-Compreender a história da evolução dos computadores e da Internet;

-Analisar dados estatísticos referentes ao acesso ao computador e Internet em diferentes regiões do Brasil e sua evolução no decorrer dos alunos;

-Propor uma estratégia para orientação a respeito dos primeiros passos referentes ao uso do computador e da Internet a membros da comunidade que não conheçam ainda estas possibilidades.

-----------------------------

Certamente os alunos que atuam no projeto UCA devem ter muita curiosidade sobre como surgiram estes laptops menores e porque sua escola foi contemplada com esta iniciativa. Procure levantar com eles suas hipóteses para que seja possível partir do conhecimento que já possuem a respeito do tema.

 Nesta aula os alunos terão a oportunidade de conhecer um pouco sobre a evolução da Informática até os dias atuais e também explorar melhor os recursos dos laptops do Programa UCA, compartilhando suas descobertas com a comunidade.

Certamente o desafio de compartilhar os conhecimentos motivará ainda mais os alunos em suas descobertas.

Atividade 1 – Evolução da Informática

Pergunte aos alunos se eles sabem quando surgiu o laptop.

Certamente alguns deles arriscarão uma resposta, porém é importante que percebam que o laptop é um computador e que não surgiu de repente, pois fez parte da evolução da informática.

Acesse com os alunos o site www.museudocomputador.com.br para que conheçam algumas  máquinas antigas.  

Compartilhe também com os alunos os vídeos sobre o tema:

História da informática - http://www.youtube.com/watch?v=F3qWg1JBPZg&feature=related 

Viagem dentro do computador - http://www.youtube.com/watch?v=0A4CxxJ9h24&feature=related 

Discuta com os alunos as principais descobertas.

Certamente eles notarão o quanto os computadores modificaram de tamanho e melhoraram sua capacidade de trabalho. Defina com os alunos, desde o ábaco até os computadores de mão (inclusive os celulares mais avançados) para que cada dupla ou aluno pesquise com maior profundidade sobre um deles.

Descrevendo o modelo, funcionalidades e época em que surgiu. Cada aluno deverá criar um slide contendo a descrição e imagens e o professor  ou um aluno da turma deverá juntar todos os slides para uma apresentação compartilhada.

Atividade  2 – O Programa Um Computador por Aluno

Fonte: http://miguelgustavoescola.blogspot.com/2010/11/projeto-uca-um-computador-por-aluno.html  

Mostre aos alunos este vídeo que fala sobre o Programa e discuta de que forma surgiram e a finalidade para a educação.

No site www.uca.gov.br os alunos poderão obter maiores informações e também conhecer todas as escolas que estão participando do Programa Piloto. 

Acesse com os alunos os Blogs de escolas que participam do programa UCA e peça aos alunos que comentem as publicações. Ao perceber que os alunos compreenderam o que é o programa e quais benefícios podem trazer para a escola, defina tópicos para a elaboração de um vídeo que será apresentado a comunidade escolar.

Cada aluno deverá comentar em 30s um aspecto que fará parte do vídeo. Assim, se a turma tiver 30 alunos, o vídeo terá cerca de 15 minutos. Se os alunos trabalharem em pequenos grupos ou duplas, será possível otimizar o tempo de produção ou ainda elaborar mais de um vídeo, o que deverá ficar a critério do professor.

Atividade 3 – Apresentação do projeto UCA a comunidade escolar

Organize com os alunos um evento de apresentação do projeto UCA a comunidade escolar, combinando a pauta do evento e as atividades que serão realizadas.

Neste evento poderá ser apresentado o vídeo produzido pelos alunos e inauguração também do blog da escola, que poderá ser a forma de acesso e acompanhamento dos projetos que serão realizados. O blog pode ser colaborativo, de forma que todos os professores e mesmo os alunos possam atuar.

Para maiores informações consulte os vídeos e sites que possibilitam a criação de blogs colaborativos.

--------------------------------

Na produção da apresentação a ser compartilhada, procure observar se os alunos contemplaram os aspectos mais importantes discutidos na aula e se houve preocupação com o design e layout da apresentação. Discuta também os resultados finais, as aprendizagens e desafios encontrados na realização das atividades propostas.