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CORAÇÃO: FUNÇÃO NO CORPO HUMANO, SAÚDE E DOENÇAS

 

01/12/2010

Autor y Coautor(es)
Zaida Barros Dias
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UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA

Claudia R. M. G. Fernandes

Estructura Curricular
Modalidad / Nivel de Enseñanza Disciplina Tema
Ensino Fundamental Final Ciências Naturais Ser humano e saúde
Ensino Fundamental Inicial Ciências Naturais Ser humano e saúde
Datos de la Clase
O que o aluno poderá aprender com esta aula

1) Investigar como funciona o coração no corpo humano,

2) Investigar porque ele trabalha independente da nossa vontade,

3) Relacionar frequência cardíaca e prováveis doenças

Duração das atividades
3 aulas ( 50 minutos cada)
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

É necessário que os alunos tenham conhecimento do funcionamento do corpo humano como um todo e que já tenham estudado o sistema respiratório.

Estratégias e recursos da aula

http://11ct4biogeo.blogspot.com/2007/03/corao-humano.html 

 

ATIVIDADE 1

O som do coração

Você já ouviu o batimento cardíaco? O que provoca o som do nosso coração?

Ouvir as hipóteses que os alunos têm a esse respeito.

Montar várias duplas e solicitar que um colega ouça os batimentos cardíacos do outro, segurando o pulso do outro. Inverter os papéis entre eles.(Enfatizar a importância de se perceber os sons que ocorrem).

Socializar as informações entre as diversas duplas.

Professor/a: Neste momento destaque a presença de dois sons : Um som mais fraco e em seguida um som mais forte e mais seco. Ambos são causados pelo fechamento das valvas do coração e das artérias (pulmonar e aorta). A abertura das válvulas das veias não provoca  vibração para que possamos ouvir algum som.

O primeiro som, mais fraco, é provocado pelo fechamento das valvas que separam os átrios dos ventrículos. É uma vibração de tom baixo e conhecida como primeira bulha cardíaca.

As valvas das artérias (aorta e pulmonar) se fecham com extrema rapidez, impedindo o refluxo do sangue para os ventrículos. Essa vibração, que se propaga para os órgãos vizinhos  ao coração é chamada segunda bulha cardíaca: o segundo som. Extraido do livro: Ciências,  Natureza & Cotidiano 8 ano,p.80) Trivelato,J. e outros.

ATIVIDADE 2

Exibir o filme: O CORAÇÃO (2:38)

http://www.youtube.com/watch?v=wJkkVi-tJgk 

Exibir o filme: Sistema cardiovascular (3:50)

http://www.youtube.com/watch?v=OXFGWTKtpVc&feature=related     

Solicitar que os alunos pesquisem e registrem nos cadernos:diástole,sístole,frequência cardíaca,contração, relaxamento, vasos sanguíneos, válvula tricúspide, válvula mitral, artérias coronárias,sangue arterial,sangue venoso e capilares sanguíneos (Esta parte desta atividade pode ser feita em parceria com o professor de língua portuguesa)

ATIVIDADE 3

Exibir o filme: Doenças cardiovasculares (6:14)

http://www.youtube.com/watch?v=NefK1bWzdOI 

Solicitar que os alunos: 

a) Listem as doenças cardiovasculares citadas no filme

b) Incidências das mesmas

c) Causas e sintomas

Propor a realização de uma pesquisa a respeito dos cuidados e medidas preventivas que devemos tomar para evitarmos estas doenças. Esta parte poderá ser desenvolvida em parceria com o/a professor/a de informática.

Sugestão de fontes de pesquisa:

http://11ct4biogeo.blogspot.com/2007/03/corao-humano.html

Recursos Complementares
Avaliação

A avaliação dos/as alunos/as poderá ser feita em todos os momentos da aula, portanto, será processual. Todos os recursos utilizados podem servir como instrumentos avaliativos. Assim sendo, é importante avaliar o desenvolvimento de cada aluno na elaboração e participação em todas as atividades propostas em sala de aula.

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