A partir desta aula, os alunos da Educação Infantil, na faixa etária de 5 anos, poderão:

• Perceber que o relógio é um instrumento que mede o tempo;
• Controlar o tempo da atividade desenvolvida, contando os minutos no relógio;
• Desenvolver a noção do tempo vivido.

Como sugestão antes da realização desta aula ministra-se as aulas que estão publicadas neste portal que tratam desta temática.

1º momento - O professor deverá deixar os relógios expostos na sala de aula para cada criança movimentar os ponteiros e marcar a hora da atividade (inicio e fim), nesse momento o professor deve utilizar o relógio convencional para fazer a leitura juntamente com as crianças. Caso isso não seja possível, deve encontrar uma estratégia de trabalho em duplas ou grupos de quatro alunos, para utilizar o relógio como referência e acompanhamento da atividade.

2 º momento - Antes das crianças iniciarem a atividade deve consultar o relógio real e marcar a hora em um mural que relaciona o tempo cronológico com o tempo metereológico e a data da atividade. Como apresentamos na figura abaixo:

3º momento - No final da atividade as crianças marcam a hora, movimentando os ponteiros dos relógios, conforme registraram no quadro demonstrativo do tempo.

Avalia se as crianças começaram: a apresentarem atitudes de se referenciar pelo relógio para a contagem do tempo necessário ao desenvolvimento da atividade planejada; a noção do tempo referente a uma hora, meia hora, e minutos (cinco, dez, quinze); a lógica do movimento dos ponteiros e da representação da hora (em qual direção movimentaram os ponteiros? Se orientaram pela lógica da relação da hora e dos minutos?; a habilidade de contar incluindo o valor menor no maior.  Em cada atividade desenvolvida, o(a) professor(a) acompanha e avalia o nível de compreensão das crianças e os ajudam quando for necessário.