As crianças na faixa etária de quatro anos de idade poderão com esta aula:

• Apropriar-se das regras do jogo de boliche.
• Criar e socializar estratégias para ganhar o jogo.
• Coordenar progressivamente diferentes pontos de vista durante o jogo (entre os colegas e/ou professores).
•  Participar da construção de tabelas  para registrar desempenho dos jogadores.

Para participar destas aulas os alunos não necessitam ter conhecimentos prévios sobre o tema.

Atividade 1 - Discutindo as regras do boliche

1º momento - O professor inicia a aula apresentando para à turma as peças do boliche.

Figura 1 - Peças do boliche

Fonte: www.google.com.br 

À medida que as crianças falam o que já sabem sobre o jogo, o professor solicita que demonstrem o que foi dito usando as peças do boliche. Neste momento o professor, analisando cada jogada,  vai estabelecendo diálogo com o grupo, como no exemplo abaixo:  

Foto 1 - Criança demonstrando o que sabe sobre o boliche

Fonte: Relato da prática, NEI, 2004

 - Por que será que o colega não conseguiu derrubar nenhum pino?

-  Porque ele jogou pra lá – apontando e indicando a direção oposta aos pinos.

- Por que Pedro correu antes de jogar a bola?

- Pra ter mais força.

- Por que Ravena, mesmo jogando na direção dos pinos, não conseguiu derrubar nenhum?

- Porque precisa jogar com força.

- Por que Rainer conseguiu derrubar seis pinos?

- Porque jogou com força.

- Por que jogou na direção dos pinos. 

- Porque jogou a bola pra baixo.

A partir dessa análise o professor vai estabelecendo com as crianças algumas regras necessárias para se jogar boliche:

 Fonte: Relato da prática, NEI, 2004

2º momento - Nessa primeira sessão do boliche, o professor pode solicitar às crianças que desenhem a quantidade de pinos que conseguiu derrubar.

. Foto 2 – Crianças contando os pinos derrubados

Fonte: Relato da prática, NEI, 2004

Foto 3 – Crianças registrando a quantidade de pinos derrubados

Fonte: Relato da prática, NEI, 2004

ATIVIDADE 2 – Pensando a relação entre a arrumação e quantidade de pinos derrubados

1º momento - O professor inicia a aula lembrando com a turma a posição em que  os jogadores obtiveram sucesso conseguindo derrubar mais pinos. O professor arruma os  pinos  e solicita que cada criança venha jogar.

2º momento - Na medida em que cada criança joga o professor oportuniza que ela e os colegas expressem oralmente as relações que fizeram sobre a forma como os pinos estavam arrumados e a quantidade que conseguiu derrubar pensando, também, porque não conseguiu o mesmo resultado que o colega que arrumou o pino da mesma forma.

Atividade 3 - Registrando os resultados das jogadas

1º momento - O professor proporciona um momento mais livre de jogo para observar a aplicação das regras por cada criança.

Foto 4 - Crianças jogando

Fonte: Relato da prática, NEI, 2004

Durante o jogo o professor registra em uma ficha como cada criança estava se apropriando das regras do boliche.

Figura 2 - Ficha para acompanhar jogo de boliche

ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS

Fonte: Relato da prática, NEI, 2004

2º momento - Cada criança após a jogada registra, na tabela preparada pelo professor, a quantidade de pinos derrubados.

Foto 5 - Criança contando os pinos para fazer registro

Fonte: Relato da prática, NEI, 2004

A partir dos dados tabela o professor poderá propor à turma algumas situações problemas:

• Quem conseguiu derrubar mais pinos?
• Quantos pinos esse colega derrubou?
• Quem derrubou menos pinos?
• Quantos pinos esse colega derrubou?
• Quantos pinos a mais ele teria que derrubar para ficar com a mesma quantidade do colega que derrubou mais pinos?
• Alguém derrubou a mesma quantidade de pinos que o colega?
• Quem?
• Quantos pinos eles derrubaram?
• O que a gente pode fazer para descobrir quantos pinos foram derrubados na nossa brincadeira?

No livro abaixo o professor encontará outras sugestões para planejar suas aulas com jogos.

Fonte: www.livrariacultura.com.br  

História do boliche - http://www.boliche.com.br/historia.htm 

                             http://www.wikipedia.org (Neste site ao digitar na caixa de pesquisa boliche e, em seguida clicar na seta ao lado, o professor obterá informações sobre as  regras do jogo) 

Figura da atividade 1 -  www.google.com.br (Para ter acesso a figura da atividade 1 o professor, ao entrar no site, digita boliche na caixa de pesquisa, em seguida clica no link imagem e, depois no link pesquisar)

Imagem e sinopse do livro - www.livrariacultura.com.br   (Ao entrar no site digitar o nome do livro ou autor na caixa de pesquisa e, em seguida, clicar no link ok)

A avaliação será realizada durante o decorrer das atividades em função dos seguintes critérios:   

• Da participação dos alunos ao longo das sessões de jogos.
• Dos registros escritos e desenhos das crianças acerca dos conteúdos trabalhados nos jogos.
• Do envolvimento das crianças durante as sessões de jogos.
• Organização do pensamento e fala das crianças durante os momentos de avaliação no pequeno e grande grupo.