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Bullying não é brincadeira!

06/08/2009

Autor y Coautor(es)

Autor: Suelen Fernanda Machado

CAMPO MOURAO - PR NTE - CAMPO MOURÃO

Coautor(es):

Eziquiel Menta

Estructura Curricular

Modalidad / Nivel de Enseñanza	Disciplina	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Ética	Respeito mútuo

Datos de la Clase

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Adotar atitudes de respeito com o próximo. Perceber a importância de ter um bom convívio social, de conhecer valores e regras. A aula pretende esclarecer: O que significa bullying. De que maneiras o bullying pode acontecer na escola. Quais são as conseqüências de quem pratica e de quem sofre bullying na escola. Como colaborar com a escola para que este problema seja superado.

Duração das atividades

4 aulas de 50 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

O professor pode ter trabalhado previamente questões relativas à violência no mundo, guerras no mundo. Porque elas acontecem? Demonstrando que pequenas guerras ocorrem também em nosso cotidiano, e que muitas vezes estão relacionadas à nossa atitude perante a sociedade.

Estratégias e recursos da aula

Para contextualizar o assunto, o professor (a) poderá elaborar previamente pequenas cenas que expressem ações de bullying na escola. Na forma de dramatização, os alunos separados em grupos, terão que representar para toda a turma as cenas descritas pelo professor (a). Neste momento não há necessidade de apresentar o conceito "bullyng" ainda, pois o objetivo é promover uma discussão e reflexão acerca dos atos de violência, humilhação e perseguição ocorridas no cotidiano escolar.

Após as apresentações, o professor (a) poderá levantar alguns questionamentos:

Essas atitudes são comuns em nossa escola?
Alguém já presenciou alguma cena como essa, seja em sala de aula, no pátio, ou no recreio?
Como isso aconteceu?
Alguém já foi vítima de ações como está em nossa escola?

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A partir deste momento o professor (a) poderá apresentar o termo BULLYING. Explicando o significado deste termo. Segue sugestão de conceituação da palavra:

Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/como-lidar-brincadeiras-431324.shtml

Para significar o conceito de Bullying o professor (a) poderá criar uma tabela no quadro negro, evidenciando todas as palavras que representam o termo Bullying:

Poderá solicitar ainda que os alunos completem essa tabela sugerindo termos que eles acreditam representar bullying na escola.

Neste momento outras questionamentos devem ser elaborados sobre Bullying, o professor poderá previamente apontar algumas questões, mas é importante que os alunos também participem da construção destas questões que deverão ser trabalhadas na instrumentalização. Abaixo algumas sugestões:

O que significa Bullying?
O que significa ser vítima de bullying?
O que significa ser agressor (aquele que pratica bullying)?
O que significa ser testemunha do bullying?
Quais os tipos de bullying existentes na escola?
O que fazer para não ser vítima desse tipo de violência?
Como ajudar meus colegas e minha escola a superar este problema?

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A instrumentalização é o caminho pelo qual o conteúdo sistematizado é posto à disposição dos alunos para que o assimilem e o recriem e, ao incorporá-lo, transformem-no em instrumento de construção pessoal e profissional (Gasparin, 2007, p.53).

O material “Cartilha sobre Bullying” poderá ser reproduzido e trabalhado com os alunos. O professor fará leitura com todo o grupo e poderá explicar cada situação.

Material disponível em: http://www.observatoriodainfancia.com.br/IMG/pdf/doc-197.pdf

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O professor (a) apresentará para a turma imagens que representam bullying na esco la (sugerimos utilizar projetor multimídia):

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Solicitar que cada aluno selecione uma figura (um caso de bullying) e construa um texto ilustrando aquela situação. Esta atividade possibilitará ao professor identificar como cada aluno compreende o assunto em questão.

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Sugerimos que os alunos, divididos em grupos, criem cartazes que ilustrem as situações de bullying na escola. Bem como, frases que retratam o tema. Cada grupo poderá ilustrar uma situação, seja de vítima, do agressor, testemunha, etc. Esses cartazes poderão ficar em exposição em sala de aula, ou espalhados por toda a escola.

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A prática social final pretende evidenciar uma nova postura do aluno diante a situação a qual se depara. Neste caso, sugerimos que seja elaborado com a turma um plano de ação que especifique, com base no conteúdo trabalhado, o que cada aluno, ou grupos de alunos, fará em sua prática diária, em seu cotidiano. É um compromisso assumido pelo aluno, que poderá ocorrer dentro da própria escola, como também em casa com seus colegas e vizinhos.

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Esta aula está baseada na proposta didática elaborada pelo professor João Luiz Gasparin (UEM) em seu livro: Uma didática para a pedagogia hist órico-crítica.

GASPARIN, João Luiz. Uma Didática para a Pedago gia Histórico-Crític a. 3. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2007.

Cartilha Bullying disponível em: http://www.observatoriodainfancia.com.br/rubrique.php3?id_rubrique=19

Recursos Complementares

Vídeo sobre Bullying: http://www.youtube.com/watch?v=mGbmqdGeokM

Webquest: http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=1717&id_pagina=1

Avaliação

Sugerimos alguns critérios norteadores para a avaliação:

Participação nas discussões e reflexões a partir das questões norteadoras (oralidade);
Capricho, criatividade e ligação com os conceitos trabalhos durante a aula para elaboração do texto, que poderá ser descritivo ou narrativo (uma situação real ou fictícia);
Trabalho colaborativo na criação dos cartazes, sugestão de idéias, criatividade e integração com o grupo;
Participação efetiva na construção do plano de ação, sugerindo ao menos uma situação concreta a ser realizada por ele.

Opinión de quien visitó

Quatro estrelas 57 calificaciones

Cinco estrelas 45/57 - 78,95%
Quatro estrelas 9/57 - 15,79%
Três estrelas 2/57 - 3,51%
Duas estrelas 0/57 - 0%
Uma estrela 1/57 - 1,75%

Denuncia opiniones o materiales indebidos!

Opiniones

Ana rute Farinha, Portugal - dijo:
anarutefarinha@gmail.com
02/02/2016
Cinco estrelas
Excelente trabalho!

Natalia Brito martins, Escola Ana Bela , Bahia - dijo:
nathibrito_@hotmail.com
11/01/2016
Cinco estrelas
Amei, pois, foi o tema da minha defesa monografica.

Ilma, Universidade Metodista de São Paulo , Distrito Federal - dijo:
ilmaquitania@gmail.com
05/11/2014
Cinco estrelas
Este assunto é de grande valia e deve ser aplicada nas escolas, vivemos em uma sociedade sem limite moral e ético. Devemos conscientizar nossas crianças para que tenham um comportamento melhor e ter mais qualidade de vida.

arlene silveira, metodista , São Paulo - dijo:
arlenenogueira1@hotmail.com
27/10/2014
Cinco estrelas
O Bullying pode muitas vezes destruir a vida de um ser humano.Achei fantástico esse assunto ser tratado com tanta clareza é algo no qual qualquer profissional de educação jamais poderá se esquecer o Bullying está no dia a dia das escolas e parece que cada vez cresce mais deve ser trabalhado de maneira clara para que consigamos eliminar este tipo de comportamento na sociedade.

Ana maria da Silva, Universidade Metodista de São Paulo , São Paulo - dijo:
psilva546@uol.com.br
26/10/2014
Quatro estrelas
Na minha opinião, a aula está bem esquematizada, com um tema atual, de fácil entendimento e dinâmica, o que atrai à atenção dos alunos. Um planejamento como esse é de grande valia, pois esse fato ocorre diariamente nas escolas, na que eu estagio, vi um dos alunos do fundamental, 5º. ano, reclamendo com a vie-diretora que estava sofrendo agressão física no recreio, já fazia um tempo, o que é lamentável e ela lhe disse que ia tomar providências. Eu vou comentar sobre essa aula, ótima iniciativa.

Aurea, Universidade Metodista , São Paulo - dijo:
aureavicente@gmail.com
25/10/2014
Cinco estrelas
O bulling é considerado uma praga nas escolas. Quem sofre o bulling tende acarretar para si uma série de dificuldades,impedindo o desenvolvimento, e contribuindo para a evasão escolar.

Rita de Souza, Escolas Estaduais , Mato Grosso do Sul - dijo:
rsouza@sed.ms.gov.br
15/07/2014
Cinco estrelas
Gostei muito do material, e vou utilizá-lo em nossa rede.

Laís Reis de Castro, SEMED , Rondônia - dijo:
lais64@ibest.com.br
11/07/2014
Cinco estrelas
Material excelente para servir de apoio ao trabalho do professor, principalmente com o público alvo de alunos da rede municipal de ensino - educação infantil e ensino fundamental anos iniciais. Estou coordenadora do Programa de Combate ao Bullying Escolar na Secretaria Municipal de Educação - SEMED de Porto Velho e socializamos com as escolas diversos materiais específicos voltados para a temática bullying para auxiliar no seu trabalho.

Ana Lucia Maciel, EE Prof. Eduardo R. de CArvalhos , São Paulo - dijo:
ana.lmaciel@yahoo.com.br
13/04/2014
Cinco estrelas
Excelente, estava a procura de aulas dinâmicas e este plano é sensacional, vou aplicá-lo.

LUCI DE OLIVEIRA CUPERTINO DOS SANTOS, E.E.ANTÔNIO MOREIRA DE QUEIROZ , Minas Gerais - dijo:
LOCSANTOS@BOL.COM.BR
24/02/2014
Cinco estrelas
ÒTIMA SUGESTÂO, VOU TRABALHAR COM MEUS ALUNOS. parabéns!

maria eliane de souza, Centro educativo Semeando , Rondônia - dijo:
souza.eliane68@yahoo.com.br
13/02/2014
Cinco estrelas
muito bom. Parabnéns!

Rosana Sales, E.M.Goiás , Rio de Janeiro - dijo:
rosana.sales@terra.com.br
12/05/2013
Cinco estrelas
Professora Suelen, ótima sugestão de aula!Utilizarei o quadro com as palavras relacionadas às situações de Bullying.Depois ,retornarei aqui para colocar o resultado. Obrigada! Professora Rosana

lanynha, normal , Bahia - dijo:
gefi_gata.rbd@hotmail.com
24/11/2012
Cinco estrelas
está excelente!!!

Ivana, Escola Costa Rego , Alagoas - dijo:
ivananet@ig.com.br
21/09/2012
Cinco estrelas
Eu adorei e utilizarei em minhas aulas!!! Parabéns!!

Margareth Silva Torres, E.M. Prof. Félix Adib Miguel , São Paulo - dijo:
masilvatorres@yahoo.com.br
03/09/2012
Cinco estrelas
Gostei muito e vou adaptá-lo para a minha turma.

EDIR TEREZA DOS REIS, ESCOLA MUNICIPAL MARCÍLIO DIAS , Rio de Janeiro - dijo:
edirterezadosreis@ig.com.br
03/08/2012
Cinco estrelas
Olá, sou orientadora pedagógica e fiquei entusiasmada com a organização e significação da aula que você preparou. Estou recomendando a todos os professores da escola em que atuo. Parabéns!

Vanessa, E E E F Porto Alegre , Rio Grande do Sul - dijo:
nessa_publicidade@hotmail.com
30/05/2012
Quatro estrelas
Muito bom o material... preciso de mais sugestões de filme, na verdade precisava de um documentário, algo curto, pois os adolescentes não ficam muito tempo concentrados em uma atividade!!! Tens alguma sugestão??? Obrigada

lga de oliveira, UFMS. , Mato Grosso do Sul - dijo:
olwa29@gmail.com
10/05/2012
Cinco estrelas
excelente suas orientações.Obrigada

Luci Mary Venâncio de A.Ligasacchi, E.E.Prof. Luiz Simione Sobrinho , São Paulo - dijo:
luciliga@hotmail.com
22/03/2012
Quatro estrelas
Vamos colocar em prática...

andressa, Albânia - dijo:
andressa@hotmail.com
07/03/2012
Quatro estrelas
muito bom

Luciene Andrade, E. E. E. F. M. D. MÁRIO DE MIRANDA VILAS BOAS E E. M. E. F. D. ÂNGELO FROSI , Pará - dijo:
luasgar@bol.com.br
20/01/2012
Cinco estrelas
Excelente! Não h´aoutra palavra para expressar minha opinião. EXCELENTE!!!

VERALUCIA PEREIRA DA SILVA, E.M. Profa. Angela Sacaro Orique , São Paulo - dijo:
vluciaa7@hotmail.com
04/12/2011
Cinco estrelas
Trabalhei esse tema: Bullyng com meus pequenos, do primeiro ano do ensino fundamental, e posso dizer que foi bastante gratificante com resultados satisfatórios. Alguns comportamentos melhoram significativamente. É um trabalho formativo que deve ter continuidade para alcançar objetivos a longo prazo, mas é possivel observar o encaminhamento em pouco tempo. PARABENS E OBRIGADA!

Maria da Conceição, Orfanato Lírio do Vale , Rio Grande do Norte - dijo:
ceia.oikos@yahoo.com.br
29/11/2011
Quatro estrelas
Otimo material para aulas com adolescentes!

Dilma Paim, Membro da Igreja Adventista do Sétimo Dia , São Paulo - dijo:
dilmapaim@yahoo.com.br
11/11/2011
Quatro estrelas
Amei! Irá me ajudar nas palestras para juvenis e adolescentes.

Keyla Cristiane Macário Santos Lira, Escola Municipal Professora Albertina Moraes , Pernambuco - dijo:
cristianekeyla@hotmail.com
06/10/2011
Quatro estrelas
O conteúdo foi muito bem explicado e satisfez as minhas necessidades de conhecimento sobre o assunto. Os critérios utilizados para chegar ao conhecimentod lúdicamente foram muito bem elaborados . Parabéns!!

Karla Givana Rodrigues Brandão, U.E.M. MÃE DONA , Maranhão - dijo:
aprof.karla@hotmail.com.br
28/09/2011
Cinco estrelas
parabéns esta aula está demais , gostei muito.

sonia sarti figueiredo, Escola Municipal pingo de gente polo , Mato Grosso do Sul - dijo:
soniasartifigueiredo@hotmail.com
27/09/2011
Três estrelas
pude verificar que apos a aula sobre bulling os alunos estao tratando melhor um ao outro.

Antonio Carlos, UVA-AMAPÁ , Amapá - dijo:
tonycartt@hotmail.com
21/09/2011
Cinco estrelas
Sou acadêmico do curso de Pedagogia-Universidade Vale do Acaraú-Amapá, estava pesquisando e encontrei este portal que me ajudou muito no planejamento do meu trabalho, sobre o Bullying. Obg. parabéns!

ana claudia guimães araújo, Escola Estadual Mario Quirino , Amapá - dijo:
ana-araujo02@hotmail.com
05/09/2011
Cinco estrelas
Amei sua aula. Devemos ser muito perseverantes na luta contra essa "praga" chamada bullying que tanto prejudica nossos alunos.

thiago, Dorival Alves , São Paulo - dijo:
thiaguinho2009@hotmail.com
02/09/2011
Três estrelas
Tem ker ter mais frases nesses saites ! minha eskola tem muita violenciaaaa !

Denise, Escola Municipal , Rio de Janeiro - dijo:
jeanitafranco@yahoo.com.br
17/08/2011
Quatro estrelas
Estava procurando como desenvolver o assunto.Òtimo planejamento! Valeu!

anônimo, sempre viva , Acre - dijo:
gerubdjdvuewghnhygsh@hevhrvjhedfh.com
25/05/2011
Cinco estrelas
adorei, mas como eu posso corrigir às perguntas (questionário) especialmente a "Como ajudar meus colegas e minha escola a superar este problema?"... aguardo resposta

cristina, E.M.Paul Harris , Rio de Janeiro - dijo:
cristinalsantos2007@ig.com.br
20/05/2011
Cinco estrelas
Gostei demais pois, hoje as escolas precisam nortear muito bem as informação sobre o tema em evidência. Parabens!

Silvano Sulzart, Escola Maria Geralda , Bahia - dijo:
sulzarty@hotmail.com
04/05/2011
Cinco estrelas
Gostei das dicas, muito boas e fundamentais para o desenvolvimento de atividades pedagógicas que proporcione a reflexão sobre o Bullying no espaço escolar. Eu tenho um blog onde dou dicas de filmes, Dinâmicas e Atividades Didáticas para serem desenvolvidas em sala de aula. http://silvanosulzarty.blogspot.com/ Beijos!

Ana Cristina Menezes Cincurá Freire , CENTRO EDUCACIONAL DE JOÃO AMARO , Bahia - dijo:
cris.cincura@yahoo.com.br
09/04/2011
Cinco estrelas
Muito boa a aula, tenho certeza que os alunos irão refletir sobre essa atitudes que tem provocado tantos problemas nas escolas e na vida das pessoas.

laina, El Salvador - dijo:
lainagatinha@hotmail.com
09/04/2011
Cinco estrelas
sua amei sua aula e nota 1000

veronica, ?? , Minas Gerais - dijo:
veronicaalice2@gmail.com
29/03/2011
Cinco estrelas
eu gostei desse blog,pois me chamou a atençao!!!

INFLAMAVEL, INFLAMAVEL S/A , Bahia - dijo:
inflamavel@bol.com.br
22/01/2011
Uma estrela
Fraco, Fraquissimo, tinha que especificar

evelyze karla, o bullying é muito ruim! , Alagoas - dijo:
evelyzelindinha@hotmail.com
22/01/2011
Cinco estrelas
o bullying tem que parar quanto antes melhor para que todo não vão a sofrer com o mal que é o bullying!

Luciane Lessa, COLÉGIO REALENGO , Rio de Janeiro - dijo:
nanelessa@oi.com.br
13/11/2010
Cinco estrelas
Estou cursando o 1º semestre de pedagogia e também o 1º semestre do curso pós médio em magistério, onde foi solicitado pela professora do curso a montagem de um projeto sobre um tema livre. Ao pesquisar sobre o Bullying encontrei este projeto, muito bem efetuado e extremamente esclarecedor, o que me foi muito útil para a montagem do meu trabalho.

Amanda, Felinto Maartns , Espírito Santo - dijo:
traivanbr1@hotmail.com
09/11/2010
Cinco estrelas
Adorei, me ajudou na escola.

Elessandra, Psicóloga , Ceará - dijo:
elessandravfcorrea@hotmail.com
29/10/2010
Cinco estrelas
Acredito ser uma forma eficaz de informação e prevenção bem como correção do ato Bullying na escola. Excelente. Vou divulgar para as esolas que conheço e professores também.

colegioteixeiraneto, Colegio Teixeira neto , Minas Gerais - dijo:
colegioeixeiraneto@gmail.com
25/10/2010
Cinco estrelas
Adorei o artigo e o plano de aula, vou repassar ao professor para trabalhar em sala de aula

Edna Aparecida de Souza orozimbo, Colégio Estadual Vinicius de Moraes , Paraná - dijo:
ednaorozimbo@hotmail.com
21/10/2010
Cinco estrelas
A sugestão da aula é extremamente positiva, pois precisamos trabalhar acões preventivas com nossos alunos, e despertá-los para que reflitam sobre a prática do respeito mútuo,ou seja a participação na elaboração de atividades a partir de questões norteadoras, faz com que eles assimilam, quando estão produzindo, debatendo sentem-se motivados , e também há uma reflexão muito maior sobre o assunto além da interação entre eles. Necessário faz-se lembrar que somos formadores de opinião.

Ricardo Iha, Não tenho , São Paulo - dijo:
ihahidemiricardo@ig.com.br
11/10/2010
Quatro estrelas
Deveria ter penas mais rígidas para quem pratica o Cyberbullying, ou o responsável pelo praticante. Meu nome não é Barnei, não é Tiago, não é Ronaldo e nem Marlom ou Marlei, nem Pedro. Espalham para todo mundo que sou tímido e tem vergonha de me dizer isso pessoalmente. Porque tanta vergonha assim!? Quem é Jú? Quem é ciência?Quem é vício?Porque querem me assustar? São pessoas muito feias? Quem é que me manda esses recados idiotas e sem nexo nenhum todos os dias? Quem é masturba ou bronha ou punheta ou siririca?Que criatura infeliz teria uma nome desses? Vivem atrapalhando meu serviço. Quem são essas criaturas? Eu nunca vi essas criaturas na minha vida! Porque me mandam esses recados idiotas?Vivem atrapalhando a minha navegação na internet!Vivem perseguindo as pessoas pela cor de camisa que usam! Quem são essas criaturas? O que quer dizer “ela sabe”?Ela sabe o quê?Ela quem?E se souber?Qual é o problema em saber?O que quer dizer “só com o susto”? Que lixo virtual é esse?O que quer dizer assustado?Quem está assustado?E daí, se tiver assustado?Porque coincidência?O quer dizer coincidência?Coincidiu,o quê? O que quer dizer assusta ele? Porque querem assustar?Qual é a finalidade? “É amigo dele”. Quem é amigo dele? Amigo de quem? E daí?Que idiota daria atenção para um lixo de brincadeira dessas?Quem? O que quer dizer outra pessoa?Quem é a pessoa?E daí, se for outra pessoa?Quem liga? O que quer dizer só esperar?Esperar o quê?De quem? Quem liga pra isso?Quanto lixo!!!!Quanta porcaria sem nexo!!! O que quer dizer “tá bravo”?Quem tá bravo? E se tiver “bravo”? Qual é o problema ?Quem nunca ficou bravo na vida?Qual é a finalidade dessa inutilidade? O que quer dizer “ele”? Ele quem?Quem é ele?Quanto lixo eletrônico! Só me falta ter gente seguindo essa “merda”!Me desculpem o termo. Estão espalhando que vou por vírus em todo mundo? Que porcaria é essa!!??Querem fechar a minha conexão na internet!Quem são? Fecha o emprego dele?O que quer dizer isso?Querem fechar o meu emprego?Tem que registrar?Registrar quem? Tem que prender gente desse tipo! É uma brincadeira muito sem graça e de mau gosto.Todo dia mentira e perseguição! O que quer dizer tá junto?Quem tá junto?Junto de quem? Que lixo é esse? Será que terei que levar ao tribunal de justiça para que entendam que não graça nenhuma essas brincadeiras!?Só assim pra entenderem!?

Ergina da Silva Lima, Centro Educacional 416 de Santa Maria /DF , Distrito Federal - dijo:
efginaslima@hotmail.com
01/09/2010
Cinco estrelas
Sou Orientadora Educacional em Santa Maria DF (CED416) e estudo o tema há algum tempo. Atendendo os/as alunos/as vítimas, agressores e testemunhas do fenômeno bullying. Elaborei uma cartilha para os pais e outra aos professores esdclarecendo o que é o bullying e seus efeitos nocivos à aprendizagem dos/as alunos/as. Esta aula que poderá se extender por muitas outras. É enriquecedora e as referências do Observatório da Infância é perfeito, Dr Lauro Monteiro é expert no assunto. Parabéns, obrigada

ana, particular , Rio Grande do Norte - dijo:
anjo@hotmail.com
19/05/2010
Cinco estrelas
De forma esclarecedora esta aula nos mostra uma forma de falar do bullying sem exagerar na sua traduçao e levar o aluno a refletir sobre seu comportamento dentro da escola inteferindo no sistema educacional,muitas vezes o estudante não tem noção de sua atitude e responsabilidade fazendo algo com o colega que o faça se sentir desmotivado , humilhado diante dos demais colegas com isso acarretando problemas psicológicos,isolamento,depressão e até as vezes fazendo com quer o aluno chegue a disistir

Daiane Nara Brum Rego, EE JOSÉ ALVES QUITO , Mato Grosso do Sul - dijo:
daianenarabrum@gmail.com
19/05/2010
Cinco estrelas
Olá!Parabéns por sua aula. O bullying é algo cresente nas escolas e necessita do conehecimento de toda a comunidade escolar para que haja consciência dos males causados por ele se não for combatido. Pretendo elaborar um projeto com esse tema aqui na "minha escola" e sua aula de-me muitas idéias. Obrigada!

Sioneidia Aparecida de Oliveira Guarate, EMEIEF VÔO DO BURITI , Rondônia - dijo:
sioneidi@gmail.com
20/04/2010
Cinco estrelas
A articulação entre os diversos saberes ligadas ao ensino-aprendizagem reforça o caráter político-pedagógico que ira fazer a diferencia nessa nova escola que delineia a nossa frente. Leva-nos a um redimensionamento das práticas que suscitam o um novo fazer; nosso e dos alunos, a partir do dia-a-dia, seguramente nos professores teremos que buscar explicações em argumentos teóricos e práticos que poderão dar apoio ao planejamento de novas ações pedagógicas, defindo direitos e deveres sociais...

Luana Vieira de Assis, ESC FUND DO C PEDAG DA UFMG , Minas Gerais - dijo:
chronoslua@yahoo.com.br
11/04/2010
Cinco estrelas
Perfeita!

Pedro Ivo Poersch, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Professor José Augusto Vieira , Minas Gerais - dijo:
pedroivoalegria@gmail.com
08/04/2010
Cinco estrelas
Parabéns.É o caminho rumo a uma sociedade mais humano.

Aparecida, estagiária do E.M.Sergio Pereira Rodrigues , São Paulo - dijo:
cidacardoc@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
excelente, vou aproveitar para fazer um trabalho com a minha turma de reforço.

Mariléa Freitas, CINTEP , Paraíba - dijo:
lealucimeire@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
é um tema de extrema importância e tb uso na escola. Pois precisamos ficar bem atentos a determinados comportamentos e violecias silencosa! Mariléa.

gisele, E M Domingos Gonançalves , Mato Grosso do Sul - dijo:
giselealves@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Vc estão de parabéns

Mariléa Freitas, CINTEP , Paraíba - dijo:
lealucimeire@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Bulying tem sido um tema muito importante para nós educadores,Psicopedagogas, Psicologos, pois precisamos ficar atentos aos comportamentos apresentados em salas de aulas, principalmente com os alunos mais tímidos, retraídos, e poucos sociavéis.Aqueles que geralmente estão sozinhos, e ainda são excluídos dos trabalhos de grupos. Então deixo aqui algumas dicas para evitar certas violências silenciosas em salas de aula:Professor desde o 1º dia de aula, trabalhe dinãmica,sorteandos os grupos...

maria salete ferreira lopes de araujo, UNESP , São Paulo - dijo:
salete.araujo@uol.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
O tema está bem desenvolvido e de forma simples e fácil de ser entendido. Acredito que os alunos, a partir de uma aula como esta, passem a entender melhor o assunto e aprendam a conviver melhor com os seus pares.

DENISE PAVÃ VIEGAS, EM. MARIA DA ROSA ANTUNES DA SILVEIRA CÂMARA , Mato Grosso do Sul - dijo:
denisepava@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Olá professora Suelen parabéns pela aula, achei muito 10, vou utilizar em meu conteúdo...Abraços