O fenômeno de refração e como a refração ocorre no fenômeno de formação do arco-íris; O processo de separação de cores por um prisma, sua conexão com a separação de cores no arco-íris e o fenômeno de refração.

Uma hora-aula de 50 minutos.

Refração no fenômeno do arco-íris

Esta aula deve ser realizada com a utilização do vídeo do TV ESCOLA, disponível no Portal do Professor. 

É importante também explorar os conceitos em sala de aula, bem como realizar um experimento para reforçar os conceitos explorados. A aula completa consiste de duas partes.

Primeira parte da aula:
Apresentação de vídeo.
Segunda parte da aula:
Apresentação na sala de aula.
Atividade Experimental.
Avaliação.
 

Primeira parte da Aula

1. Apresentação de vídeo

(Duração média: 5 minutos)

-Apresente aos alunos o vídeo do TV Escola, intitulado por “De onde vem o arco-íris” 

De onde vem o arco-íris?

Segunda parte da Aula

2. Apresentação na sala de aula

(Duração média: 20 minutos)

-Discuta com os conceitos sobre o prisma e refração da luz, em particular, discuta a separação da luz branca nas sete cores do arco-íris e o espectro solar.
-Discuta com os alunos o fenômeno de refração que ocorre nas gotículas de água, para que ocorra o fenômeno do arco-íris.

3. Avaliação

-Peça, como avaliação, que os alunos redijam para a próxima aula uma redação explicando o fenômeno de refração na formação de arco-íris, lembrando-lhes de abordarem, na sua redação, os seguintes conceitos: refração, separação da luz branca nas sete cores do arco-íris por um prisma e como a refração ocorre nas gotículas de água.
 

Nome	Tipo
De onde vem o arco-íris?	Vídeo

http://www.fsc.ufsc.br/~ccf/parcerias/ntnujava/Rainbow/rainbow-port.html

Redação com explicação do experimento realizado e do fenômeno de arco-íris.