Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 7 a 8 anos, poderão:

• Construir o conceito de universo, galáxia, sistema solar e planetas;
• Conhecer a história da origem do universo, segundo a teoria do Big Bang.

Para vivenciar esta aula, os alunos precisam saber interpretar informações.

1° MOMENTO – Primeiras impressões, o que queremos descobrir

Iniciamos essa aula reunindo as crianças em uma roda, o professor deverá questionar o grupo sobre o que acham que é o Sistema Solar. De acordo com o que as crianças vão apontando o professor irá registrando no quadro ou em um cartaz. É importante que esses questionamentos sejam guardados para que ao final do estudo sejam confrontados com o que foi aprendido.

Ao final dessas discussões é importante que o professor solicite um registro, escrito e através do desenho de como as crianças imaginam que seja o Sistema Solar.

2° MOMENTO – Estudando sobre o Big Bang

Iniciamos a discussão com as crianças através da apresentação da teoria da criação: o Big Bang. Buscamos apresentar essa teoria a partir de um vídeo chamado: “Poeira das Estrelas: o começo de tudo” exibido pelo programa Fantástico no dia: 20/08/2006 .  que se encontra no link: http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM525567-7823-POEIRA+DAS+ESTRELAS+O+COMECO+DE+TUDO,00.html E também o vídeo “Poeira das Estrelas vai até a Torre de Pisa” exibido pelo programa fantástico no dia: 28/082006, que se contra no link: http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM529424-7823-POEIRA+DAS+ESTRELAS+VAI+ATE+A+TORRE+DE+PISA,00.html    

Após a apresentação é importante que o professor retome a discussão e solicite das crianças oralmente o que elas entenderam dos vídeos, depois essa avaliação poderá se dar de forma escrita.

3º MOMENTO – Construindo coletivamente os conceitos de Universo, galáxia, estrela e planetas

O professor divide a sala em grupos, distribui pelos grupos materiais que falam sobre essas temáticas (previamente o professor deverá selecionar  e tirar cópias de textos que falam sobre a temática em livros, revistas ou pela internet) e combina com a turma as ações que serão desenvolvidas nessa atividade. É importante que sejam estabelecidas as seguintes ações. 1º Ler os textos; 2º Discutir no grupo; 3º Escrever um texto sobre o que acabaram de discutir.

É importante que o professor esteja atento no momento dessa atividade para poder orientar os  grupos, passando sempre por eles e questionando se os mesmos apresentam alguma dúvida.

Ao final dessa etapa o professor recolhe as produções, ler para a turma os textos produzidos, como também os materiais de referência para assim construir coletivamente um texto sobre cada um desses conceitos.

Esses textos poderão ser reproduzidos deixando um espaço para as ilustrações realizadas pelas crianças. Esses textos poderão ser fixados nos cadernos das crianças.

4º MOMENTO – Conversando sobre o Sistema Solar

Depois de construir com o grupo os conceitos de Universo, galáxia, estrela e planetas o professor apresenta o Sistema Solar. Essa apresentação poderá se dar através de uma aula expositiva na qual o mesmo poderá trazer como recurso imagens do sistema solar para ilustrar as suas informações. Após essas discussões o professor deverá solicitar que os alunos registrem através do desenho e da escrita as informações trabalhadas.

5º MOMENTO – Vivenciando o Sistema Solar

Com as informações sobre o Sistema Solar discutidas, o professor poderá sugerir que as crianças vivenciem o Sistema Solar. Primeiramente o professor distribui a sala em grupo de 9 crianças. Cada membro do grupo será um dos 8 planetas ou o Sol. Depois de distribuídos os astros pelas crianças, o professor sugere que cada grupo se reúna e discuta como poderá se organizar no pátio da escola. O professor informa que cada grupo receberá giz e no pátio  poderá se organizar representando o Sistema Solar.

Depois da discussão cada grupo poderá tentar se organizar, nesse momento é importante que o professor vá passando de grupo em grupo e perceba como está acontecendo essa organização.

Após a vivência é importante que o grupo discuta em sala como foi a atividade e depois registre, através do desenho e da escrita esse momento.

6º MOMENTO – Finalizando o estudo

Ao final desse período é importante que o professor retome as questões iniciais e perceba se os estudos deram conta de todos os questionamentos, como também não deixar de registrar através de um texto coletivo e de textos e ilustrações individuais o que as crianças aprenderam nesse estudo.   

Orientamos como recursos para fundamentação nessa aula a seguinte bibliografia:

Enciclopédia visual recreio. Ed Abril, 1º ed: São Paulo. 2008

Mini Larousse do universo. Larousse do Brasil: São Paulo. 2003

Silva, Cassiene: Explorando o universo uma viagem ao infinito, AS Editores. 2003

Missão Espacial uma viagem ao universo - Recreio. Ed Abril, 1º ed: São Paulo. 2010

Ao final da aula o professor deverá observar se as crianças:

• Participaram da construção dos conceitos de Universo, galáxia, estrela e planetas;
• Participaram da aula expositiva sobre o Sistema Solar ;
• Participaram da vivência do Sistema Solar;
• Construíram os registros solicitados sejam individuais ou coletivos.