

PÊDRA ALINETE BATISTA DOS SANTOS , escola municipal carvalho neto , Sergipe - dijo:
solamore_29@hotmail.com
29/11/2011
Cinco estrelas
muito legal...amei,parabéns

Sirlane, UNEB , Bahia - dijo:
lanecatpower@yahoo.com.br
30/10/2011
Quatro estrelas
Adorei as sugestões! Continuem, isso nos auxilia muit em nossa prática docente.

yasmim, minas , Minas Gerais - dijo:
myname@yooo.com.br
22/03/2011
Cinco estrelas
adorei e um maximo a explicaçao

ezequiel, não sei q e isso , Bahia - dijo:
ezequiel_mateus_mendes@hotmail.com
23/02/2011
Cinco estrelas
muito bom!!!! parabêns

julia, jesus menino , Espírito Santo - dijo:
julia.ov@hotmail.com
11/11/2010
Cinco estrelas
gostei muito das dicas de aula elas me ajudaram bastamte a dar aula mais ciente do que estou encinando aos meu alunos ja me cadastrei todosos dias vou entra ai minhas aulas vam melhorar cada vez mais

edna, Edna , Minas Gerais - dijo:
edna_coc@hotmail.com
24/06/2010
Cinco estrelas
Muito boa as estrategias e a aula.

marcela, goudinho , São Paulo - dijo:
marcela_goudinho@hotmail.com
10/06/2010
Cinco estrelas
eu adorei a aula foi demais.......

IVANIRA SA, ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA REGINA VITÓPRIA PIRES MUNIZ , Amazonas - dijo:
keyse_jo@hotmail.com
24/03/2010
Três estrelas
Gostei muito das atividades,mas devem ser trabalhadas a palavra associada a imagem para melhor fixação da grafia da palavra.

MARIA DA CONCEIÇÃO DA CUNHA BARROS, EM PROF HERLY PARENTE , Rio Grande do Norte - dijo:
mariceicinha@hotmail.com
24/03/2010
Três estrelas
OLÁ! GOSTEI DA ATIVIDADE MAS VC PODERIA TAMBÉM TRABALHAR NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COM O PROGRAMA TUX- PAINT DO LINUX EDUCACIONAL O DESENHO FEITOS PELOS ALUNOS COM A ESCRITA DAS PALAVRAS COM COM CH E X, PERCEBENDO OS SONS E SUA GRAFIA CORRETA. PARA MELHOR COMPREENSÃO.

Wilson Natalino Teles Júnior, Uso Pessoal , Goiás - dijo:
dr_teles@terra.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Gostei muito da proposta apresentada!

milene rodrigues alves de oliveira, Escola Mul. Maria Cândida de Jesus , Goiás - dijo:
milenerao@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Adorei essa proposta de se trabalhar com x/ch, concerteza quero usá-la, depois direi como foi.

nathalia, Nathalia , Alagoas - dijo:
nathalia.larissa@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Parabéns Minha Resposta Para Você é Excelente..abração

IVANIRA SA, ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA REGINA VITÓPRIA PIRES MUNIZ , Amazonas - dijo:
keyse_jo@hotmail.com
24/03/2010
Três estrelas
Gostei muito das atividades,mas devem ser trabalhadas a palavra associada a imagem para melhor fixação da grafia da palavra.

juliana, lapis de cor , Paraná - dijo:
juliana.lemossaloti@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
otimo muito criativo

Maria de Fátima Barros Santos, ESCOLA MUNICIPAL ROMEU DE AGUIAR FIGUEIREDO , Sergipe - dijo:
nilivi10@bol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Muito bem!Sou bastante criativa e trabalho muito com atividades desse tipo.Espero que esta atividade chegue até os olhos de prafessores que desejam trabalhar dessa forma mas não sabe como se organizar.