Sistematizar a relação entre quantidade e numeral, utilizando atividades matemáticas contendo símbolos da dengue.

Reconhecer o ciclo de vida do mosquito “aedes aegypti”, através de um cartaz explicativo.

Elaborar frases relacionando letras e algarismos, demonstrando reconhecer as especificidades dos mesmos.

O aluno deve estar inserido no processo de alfabetização e letramento.

Momento 1

Escrever as seguintes letras, cada uma em um pedacinho de papel: D - E - N - G - U - E

Embaralhar e distribuir aleatoriamente para 6 crianças. As crianças que receberam o papel com a letra devem ir à frente da sala e mostrá-las à turma, para que esta tente  formar a palavra que contém essas letras. Ao descobrirem a palavra, a professora deve dizer que estudarão um pouco sobre essa doença.

* Caso a turma tenha dificuldade em formar a palavra, a professora pode ir dando dicas:

• É o nome de uma doença...
• A letra inicial é a letra D...
• Essa doença é transmitida por um mosquito...

Momento 2

Passar o seguinte vídeo para a turma: "Sapo Brothers contra a Dengue"

Vídeo disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=YbhcuZvYrgk&feature=related 

Pedir que a turma reconte o vídeo assistido, ou seja, falem o que viram... o que aconteceu...

Momento 3

Distribuir uma folha da atividade abaixo para cada criança.

Após a realização da atividade, a professora pode fazer a correção no quadro.

Momento 4

Apresentar o seguinte cartaz para as crianças:

Imagem disponível em: http://www.professorinterativo.com.br/diversos/dengue/Imagens/ciclo.gif  

Explicar que esse desenho mostra o ciclo de vida do mosquito transmissor da dengue. Em seu primeiro estágio ele está em forma de ovo. É esse ovo que se desenvolve na água parada, passando para o estágio de larva. Após alguns dias, essa larva passa para o estágio de pupa, que é a terceira figura. Nesse estágio, o mosquito já está praticamente formado. Após mais ou menos sete dias ele sai dessa casca como um mosquito adulto, pronto para depositar mais ovos em águas paradas e assim recomeçar um novo ciclo.

Momento 5

Após a explicação, pedir que recortem e colem na folha abaixo as imagens do ciclo do mosquito. Pedir que escrevam (do jeito que souberem) esse ciclo, citando o nome do estágio representando.

* A professora poderá registrar as palavras no quadro, fora de ordem, para auxiliar na realização da atividade.

Imagens retiradas do site: http://www.biotechpestcontrols.com/html/mosquitoes.html 

Momento 6

Pedir que façam a atividade da folha abaixo e descubram o nome científico do mosquito responsável pela doença estudada.

Imagem disponível em: http://2.bp.blogspot.com/_eIBAVA7AGQ0/SCjBkznsQLI/AAAAAAAADhs/_6fFDWUwXls/s1600-h/26%2520-%2520coordenadas%2520sobre%2520a%2520dengue.jpg 

Pedir que formem frases coletivas com a palavra encontrada na atividade anterior. As frases podem ser escritas no quadro pela professora. Os alunos deverão escolher uma dessas frases, copiar e fazer uma ilustração.

O cartaz contendo os cuidados tomados para evitar a dengue pode ser apresentado e estudado. Disponível em: http://www.dengue.org.br/dengue_prevenir.html  

Observar as possíveis dificuldades que o aluno apresenta ao montar a palavra com as letras distribuídas.

Observar se conseguiram recontar o vídeo assistido, absorvendo as informações dadas sobre a dengue.

Observar se fazem bem a relação entre quantidade/numeral durante a atividade do momento 3.

Observar se entenderam as fases de desenvolvimento do mosquito da dengue durante a atividade do momento 5.

Analisar o avanço em relação ao código escrito do aluno, durante a escrita desse ciclo.

Observar se conseguiram relacionar as letras e algarismos na última atividade e se participaram de forma ativa na formação de frases coletivas.