Apresentação

Geografia é a ciência que se ocupa das questões contemporâneas. Concentração de renda, fome, desigualdades, no entanto, não são temas atuais. Ao contrário, ele nos acompanham historicamente. A temática selecionada nesta aula situa-se na interface das relações sociais, econômicas, políticas, ambientais e culturais das diferentes sociedades. Compreender seus fundamentos ajuda a desvendar a ordem mundial à qual estamos submetidos, proporcionando condições para a sua transformação.

Esta atividade permite a construção e exercício das cinco habilidades elencadas na matriz de referência para o ENEM: Dominar linguagens; compreender fenômenos; enfrentar situações-problema; construir argumentação; elaborar propostas.(MEC, 2009) Oportuniza aos alunos a condição de se tornarem protagonistas do próprio conhecimento. Propõe também uma condição didático-pedagógica que favorece o conhecimento de um esforço universal, destacando o papel das pessoas e das instituições, especialmente da ONU, para a minimização de situações desfavoráveis em que vivem milhões de pessoas.

O caráter investigativo da aula está sintetizado no título, apresentado na forma interrogativa. A exploração dos oito subtemas propostos proporciona oportunidade para que os alunos desvendem parte da sua complexidade.

Sugere-se que esta atividade seja desenvolvida no terceiro ano do ensino médio, quando os alunos já conhecem conceitos de divisão internacional do trabalho, relações de poder, o papel das instituições, o lugar como uma das categorias de análise da geografia, e conflitos agrários.

Conteúdo programático sugerido para compreensão do fenômeno a ser estudado: A distribuição da população, da riqueza e da pobreza no mundo. Subtemas: Produção, concentração de renda e fome; Acesso aos bens produzidos.

Base teórica: Divisão internacional do trabalho; Relação entre fome e capitalismo; Concentração da riqueza; O papel da UNU.

A análise do mapa disposto na sequência facilita a visualização dos alunos e a explicação do professor.

                                                                             Fonte:O mapa da fome. Infográfico. Acesso em 22/jan/2013.

Disponível em http://documents.wfp.org/stellent/groups/public/documents/communications/wfp229328.pdf

Procedimentos metodológicos:

Atividade sugerida para a 3ª série do ensino médio.

- A professora fará a apresentação do tema aos alunos e explicará a base teórica;

- Em grupo de 5 alunos os temas serão pesquisados e apresentados à sala, em forma de slide, vídeo ou dramatização;

- Os temas serão distribuídos por sorteio;

- O desenvolvimento do trabalho seguirá a estrutura de um pré-projeto de pesquisa: tema, título, justificativa, problematização, objetivo, hipótese, metodologia, cronograma, referências bibliográficas;

- Fontes de pesquisa: livro didático, atlas geográfico, sites, jornais impressos, revistas etc. 

- O resultado final será apresentado em forma de relatório de pesquisa.

Temas para pesquisa em grupo:

Subtemas	Ilustrações	Títulos
1		Adam Smith e a riqueza das nações: há atualidade em suas ideias?
2		ODM – Objetivos de Desenvolvimento do Milênio: o que é e para que serve?
3		A FAO na questão alimentar internacional: ela está em nosso cotidiano?
4		Minha cidade (cidade onde está localizada a escola ou de origem dos alunos), o PAA  (Programa de Aquisição de Alimentos) e a segurança alimentar: um estudo de caso. Qual é a importância do lugar?
5		A fome e os estoques internacionais de alimentos. Há conflito entre os artigos 170 e 184 da Constituição Federal de 1988?
6		José Graziano da Silva: do programa Fome Zero à diretoria internacional da FAO. Como um brasileiro chegou lá?
7		Agricultura familiar X agronegócio: o caso brasileiro. Como se explica essa dualidade?
8		Movimentos sociais de direito à terra e à alimentação: o caso do MST. Cidadania ou   barbárie na luta pela terra?

Observação: O tema 4 sugere uma investigação sobre a condição local relacionada à fome e à segurança alimentar. No site www.portalodm.com.br, no espaço Sistemas de indicadores municipais on-line, é possível encontrar informações sobre essa temática nos municípios brasileiros.

Fonte: www.portalodm.com.br.  Acesso em janeiro de 2013.

Outra opção é a consulta ao site da prefeitura municipal local, onde geralmente estão disponibilizados informações e endereços de órgãos, departamentos ou entidades afins.

Agricultura familiar, PRONAF: www.mda.gov.br

Constituição Federal Brasileira, art. 170 e 184. www.planalto.gov.br

Dez novos caminhos para a produção responsável e o consumo consciente: http://akatu.org.br/Content/Akatu/Arquivos/file/12_12_19_decalogo_akatu_final.pdf

Divisão internacional do trabalho: http://geoincognita.blogspot.com.br/2012/04/divisao-internacional-do-trabalho-dit.html

Fome. http://www.infoescola.com/sociologia/fome/

Fome no Brasil. http://www.brasilescola.com/brasil/fome-no-brasil.htm

Informações sobre a temática agrária brasileira: http://www2.fct.unesp.br/nera/index.php

Matriz de referência para o ENEM:

http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/downloads/2009/Enem2009_matriz.pdf

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio – ODM:  www.pnud.org.br/ODM

O mapa da fome. http://documents.wfp.org/stellent/groups/public/documents/communications/wfp229328.pdf

O problema da fome no capitalismo: 

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=42338

ODM no ensino médio: conhecendo pela sensibilização e aprendendo pela razão. A educação pela pesquisa na abordagem de um tema universal. 

www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CEAQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.eng2012.org.br%2Ftrabalhos-completos%3Fdownload%3D1531%3Aodm-geogr-art-revisado%26start%3D1160&ei=4qVpUavwN6nQ0wGziYGYCw&usg=AFQjCNEBvJWjTsaqtxL2UlTTOt_MmQlY_A&sig2=9lDyS3u-20-Cy7vfTCVaRA

OBS: O artigo ODM no ensino médio: conhecendo pela sensibilização e aprendendo pela razão. A educação pela pesquisa na abordagem de um tema universal remete aos anais de um Congresso de Geografia. Todavia, a página, às vezes fica fora do ar e se isso acontecer, volte a tentar mais tarde. Um outro caminho para acesso ao artigo pode ser obtido no site do Congresso: http://www.eng2012.org.br/edp/edps-validos-educacao

AM- Programa Alimentar Mundial. http://www.wfp.org/

Projeções do agronegócio brasileiro:  www.mapa.gov.br

Site do Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à Fome no Brasil:   www.mds.gov.br

Envolvimento nas atividades propostas; apresentações orais (slide, conteúdo e comunicação oral); texto dissertativo (síntese da temática estudada); resumo acadêmico; garimpagem e resolução de questões relacionadas ao tema em diferentes situações: ENEM, vestibulares e concursos.