§  Conhecer obras de Allex Vallauri;

§  Pesquisar o Stencil Art enquanto linguagem plástica da arte contemporânea;

§  Elaborar projetos em desenho e produzir uma composição plástica em Stencil Art.  

Ø  Noções Básicas de Desenho;

Ø  Repetição e seqüência;

Ø  Recorte e colagem.

Aula 1

> Apresente aos alunos noções de desenho com tesoura - dobradura e recorte, conhecidos plasticamente como Kirigami. Sugestão:

   Aulas de minha autoria no Portal do Professor:

  *Mosaico rendado – a beleza do kirigami     http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7993   

  *A poética das mandalas     http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7997  

Kirigami (do japonês: de kiru, "recortar", e kami, "papel") é a arte tradicional japonesa de recorte o papel, criando representações de determinados seres ou objetos.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Kirigami   

> Providencie retalhos de papel de seda ou fantasia  (mais finos e facilitadores no momento do recorte após dobradura); o sulfite também pode ser usado, mas dificulta o recorte no Kirigami Radial;

> Faça com os alunos exercícios em Kirigami  e Kirigami Radial, dando a eles a oportunidade de escolher a melhor proposta para posterior ampliação.

Aula 2 

> Prepare tesouras, fita crepe, jornais, pincéis grossos e rolinho de espuma (próprio para pintura);

> Converse com os alunos sobre a repetição de formas produzidas nos desenhos com tesoura (produzidos na aula anterior) - Kirigami e Kirigami Radial;

> Distribua jornais (suporte maior) para que os alunos façam as dobraduras e os recortes e descubram novas composições que servirão de clichê ou molde (conhecido como stencil) para a criação de painel em pintura;

> Fixe os clichês no chão (calçada da escola) com fita crepe (lado oculto) e pinte os vazados com rolinhos de espuma ou pincel e guache;

> Retire o cichê em jornal e oriente os alunos a participarem de uma pintura coletiva no passeio/calçada da escola, continuando o processo criativo de  uma composição plástica em Stencil Art;

> Explique aos alunos que, para uma repetição única/exclusiva, não se deve usar papel e sim, plástico duro - normalmente usado nas encadernações de apostilas, por ser lavável e reutilizável. Neste sentido, usa-se o clichê/molde de papel para produzir as repetições e transferí-las com caneta e/ou carbono para o plástico, que será recortado com estilete, provocando o vazamento das formas;

> Fale aos alunos que os desenhos podem ser feitos e recortados sem a técnica do kirigami, porém, são mais difíceis devido à geometrização, simetria, sequenciação e padronização de elementos e formas;

> Comente que os graffitis ou Stencil Art normalmente são feitos com tintas automotivas em spray:

*O stencil vem sendo muito utilizado para decorar paredes, móveis e outros objetos. Trata-se de uma técnica simples que pode, ocasionalmente, ser conjugada com múltiplas variações e assumir características diversas.

Aula 3 

> Siga as sugestões para uma aula teórica sobre Stencil Art, Arte Grafite e Allex Vallauri:

   *Apresente aos seus alunos a aula Pichação e Arte Grafite - Portal do Professor

     Autoria: Marleusa de Oliveira Reducino

     http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=9427 

   *Mostre aos alunos a foto de Allex Vallauri e fale sobre ele:

A partir de 1978, é um dos primeiros a utilizar os muros da cidade como suporte da criação.Começa a grafitar silhuetas de figuras, com tinta spray aplicada sobre moldes de papelão.Cria mulheres misteriosas e também figuras como cupidos, bruxas e panteras, que semisturam a símbolos da comunicação de massa, tais como televisões e telefones.Apropria-se ainda de personagens de histórias em quadrinhos, como o Mandrake(personagem de Lee Falk). Já nos grafites Acrobatas, faz referências a O Circo, quadroinacabado de Seurat (1859 - 1891).Seus grafites são deslocados para camisetas, adesivos, tela ou papel. Reproduzidos emrecortes de PVC, servem para a decoração de ambientes. Destaca-se em sua produção asérie A Rainha do Frango Assado, amplamente reproduzida nos muros de São Paulo, pelaqual o artista se torna conhecido, e que foi tema de uma instalação apresentada na 18ªBienal Internacional de São Paulo. 

http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/Enc_Artistas/artistas_imp.cfm?cd_verbete=991&imp=N&cd_idioma=28555  

Foto do artista Allex Vallauri  

http://artevaral.blogspot.com/2008_10_01_archive.html 

Alex Vallauri (1949-1987) é considerado um dos precursores do grafite no Brasil. Etíope, chegou a São Paulo em 1965. Estudou gravura e formou-se em Comunicação Visual pela FAAP. Em 1978, passou a fazer grafites em espaços públicos da cidade. Produziu silhuetas de figuras, utilizando tinta spray sobre moldes de papelão.

http://www.slideshare.net/normaalmeida/graffite-como-arte-de-rua 

Foi, entretanto com Alex Vallauri que o grafite, com as características plásticas que são hoje em dia associadas à grafitagem, ganhou uma dimensão popular. Vallauri trabalha sozinho, utilizando máscaras simples, nas quais o contorno da figura predominava, para formar imagens de elementos do cotidiano, tais como o telefone, o cachorrinho, e as famosas botas. Sua figura mais conhecida foi a "Rainha do Frango Assado", mas seu repertório de imagens logo ganhou um vasto público nos bairros de classe média paulistana, como Pinheiros, Bexiga e Vila Madalena. Depois, quando ficou mais conhecido, passou a fazer trabalhos mais elaborados e tinha alguns assistentes, como Carlos Matuck e Júlio Barreto. As máscaras passaram a ser feitas em cartolina grossa, utilizando-se o estilete para vazar os moldes, que se tornavam cada vez mais complexos e continuaram a ser confeccionados em locais separados do lugar da grafitagem (ateliês, oficinas, etc.) e serem aplicados à parede com sprays. Os desenhos passam a ser sofisticados e assinados (como vimos, alguns colocando até o telefone para contato direto com o artista). As cores passam a ser suaves e em alguns casos se aproximando muito de fotografias.

 http://www.miniweb.com.br/Artes/artigos/grafite_sp.pdf 

*Sobre Stencil Art:    

http://www.artenaescola.org.br/dvdteca/pdf/arq_pdf_38.pdf 

* Mostre aos alunos uma obra de Vallauri em Stencil Art para apreciação estética:

  - O que você vê nesta imagem?

  - O que você percebe?

  - O que você pensa sobre ela?

As ninfas de Vallauri em danças circulares.  Stencil Art - Desenho traçados com tinta sprays  através de  moldes vazados   

http://www.google.com/search?ie=UTF-8&oe=UTF-8&sourceid=navclient&gfns=1&q=%C2%A0http%3A%2F%2Famarretadoazarao.blogspot.com%2F2009%2F08%2Falex-vallauri.html 

Aulas 4, 5 e 6

> Escolha uma parede branca e trabalhe com a turma uma oficina de pintura coletiva em Stencil Art, seguindo os mesmos passos da aula 2;

> Divida os alunos em grupos e oriente-os na criação de um painel muralista usando a técnica do stencil/graffiti com tinta branca própria para parede. Para obtenção das cores utilize bisnagas de corantes ou pó xadrez.

Composição plástica em Stencil Art

Oficina de Pintura coordenada pelo artista e professor de Artes Visuais Vitor Marcelino da Silva

Comunidade Vida Nova - Casa de Acolhimento para Dependentes Químicos, 2009

Fonte: Vitor Marcelino da Silva e Soraia Lelis

 Composição plástica em Stencil Art

 Oficina de Pintura coordenada pelo artista e professor de Artes Visuais Vitor Marcelino da Silva

 Comunidade VIda Nova - Casa de Acolhimento para Dependentes Químicos, 2009

 Fonte: Vitor Marcelino da Silva e Soraia Lelis

Pintura muralista - Composição plástica em Stencil Art

Oficina de Pintura coordenada pelo artista e professor de Artes Visuais Vitor Marcelino da Silva

Comunidade VIda Nova - Casa de Acolhimento para Dependentes Químicos, 2009

Fonte: Vitor Marcelino da Silva e Soraia Lelis

Arte Grafite:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Grafite_(arte) 

Pintura Muralista:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Muralismo 

Kirigami - É uma técnica mista em que além de utilizar a dobradura no papel – origami, utiliza-se cortes – kiri. O kirigami normalmente é feito com base em um papel de gramatura maior onde, ao introduzirmos alguns cortes, podemos dobrá-lo para formar as figuras desejadas. É uma técnica cuja simplicidade chega a impressionar dado os resultados que são possíveis de obter.       http://origami.em.blog.br/archives/kirigami/  

Como avaliação propõe-se a verificação da capacidade de apreensão do conteúdo trabalhado (construção do conhecimento) e a maneira como o aluno coloca os novos saberes em prática (aplicação técnica), assim,  torna-se um processo e não a síntese de um resultado,  com a troca contínua e efetiva de experiências e a autoavaliação como referência para subsidiar a apreciação da aprendizagem pelo professor.