• Compreender o que é mitologia
• Ouvir, pesquisar e contar mitos
• Conhecer os mitos (grego e romano) que explicam o surgimento do universo  

 Esta aula fará mais sentido para as crianças se elas estiverem estudando o Universo.

1º Momento:

O professor deve começar a aula perguntando as crianças se elas sabem o que significa mitologia. Ouvir suas versões e perguntar se conhecem algum mito. O professor deve pesquisar e levar para sala alguns mitos para, mesmo as crianças contando os mitos que conhecem, o professor ler outros para elas.

Alguns mitos:

Mitos do Minotauro, Medusa, Pandora, Poseidon e muitos outros. Disponível em:

http://www.suapesquisa.com/mitologiagrega/ 

2º Momento: 

O professor deve propor a pesquisa de mitos na internet e que cada criança escolha um para apresentar ao grande grupo. Numa roda de discussão, as crianças lêem o mito que escolheu. Ao final, o grupo terá acesso a um grande número de mitos, já que cada criança apresentará o seu. http://vanessatuleski.com.br/v2/aprenda-sobre-astrologia/mitologia-dez-planetas/o-mito-de-poseidon-ou-netuno/   

http://vanessatuleski.com.br/v2/aprenda-sobre-astrologia/mitologia-dez-planetas/o-mito-de-jupiter/    

http://www.olhosdebastet.com.br/textos/Planetas%20e%20Mitos.htm

3º Momento: 

Num outro momento o professor deve levar para sala, mitos gregos e romanos que expliquem o surgimento do universo. Ao terminar, o professor deve dividir o grupo em duas equipes, uma delas vai representar o mito grego e o outro, o romano. Cada equipe escolherá a forma como quer apresentar, podendo ser por meio de dramatização, representação plástica, uma paródia etc. Depois o grupo expõe todo o material produzido.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Mitologia_grega  

http://www.bepeli.com.br/g/mitologia_romana.html  

4º Momento:

O professor deve sugerir ao grupo, a montagem e apresentação de uma peça teatral em que possam dialogar as duas versões mitológicas da origem do universo (grega  e romona). O grupo construirá o texto, definirá o papel dos atores, o figurino e todos os elementos necessários à apresentação. O professor deve propor que o grupo faça uma primeira apresentação apenas para a turma da sala de aula. Terminada a presentação, o grupo avalia as possíveis falhas, decide os ajustes que precisam ser feitos etc. Depois organiza uma apresentação para as outras turmas e os pais.  

Fotos das crianças com figurino para apresentação da peça. Fonte: Arquivos da autora

Indicação de leitura para o professor sobre jogos dramáticos e improvisação teatral para crianças.

Disponível em:

http://jogodramatico.blogspot.com/2007/12/livros-improvisao-para-o-teatro-de.html 

O professor deve avaliar se as crianças conseguem compreender o que significa mitologia, se conseguem narrar e compartilhar mitos, se demonstraram interesse pelos mitos (grego e romano) que explicam o surgimento do universo, bem como o desempenho durante a produção e apresentação da peça de teatro.