•   Ampliar a habilidade de produção textual.
•   Ampliar as habilidades de leitura por meio da leitura do texto de teatro.
•   Ampliar a capacidade de registro e de revisão da própria escrita.

Crianças que, de preferência, já tenham consolidada a compreensão do funcionamento do sistema de escrita alfabético.

Atividade 1 – O que é uma peça teatral.   

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS   

1 – LEIA O TEXTO ABAIXO:

Imagem retirada do site: http://confessociadeteatro.blogspot.com/2010_02_28_archive.html    

TEATRO

A origem do teatro refere-se às primeiras sociedades primitivas que acreditavam nas danças imitativas como favoráveis aos poderes sobrenaturais para o controle dos fatos indispensáveis para a sobrevivência. Em seu desenvolvimento, o teatro passa a representar lendas referentes aos deuses e heróis. O teatro apareceu na Grécia Antiga, no séc. IV a.C., em decorrência dos festivais anuais em consagração a Dionísio, o deus do vinho e da alegria. A palavra teatro significa uma determinada arte, bem como o prédio onde se apresenta a mesma. O teatro designa o local físico do espectador e o local onde realiza o drama frente à audiência. A implantação do teatro no Brasil ocorreu devido ao empenho dos jesuítas em catequizar os índios.

Por Patrícia Lopes Equipe Brasil Escola   

  Texto retirado do site: http://www.brasilescola.com/artes/teatro.htm     

 2-APÓS LER O TEXTO, RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:    

MARQUE A OPÇÃO CORRETA DE ACORDO COM O TEXTO:    

A ORIGEM DO TEATRO  É: REFERE-SE A:

A) DANÇA PRIMITIVA.

B) TEATRO COM FANTOCHES.

C) TEATRO NA GRÉCIA.

D) FANTASIA.   

DIONÍSIO ERA O DEUS DA:

A)   FESTA

B)   TEATRO

C)   DANÇA

D)   ALEGRIA   

EM QUAL PAÍS SURGIU O TEATRO?

 A)   BRASIL

B)   ESTADOS UNIDOS

C)   GRÉCIA

D)   JAPÃO  

 3-DEPOIS DE LER O TEXTO, ESCREVA COM SUAS PALAVRAS O QUE VOCÊ ACHA QUE SIGNIFICA TEATRO.    

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     4- AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:   

A) VOCÊ JÁ ASSISTIU A UMA PEÇA DE TEATRO?   SIM________ NÃO _________  

 B) Você se recorda do NOME DA PEÇA? ____________________________________________________________________________   

C) QUAL ERA O assunto PRINCIPAL DA PEÇA DE TEATRO QUE VOCÊ ASSISTIU?    

 ____________________________________________________________________________   

SE NÃO ASSISTIU A NEHUMA PEÇA, JÁ OUVIU FALAR DE ALGUMA QUE TERIA VONTADE DE ASSISTIR? QUAL O NOME?     ____________________________________________________________________________     

Corrija a atividade com a turma. Peça às crianças que argumentem suas respostas, fazendo inferências.

  Atividade 2 – Assistindo a uma peça teatral   

 Leve a turma para assistir a uma peça teatral infantil. Caso não seja possível, mostre às crianças os vídeoas abaixo sobre a peça “O casamento de dona Baratinha”: http://www.youtube.com/watch?v=cXQhTBGAgHo    

Atividade 3 – Leitura de peça teatral e interpretação.

• Leia com as crianças o texto da peça de teatro “Não quero dormir” abaixo o link. http://www.4shared.com/file/257224921/85deb4db/no_quero_dormir1.html 
• Organize a produção desta peça com as crianças, divida as crianças entre os personagens.
• Faça ensaios periódicos, e construa o cenário com os recursos disponíveis.   
•  Organize com a direção uma apresentação para  a comunidade escolar.   

Atividade 4 – Produção textual

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

DURANTE NOSSA PRODUÇÃO DE TEATRO, VIVEMOS VÁRIAS ETAPAS:

DESCOBRIMOS A ORIGEM DO TEATRO;

ASSSITIMOS A UMA PEÇA TEATRAL;

LEMOS O TEXTO DE UMA PEÇA;

ORGANIZAMOS A PRODUÇÃO DESTA PEÇA;

ENSAIAMOS OS TEXTOS;

MONTAMOS O CENÁRIO;

APRESENTAMOS A PEÇA A TODA ESCOLA;

AGORA FAÇA UM TEXTO CONTANDO TODAS ESSAS EXPERIÊNCIAS. ORGANIZE A SEQUÊNCIA DOS EVENTOS, COLOQUE SUAS IMPRESSÕES PESSOAIS. UTILIZE A FOLHA ABAIXO PARA RASCUNHO E O VERSO PARA ESCREVER A VERSÃO FINAL DE SEU TEXTO.

CAPRICHO, LETRA BONITA, LEIA TUDO QUE ESCREVEU E FAÇA CORREÇÕES ANTES DE ENTREGAR.   

Nome: _____________________________________________________________

Data: _____________________

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Livro para formação do professor alfabetizador:

BATISTA, Antônio A. G. org. Capacidades da alfabetização. CEALE/FAE/UFMG. Belo Horizonte. 2005. Coleção Instrumentos da Alfabetização. Vol. 2.

Peça Teatro Infantil O laboratório do professor louquinho da Silva Parte I

http://www.youtube.com/watch?v=AqCvqXArEF0 

Observe os aspectos demonstrados pelas crianças durante a execução das atividades sobre:

• Levanta e confirma hipóteses relativas ao texto lido;
• Demonstra compreensão global do texto lido;
•  Revisa e elabora a própria escrita. Planeja a fala em situações formais;
• Expõe opiniões sobre a realização da peça de teatro oralmente e argumenta com respeito com colegas e professor (a).