Portal del Profesor - O rio e a paisagem

Portal do Governo Brasileiro

REGÍSTRATE

¿HAS OLVIDADO TU CONTRASEÑA?

Início do Conteúdo

VISUALIZAR CLASE

O rio e a paisagem

14/08/2008

Autor y Coautor(es)

Autor: Sandro Nunes de Oliveira

BRASILIA - DF Universidade de Brasília

Coautor(es):

Cristina Leite

Estructura Curricular

Modalidad / Nivel de Enseñanza	Disciplina	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Geografia	Lugar e paisagem

Datos de la Clase

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Conceito “Rio”. Identificar e comparar diferentes paisagens próximas ao rio. Importância dos rios para a sociedade.

Duração das atividades

Uma Aula de 50 Minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Conhecimentos sócio-culturais dos alunos sobre o tema.

Estratégias e recursos da aula

ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR(A)

Professor (a), esta proposta de aula foi estruturada em quatro atividades distintas e subseqüentes.
Organize um trabalho de campo com os alunos para conhecer um córrego ou um rio do seu município. Leve máquina fotográfica para tirar fotografias.
O trabalho de campo pode ser realizado antes da aula.
As atividades propostas têm o objetivo de fazer com que os alunos desenvolvam as seguintes capacidades cognitivas: observar; descrever; comparar; relacionar e concluir.
Outros questionamentos poderão ser elaborados pelo professor.

ATIVIDADE 1: PROBLEMATIZAÇÃO

Professor (a), desperte a curiosidade dos alunos para o tema a ser abordado. Comece orientando a conversa para as seguintes questões:

Bebemos água várias vezes ao dia. A água também é utilizada para tomar banho, escovar os dentes, lavar louça, aguar as plantas e uma série de outras coisas.

Vocês sabem de onde vem a água que bebemos, que utilizamos para escovar os dentes e tomar banho?
Cite outras atividades em que a água é utilizada na sua casa.
Como a água chega até nossas casas?

ATIVIDADE 2: APRESENTAÇÃO DE VÍDEO

Professor (a), chame a atenção dos alunos para assistir ao vídeo sobre o Rio São Francisco, com 1 minuto e 59 segundos de duração.

Rio São Francisco

Professor (a), destaque aos alunos que esse vídeo servirá de base para as discussões posteriores.

ATIVIDADE 3: DISCUSSÃO, DINÂMICA E REALIZAÇÃO DE DESENHO

Professor (a), depois de assistir ao vídeo, oriente a discussão para as questões abaixo apresentadas.
Interrompa a discussão sempre que possível, de modo a complementar e reforçar explicações sobre os conceitos trabalhados (rio, paisagem). Caso ache necessário, repita a apresentação do vídeo e utilize o quadro negro para auxiliar nas explicações.
O objetivo da atividade três é mostrar um tema com alguns elementos conhecidos, de modo a estruturar uma situação problema, e a partir disso, elaborar o conceito. Nessa perspectiva, é papel do professor levar o aluno a concluir que existem diferentes paisagens em volta do rio (naturais e humanizadas). Induzir os alunos a concluir que o rio possui muitas utilidades: abastecimento de água, obtenção de energia elétrica, irrigação, etc. Induzir o aluno a concluir que a água que ele bebe é capitada do rio, e depois de ser tratada é levada para a casa dele por tubulações.

Vocês já ouviram falar do Rio São Francisco?
Quais são as paisagens que aparecem no vídeo que apresenta o Rio São Francisco? Faça uma lista delas.
Existem paisagens que o homem já modificou em volta do rio? Quais?
No vídeo são apresentadas algumas das utilidades do Rio São Francisco. Como as pessoas estão usando o rio?
Existem outros rios que vocês conheçam?

Professor (a), em ritmo de discussão, organize uma dinâmica coletiva em sala de aula. Para isso, faça dois círculos grandes no quadro negro e diga aos alunos que vocês irão formar dois conjuntos: um conjunto com paisagens naturais e outro com paisagens humanizadas.

Em seguida pergunte aos alunos:

Quais das paisagens vistas no vídeo são naturais?
Quais das paisagens vistas no vídeo são humanizadas?

Quando terminarem de elaborar os conjuntos, pergunte aos alunos:

Vocês conhecem outras paisagens parecidas com as descritas nos conjuntos?
O que é diferente entre as paisagens do vídeo e as outras que vocês conhecem?

Professor (a), quando terminarem a dinâmica dos conjuntos, oriente os alunos a fazer um desenho que represente uma paisagem mostrada no v&i acute;deo.

Quando terminarem o desenho, peça que escrevam o nome dos elementos desenhados. Em seguida, oriente-os a observar o desenho dos coleguinhas e descreverem as paisagens desenhadas.

Professor (a), após essas atividades, direcione a discussão para o lugar onde o aluno mora:

Você conhece algum rio do lugar onde você mora?
Como é a paisagem em volta deles?
As pessoas usam esses rios para que?
Uma das utilidades do rio é o abastecimento das casas na cidade. Você sabe como a água chega até as casas?

Recursos Educacionais

Nome	Tipo
Rio São Francisco	Vídeo

Recursos Complementares

Datashow, projetor, computadores e/ou TV conectada ao computador.

Avaliação

Professor (a), oriente os alunos a fazer desenhos que representem a paisagem de um rio do lugar onde ele mora (do lugar que fizeram o trabalho de campo, por exemplo). Quando terminarem o desenho, peça que escrevam o nome dos elementos desenhados. Organize uma exposição com os trabalhos dos alunos dentro da sala de aula ou no pátio da escola. A avaliação também poderá ser realizada durante o trabalho de campo, pedindo que os alunos descrevam características do rio: cor da água, se o rio é fundo ou raso, se é largo ou estreito, tem cascalho ou pedras no fundo do leito, se forma cachoeira. As características da paisagem: tem mata em volta, tem casas, lavouras, pastagens, etc. Neste caso, em sala de aula, proponha que os alunos representem o que viram na forma de desenhos e também sugira que escrevam o nome dos elementos desenhados.

Opinión de quien visitó

Quatro estrelas 263 calificaciones

Cinco estrelas 84/263 - 31,94%
Quatro estrelas 171/263 - 65,02%
Três estrelas 7/263 - 2,66%
Duas estrelas 1/263 - 0,38%
Uma estrela 0/263 - 0%

Denuncia opiniones o materiales indebidos!

Opiniones

Simone Alcantara Ribeiro Montino, UFSJ , São Paulo - dijo:
simonemontino@hotmail.com
09/11/2014
Cinco estrelas
o TEMA DESENVOLVIDO NESTA AULA FOI MAIS LEVE. O ASSUNTO É MAIS PRÓXIMO DOS ALUNOS QUE DEVEM TER RECEBIDO SEM RESISTÊNCIA. a AULA FOI MUITO BOA.

Maira de Mello, Escola Izabel Branco , Paraná - dijo:
mairamms@hotmail.com
25/10/2014
Cinco estrelas
Apliquei em classe com aluno e resultados ótimos obtive.

Selma Stychnicki, Escola Municipal Prefeito Aristides Soares , Paraná - dijo:
selma.sty@hotmail.com
06/09/2014
Quatro estrelas
Esta aula é bastante interativa. Sugiro ainda, a confecção de maquetes,

Valdirene, CEU CEI TRÊS PONTES , São Paulo - dijo:
valdirenefagundes@ig.com.br
31/08/2014
Quatro estrelas
Gostei muito da aula. Propoem discussão, uso de imagens diversas e comparativos para compreensão das paisagens.

roberta , escola , Ceará - dijo:
senpower_@hotmail.com
04/11/2013
Cinco estrelas
material excelente para complementar minha aula de campo.

LEANDRA, FVC , Espírito Santo - dijo:
leandrasantiago2011@hotmail.com
04/09/2013
Quatro estrelas
VOCÊS SÃO ÓTIMOS ESTAVA SEM SABER COMO ENSINAR MELHOR ESSE CONTEÚDO E VOCÊS JÁ ESTAVAM COM TUDO PRONTINHO...

Aparecida de Jesus Rodrigues, Col. Est. do Campo Dr. Bento Munhoz da Rocha Netto. , Paraná - dijo:
aparecidadejesusrodrigues@bol.com.br
10/08/2013
Cinco estrelas
Exelente essa sugestão de aula, aqui em nosso município temos dois grandes empreendimentos (construção da UHM (Usina Hidrelétrica Mauá) já concluída no Rio Tibagi entre os municípios de Ortigueira e Telêmaco Borba no Paraná e a fábrica da KLABIN (celusose e papel) e que nunca usei para aula, essa sugetão despertou para inovar minhas aulas e se tornarem mais dinâmicas, pois estamos vendo uma grande mudança na paisagem.

mariza helena locateli almeida, Col.Est.Humberto de Campos , Paraná - dijo:
marizalocateli@gmail.com
09/08/2013
Quatro estrelas
Aula interessante, onde o assunto é pertinente ao momento em que vivemos, transmite conhecimento e a busca da conscientização na preservação do meio ambiente.

Selma Medeiros, E.E.Ewerton Dantas Cortez , Rio Grande do Norte - dijo:
selmafmedeiros@htmail.com
11/07/2012
Cinco estrelas
Aula excelente, bem inovadora usando as novas tecnologias.

Iracema Mendonça, Secretaria Municipal de Educação , Rio Grande do Norte - dijo:
cemapv@ig.com.br
09/06/2012
Cinco estrelas
Parabésns,professor você realmente foi muito criativo na elaboração das atividades

telma palheta, E.E.F.em R.C Assoc.Comunitaria de Santo A. do tauá , Pará - dijo:
bmelo30@hotmail.com
17/03/2012
Cinco estrelas
Olá profº, o seu material é muito bom, me ajudou bastante para a elaboração do meu projeto para as aulas de campo que eu pretendo desenvolver nas disciplinas de geografia, ciências e história ao longo do ano letivo nas turmas de 4º ano fundamental menor. Parabéns e muito obrigado!

valéria pinto da costa, cesumar , Paraná - dijo:
pintodacostavaleria@gmail.com
27/02/2012
Quatro estrelas
gostei muito foi bem detalhada

maria eliana queiroz vieira magalhães, escola interventor alcides lins , Minas Gerais - dijo:
lilivieracvo@yhaoo.com.br
23/11/2011
Quatro estrelas
eu adoro pois estou fazendo o magisterio ao mesmo tempo que pesquiso o trabalho pedido pela professora eu aprendo muito adoro ler e pesquisar ficar por dentro de temas diversos mais principalmente dentro da area que vou exercer muito bom

Eliana Santos, Em Desembargador Armindo Freire Marmora , São Paulo - dijo:
eliananow@hotmail.com
19/07/2011
Cinco estrelas
A aula é muito boa e pode ser adaptadade acordo com região que moramos, eu por exemplo moro no estado de São Paulo e poderia reverter o estudo para o Rio Tiete que é o principal rio do nosso estado, e utilizar a orientações da aula para este estudo além de conscientizar sobre a necessidade da preservação e despoluição dos rios.

Anaide Lopes Chaves, EMEF Prefeito Luiz Beneditino Ferreira /UME Anízio Bento , São Paulo - dijo:
anaidechaves@yahoo.com.br
03/07/2011
Cinco estrelas
Adorei sua proposta de aula.Parabéns!!!!

Marilene, EMEF Anira Franco de Campos , São Paulo - dijo:
marilenesil@terra.com.br
03/07/2011
Quatro estrelas
Gostei muito de sua aula, pois foi muito bem planejada, tratando de um assunto importante. Sou da área de Lingua Portuguesa e pretendo inclusive utilizar o vídeo em leitura e literatua.

Flávia Ap. Petrovics, Creche Vereador Benedito Elias pereira , São Paulo - dijo:
flaviapetro@hotmail.com
29/06/2011
Cinco estrelas
Muito bem planejada a sua aula, parabéns, os tópicos foram desenvolvidos dentro do conhecimento prévio dos alunos, e sobre um tema de interesse e alcance de todos. parabens

Marcos Daniel Liba, COC Araraquara , São Paulo - dijo:
contato@marcosliba.com.br
26/06/2011
Quatro estrelas
Olá! Tudo bem? Gostei muito de sua aula. Planejo minhas aulas como seu modo. www.marcosliba.com.br

Denise Pizzoni Moreno Rocha, Emei Alexandre Correia , São Paulo - dijo:
deniserochar@uol.com.br
24/06/2011
Três estrelas
Adorei a utilizaçãodo vídeo para ilustrar a aula!

Maria Isabel Lucas Dias Afonso, EMEF UGO ARDUINI , São Paulo - dijo:
belafonso@hotmail.com
24/06/2011
Cinco estrelas
Olá!! Gostei muito da tua aula. É uma aula que estuda diversos temas. A aula é bastante atrativa para os alunos pois possue diveras atividades diferenciadas: vídeo, textos, desenhos, roda de conversas, etc... Você poderia aproveitar e trabalhar um pouco a questão do lixo e da poluição. Parabéns!!! Maria Isabel

LUCIA MARIA PAULINO DA COSTA, EM JOÃO RODRIGUES FERREIRA , São Paulo - dijo:
LUCIA.PANTERA@BOL.COM.BR
22/06/2011
Cinco estrelas
A AULAFOI EXCELENTE, A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM, FOI MARAVILHOSA. PARABÉNS

Geovana Aparecida da Silva, EMEB "Izabel Motta Silva Cardoso" , São Paulo - dijo:
gesilva1954@hotmail.com
21/06/2011
Quatro estrelas
Gostei bastante da proposta. Acredito que devemos instigar os alunos em sua curiosidade, valorizar suas opiniões e conhecimentos prévios. Gostei bastante da utilização dos recursos audiovisuais e do desenvolvimento de dinâmicas...que não deixam com que a aula fique monôtona.

Suzete, EE Padre Armani , São Paulo - dijo:
freitasuzete@gmail.com
21/06/2011
Cinco estrelas
Achei ótima, vi que a geografia pode ir além da cartografia com os recursos tecnológicos de hoje. Parabéns. Numa oportunidade literária apresentarei o video aos meus alunos.

Francisca, E.E. Prf. Benedito Aparecido Tavares , São Paulo - dijo:
profrans@ig.com.br
21/06/2011
Cinco estrelas
Bom dia Sandro, gostaria de deixar registrado que farei uso de sua aula por considerar uma ótima proposta, pois, sou professora de geografia. Gostaria de deixar uma sugestão se me permitir como proposta acrescentar o item “monopólio” do uso comercial inconseqüente do Rio São Francisco por capitalistas que não se preocupam com os resultados da exploração pela exploração que ocorre no leito do rio.

Elaine Virgínia da silva Santos, Emei Profª.Angelina Maria de Almeida Tannus , São Paulo - dijo:
elainee99@hotmail.com
19/06/2011
Quatro estrelas
Olá Sandro, gostei muito da sua atividade e como fez todo seu desenvolvimento, mas se você me permite dar uma opinião você poderia ter aproveitado a oportunidade do assunto e já ter abordado junto com seus alunos a problemática da poluição dos rios. Como estava o rio que utilizaram como trabalho de campo? limpo ou poluido?A importancia da preservação dos rios, o controle para o não desperdicio. As paisagens humanizadas são boas ou rins? Apenas sugestões para enriquecer ainda mais seu trabalho.

Lúcia Romana, escola municipal , Paraná - dijo:
luciaromana_23@hotmail.com
31/10/2010
Quatro estrelas
Perguntaria ao professor se ele faria uma atividade de pesquisa de campo com todo os temas salientados e abordados em suas aulas. E como os alunos desenvolveriam a consciência ecológica na escola e na comunidade. De que forma seria esta conscientização, teatro, jornal escolar ou palestra ministrada pelos próprios alunos. Parabéns pelo trabalho!!!

leabastos01, EEB IRMÃ GERTRUDES , Santa Catarina - dijo:
laeabastos01@hotmail.com
17/10/2010
Quatro estrelas
Muito interessante de como elaborar uma aula diferente e ao mesmo tempo atraia avontade dos alunos na participação com aprendizagem!

Rosa, Escola Sao Luiz , Rio Grande do Sul - dijo:
rosabalz@viabol.com.br
14/10/2010
Cinco estrelas
Muito boa a aula, inspiradora.

Naissara Daniela Fonceca trombetta, CEJA - Joaçaba , Santa Catarina - dijo:
naissara@bol.com.br
25/09/2010
Quatro estrelas
Uma opção muito legal para ser trabalhada em sala. Isso mexe com a prática e aguça o conhecimento dos alunos, além de considerar o que ele já sabe... aprendido na Vida!

maria carmo magagnin mendonça, CEJA FPOLIS , Santa Catarina - dijo:
carmenmaga2009@gmail.com
24/09/2010
Cinco estrelas
Gostei , com certeza o professor conseguiu alcançar seus objetivos.

Sônia Lurdes Magrini, EEB Alberico Azevedo , Santa Catarina - dijo:
sonialmagrini@yahoo.com.br
21/09/2010
Cinco estrelas
Nuito boa sua aula, sei que o trabalho de campo é bem mais atrativo do que em sala. Costumo fazer comparações da paisagem natural e paisagem humanizada com meus alunos em um espaço próximo a minha escola e percebo que para eles a aula se torna bem mais atraente do que em sala. Parabéns professor

Maria Carmo Magagnin Mendonça, CEJA FPOLIS , Santa Catarina - dijo:
carmenmaga2009@gmail.com
19/09/2010
Quatro estrelas
Parabéns professor Gostei muito de sua aula.Com certeza ao final da aula os objetivos foram alcançados.

Adriana Muller, UAB - FURG , Santa Catarina - dijo:
habbybbymy@hotmail.com
14/09/2010
Cinco estrelas
Sua aula e seu conteúdo foram muito bem planejada e fundamentada . Parabéns

Elizabeth alves, Escola Municipal Ayres José da Silva , Rio de Janeiro - dijo:
elizabeth.maximino@gmail.com
13/09/2010
Quatro estrelas
Aula muito bem elaborada,irei utilizar em meu planejamento ! O Trabalho de campo foi interessante,pois leva o aluno a conhecer melhor os tipos de paisagem da localidade em que mora .

gislaine santos, NUCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL , Santa Catarina - dijo:
gisahs.gislaine@gmail.com
09/09/2010
Cinco estrelas
Aula muito bem elaborada

Gesiane Bittencourt, furg , Santa Catarina - dijo:
gesinha_tb@hotmail.com
05/09/2010
Duas estrelas
Achei muito interessante sua aula.

ninfa michels, uab. furg , Santa Catarina - dijo:
ninfa.michels@hotmail.com
05/09/2010
Quatro estrelas
Adorei a aula, achei que dentro da disciplina foi muito bem explorada. Daria como sugestão que trabalhasse de forma interdisciplinar. O assunto é muito interessante. Ex: As Carancas que produzem pra afastar o perigo que colocam nos barcos, é de uma riqueza cultural imensa. A qualidade da água e o recurso que ela representa as regiões de seca.

denilson aguiar, EEB LEOPOLDO JOSÉ GUERREIRO , Santa Catarina - dijo:
debendri@hotmail.com
04/09/2010
Quatro estrelas
Muito variado o conteúdo sobre o rio demonstrando de modo fácil suas particularidades e utilizações, adorei.

mário fernando dias de farias, POLO DE SANTO ANTONIO DA PATRULHA -FURG , Rio Grande do Sul - dijo:
fernando_dias@click21.com.br
04/09/2010
Cinco estrelas
aula formidável com concerta irá despertar a consciência crítica dos alunos

Carine Grave, FURG , Santa Catarina - dijo:
carine.grave@gmail.com
04/09/2010
Quatro estrelas
Muito bom! Achei seu planejamento criativo e com uma sequencia lógica muito boa. Nela há uma riqueza de informações que reforça o objetivo do ensino da geografia: estudar o espaço geográfico que corresponde ao placo das realizações humanas. Os autores souberam trabalhar muito bem o conceito proposto. Parabéns!

Euzenir Silva, E. M. Amélia Guimarães Fernandes , Rio de Janeiro - dijo:
euzenir.ntmita@gmail.com
04/09/2010
Quatro estrelas
Euzenir Silva disse: Parabéns! Aula interessante e bem planejada, usando vários recursos tecnológicos.

Alexsandra Zaparoli, UAB - FURG , Santa Catarina - dijo:
alexsandra_zaparoli@yahoo.com.br
03/09/2010
Quatro estrelas
Muito nteressante a aula, dinâmica, educativa e faz os alunos interagirem muito com o conteúdo.

Iara Regina Farias Ramos, UAB.FURG , Santa Catarina - dijo:
irframos30@gmail.com
02/09/2010
Cinco estrelas
Achei uma aula maravilhosa que nos mostra a importancia do Rio São Francisco e que nos leva a buscar em nossa região a importancia de rios e seu histórico e relevância.Podemos usar imagens com alunos e fazer comparações de um rio e outro.Adorei a explanação do vídeo e sua importancia para o Brasil.!!Parabens.

Nailde , EEF Deputado Massolini , Santa Catarina - dijo:
naildefarina@yahoo.com.br
02/09/2010
Quatro estrelas
Gostei de aula, pois tem os objetivos claros e atividades relacionadas com eles.

Erenita, C.E.Maria Zulmira Torres , Rio de Janeiro - dijo:
epietrani@hotmail.com
02/09/2010
Cinco estrelas
Excelente! Adorei o desenrolar da aula, principalmente quando se trabalha com desenhos e observações. O vídeo também foi muito interessante pois trabalhou a parte geográfica com mapas, que os alunos gostam, e as partes cultural e folclórica, que também enriquece e desperta o interesse dos alunos.

Eliel Veiga da Silva, Furg-UAB-Polo-Florianópolis , Santa Catarina - dijo:
elielveiga@hotmail.com
01/09/2010
Três estrelas
O uso da mídia transporta os alunos ao local do objeto de estudo. Muito bom.

Filomena, FURG , Santa Catarina - dijo:
filopadoan@hotmail.com
31/08/2010
Quatro estrelas
A aula ficou muito interessante.Gostei bastante.

Rafaela Rocha, FURG , Santa Catarina - dijo:
raffa.cr@bol.com.br
31/08/2010
Cinco estrelas
A abordagem usada para trabalhar este conteúdo foi muito motivadora, explorando vários recursos tecnólogicas e mídias. A pesquisa de campo e o vídeo usado conectam os alunos a sua realidade e instiga-os a questionamentos quanto a importância dos rio e da água. Muito bom trabalho professor Sandro, parabéns.

Alexandra Pontes, UFRJ , Rio de Janeiro - dijo:
alexandrapontesmenezes@hotmail.com
30/08/2010
Quatro estrelas
Parabéns pela elaboração de uma aula com objetivos claros. Em contraponto com a educação convencional, através da incorporação das mídias, as aulas ficam mais agradáveis. Existem pontos negativos ao utilizar os recursos de mídias em sala de aula?

Erika Magnavita, E. M. Profª Eda Moreira Daflon , Rio de Janeiro - dijo:
erikasmagnavita@hotmail.com
30/08/2010
Cinco estrelas
Adorei a aula. Foram usados recursos de mídias variados. A aula proposta permite que eu faça adaptações para um rio que há próximo a minha escola, que inclusive se junta ao mar (Pororoca). É um rio de grande importância no muncípio que trabalho e posso realizar uma vasta pesquisa. Parabéns!!

ELAINE PACHECO , CIEP BRIZOLAO 356 AUGUSTO RUSCHI , Rio de Janeiro - dijo:
elainepacheco2@gmail.com
29/08/2010
Cinco estrelas
Parabéns professor! Gostei muito de sua aula. Gostaria de saber qual parte a aula seus alunos demonstraram gostar mais?

Viviane Silva Rodrigues Garcia, E.M.Vereador Jorge Antonio Pinto de Araujo , Rio de Janeiro - dijo:
vivisrg78@gmail.com
29/08/2010
Cinco estrelas
Achei a aula excelente, o professor Sandro e companhia tiveram uma ótima estrátegia de realizar com os alunos um trabalho de campo, antes de iniciar o tema da aula; com objetivo de desenvolver nos alunos capacidades cognitivas,observar,comparar e outros.Acho importantissímo que o aluno experimente,percebo assim o maior interesse pela aula e vejo que o resuldado é bem melhor. Mais uma vez Parabéns!!!

Clarice, Aluna do curso de mídias da UAB FURG , Santa Catarina - dijo:
clarice.boing@gmail.com
29/08/2010
Cinco estrelas
Parabéns pela aula!!! Tendo em vista a fala de Moran, está é um excelente exemplo de usar a tecnologia em nossas aulas, tocar o sensorial e o afetivo dos alunos antes de falarmos dos conceitos e teorias. Este é o caminho.

Constancia Patricio Fretta, Escola de Educação Básica General Osvaldo Pinto da Veiga , Santa Catarina - dijo:
constancianena@gmail.com
28/08/2010
Cinco estrelas
Gostei muito das sugestões propostas para esta aula. As imagens exibidas favorecem a compreensão e a elaboração conceitual dos alunos.

Constancia Patricio Fretta, Escola de Educação Básica General Osvaldo Pinto da Veiga , Santa Catarina - dijo:
constancianena@gmail.com
28/08/2010
Cinco estrelas
Sua aula foi muito bem elaborada, as imagens do vídeo utilizadas dizem muito, pois o recurso visual é muito importante para a compreensão e a elaboração conceitual dos alunos. Também a sugestão do trabalho in loco favorece a aprendizagem dos alunos e deixa-os motivados. Ter objetivos claros também contribuiu para que as etapas sugeridas sejam pertinentes durante a prática pedagógica. Sou estudante de mídias na educação, pela FURG, do polo de Tubarão, Santa Catarina e estou adorando.

altair roberto basso, UAB/BLUMENAU , Santa Catarina - dijo:
altair-nico@bol.com.br
28/08/2010
Cinco estrelas
Excelente trabalho do professor. Muito bem eleborado, planejado com tempo e fez com que muitas estratégias usadas despertassem um provável interesse dos alunos. Parabéns.

Rose Mary Carvalho Telles, Colégio Estadual de Magé , Rio de Janeiro - dijo:
rosecarvalhotelles@gmail.com
28/08/2010
Cinco estrelas
Olá Sandro, A sugestão das fotos,para um possível mural, de algum rio local é muito legal, pode-se explorar muito (meio ambiente, revitalização do meio ambiente, tratamento da água e tantos outros problemas). Bacana a sua operacionalidade! Rose.

Lidiane Rodrigues, EEB FRANCISCO TOLENTINO , Santa Catarina - dijo:
lidsliro@gmail.com
28/08/2010
Quatro estrelas
Adorei a aula... O professor soube como valorizar o que já era conhecido pelos alunos e avançar ampliando seus conhecimentos, de modo interessante. Parabéns!

Marilande Satana Alves, Curso a distância em Mídias na Educação (furg) , Santa Catarina - dijo:
dandaespanha@hotmail.com
28/08/2010
Cinco estrelas
Uma aula muito interessante para todos os envolvidos. Com certeza os recursos de mídias utilizados fizeram a diferença. Uma aula tão bem elaborada com objetivos pre-determinados tem tudo para chegar onde se deseja; a formação do conceito mediada pelo professor porém construida pelo próprio aluno. Parabéns professor

solange cardoso schweder, E.E.B. Maria Rita Flor , Santa Catarina - dijo:
ninaschweder@hotmail.com
28/08/2010
Cinco estrelas
Exelente, à partir deste modelo podemos fazer adaptações mais concretas a realidade de nossos alunos.

Aldenice, E.M. Ernesto Walter , Rio de Janeiro - dijo:
aldenice_c_paiva@oi.com.br
28/08/2010
Quatro estrelas
Gostei! Uma aula bem planejada e o uso de mídia, a tornaram muito mais interessante. Sou professora de Ciências e pensei em como enriquecer minha prática. Foi muito bom conhecer as sugestões de aula.

Aldenice, E. M. Ernesto Walter , Rio de Janeiro - dijo:
aldenice_c_paiva@oi.com.br
28/08/2010
Quatro estrelas
Gostei muito. Foi a primerira vez que assisti uma sugestão de aula interessante. Embora seja professora de Ciências, tenho como enriquecer minha atividade.

Euzenir Pereira Chevrand Silva, E. M. Amélia Guimarães Fernandes , Rio de Janeiro - dijo:
euzenir.ntmita@gmail.com
28/08/2010
Quatro estrelas
Parabéns! Aula interessante e bem planejada,usando várias tecnologias para aprofundar mais e melhor a aprendizagem dos alunos.

Rodrigo Fragoso, SEMED , Rio de Janeiro - dijo:
rodrigo.fragoso@oi.com.br
26/08/2010
Cinco estrelas
Quero registrar aqui minha satisfação no planejamento dessa aula. Uma aula rica em todos os sentidos e que permite ao aluno o prazer de construir e definir por si próprio os conceitos que se desejou trabalhar.

Kátia Pereira Barros da Silveira, E.M. Orlando Francisco , Rio de Janeiro - dijo:
katia_abencoada@hotmail.com
25/08/2010
Quatro estrelas
Sandro e Cristina, Gostaria de parabenizá-los pela proposta de aula tão dinâmica, onde os recursos tecnológicos são muito bem utilizados. Vale ressaltar que inicialmente a proposta insere a valorização dos conhecimentos prévios trazidos pelos alunos, assim como a pesquisa de campo. Sou cursista do programa Mídias em Educação e a utilização de recursos tão atuais só enriquece nossa prática pedagógica.

Simone Torres, E.M.Marcus Vinicius caetano Santana , Rio de Janeiro - dijo:
simonetrmarica@yahoo.com.br
24/08/2010
Cinco estrelas
Parabéns pela aula planejada. Também acredito que através da visualização e da experimentação nossos alunos retem os conteúdos com mais facilidade. Excelente tema e ótimos recursos. Adorei, e com certeza a utilizarei como sugestão de aula para a análise. Sou cursista do Mídias na Educação - UFRJ. Um grande abraço e continuem promovendo atividades enriquecedoras. Si Torres

lucimar, e mun ver alcebiades c das flores , Rio de Janeiro - dijo:
llopesdeoliveira@yahoo.com.br
23/08/2010
Quatro estrelas
É muito boa,sou cursista do curso de Mídia na Educação, sua aula é uma das sugestões de análise.Parabéns!

Rosana de Souza de Moraes, UFRRJ , Rio de Janeiro - dijo:
rosouza501@hotmail.com
17/08/2010
Quatro estrelas
Faço parte do grupo de estudos do curso Mídia e Educação da UFRJ, parabenizo-o pelo tema e método utilizado. Entretanto, quero saber se além de todas estratégias apresentadas, você argumentou sobre a sustentabilidade ao apresentar o vídeo mostrando as duas realidades: naturais e humanizadas? Outro fato também, é em relação ao turismo e a preservação do meio ambiente. Em caso afirmativo, como você trabalhou isso?

Adriana Marianna dos Santos Marques, Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro , Rio de Janeiro - dijo:
adrimsmarques@bol.com.br
11/08/2010
Quatro estrelas
Olá, professor Sandro! Li a sua sugestão de aula e a escolhi para fazer uma análise para o curso de Mídias na Educação, oferecido pela UFRRJ juntamente com a PCRJ. Primeiramente, gostaria de parabenizá-lo, pois a contextualização desta aula é fundamental para a compreensão dos alunos. Gostaria de saber se você consegue sinalizar algum aspecto negativo da utilização dos recursos tecnológicosem nossas aulas. Caso haja, a que atribui e se acha ser possível modificá-los. Obrigada, Adriana Marianna

Daiana Bomfim, Centro Educacional de Itaquara. , Bahia - dijo:
dai.ana.bomfim@hotmail.com
02/08/2010
Cinco estrelas
Ótima idéia!!!!!!! Amei o vídeo!!!!!!! Copiei a idéia e tenho certeza de que os meus aluno irão adorar!!!!!!!!

Ivaneide Silva de Sousa, ifrr , Roraima - dijo:
ivaneiderr@click21.com.br
04/05/2010
Quatro estrelas
Gostei muito da aula do professor Sandro, usou excelentes recursos tecnológicos e mídias, mas acredito que podería ficar ainda melhor se também trabalhasse a comparação entre rios que foram praticamente destruídos a fim de sensibilizar as pessoas da importancia dos rios para nós seres humanos.

Lucila Agostinho da Silva, Prefeitura do Recife , Pernambuco - dijo:
lucilaagostinho@hotmail.com
26/04/2010
Quatro estrelas
Achei sua aula muito interessante e bem planejada. Fazendo as devidas adaptações, ela poderá ser usada para conhecimento dos rios da cidade do município doaluno. Muito bem bolada.

tatiana cardoso, Cei 36 , São Paulo - dijo:
prof.tatianacardoso@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Nota 10.....Muito bem planejada e antenada...rsrsrs

Clara de Assis Rodirgues Severo, ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO ALFREDO MACHADO , Ceará - dijo:
clarasevero10@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Uma aula muito interessante pois fala duque eu mais gosto a natureza e sua exuberancia que devemos cuidar

Cristiano Gradilone Pedro, VERA LUCIA C.BARRETO PROFA EMEF , São Paulo - dijo:
cgradilone@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Parabéns pela aula professor. Precisamos conscientizar nossos alunos sobre a importância de se fazer um uso sustentável de nosso patrimônio natural. Cada vez mais o mundo enxerga o Brasil pelo ponto de vista de seus recursos naturais. O Brasil não só é uma potência econômica como também uma potência ambiental e as gerações futuras precisam ter consciência e preservar nossos recursos hídricos

Elaine Aparecida Ferreira Marfil, Secretaria Municipal de Educação de SOROCABA , São Paulo - dijo:
cei_52@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
A aula foi dinâmica e muito significativa. Ao utilizar a TV, o vídeo, o datashow, o computador e outros instrumentos certamente o professor conseguiu atingir o interesse e o aprendizado de seus alunos. Foi possível visualizar a aula e a participaçao dos alunos. Parabéns pela criatividade e envolvimento!

Najla Cristina Maciel Bezerra, NTE - CRUZEIRO DO SUL , Acre - dijo:
nmbezerra@uol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá Sandro e Cristina Achei muito interessante a sugestão de vocês. Mas dependendo do lugar sugiro uma visita ao rio da cidade. Com certeza além de ser divertido os alunos poderiam tirar fotos da paisagem local e compará- las. Com certeza estarão muito mais inspirados para fazer as atividades sugeridas. Um grande abraço. Nájla Cristina - NTE de Cruzeiro do Sul - Acre

Albertina Marangoni Bottega, EEEFM TANCREDO DE ALMEIDA NEVES , Rondônia - dijo:
albertinamarabot@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Sua aula e excelente, parabéns.

Valéria Aparecida Mussolin, HELIO LOURENCO DE OLIVEIRA PROF , São Paulo - dijo:
valeria1265@itelefonica.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá,li a aula sugerida e pergunto : - por quê não entrevistar os moradores próximos ao rio estudado, para saber deles a importância que o rio trem na vida deles?

elismar de souza andrande, HUGO DE AGUIAR , São Paulo - dijo:
andrade.elismar@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
nota 10 esta de parabens

edneide pedro carvalho da silva, EEEFM DORGIVAL SILVEIRA , Paraíba - dijo:
edneidepedrocarvalho@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Caros professores Sandro e Cristina! Parabens pela aula bem estruturada, dinamica e pratica! Entretanto permitam- me sugerir esta aula com a visita tambem a um rio local e no mometo professores e alunos elaborarem um video e depois discutirem em sala de aula. Desejo sucesso!

APARECIDA ALVES FERRAZ, EE JOSÉ GARCIA LEAL , Mato Grosso do Sul - dijo:
saxica@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Foi excelente

Mara Branco, ARY DE OLIVEIRA SEABRA E.M , São Paulo - dijo:
marabranco45@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Excelente as sugestões....vou solicitar que professores da minha escola se apóiem em sua experiência para explorarem o rio que beira nossa escola e está poluído....achei muito boa também a sugestão da exposição, no nosso caso vou solicitar uma exposição aberta para que os pais e comunidade possam "aprender" com as crianças a preservarem um dos nossos maiores bens: a água...abraços Professor

Orlando de Oliveira Novais, Escola João Alves de Almeida , Bahia - dijo:
orlandonovas65@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
A sugestão de aula sobre Rio São Francisco foi bastante enriquecedora. O professor delineou seus objetivos com muito esmero, foi muito oranizado e cauteloso em abordar as riquezas que o Velho Chico é para nós brasileiros. Abordou os aspectos paisagisticos e culturais que envolve esse rio. Fez mensão às crendices e todos os segredos no video, que uma aula usando simplesmente o livro e o quadro de giz não conseguiria abordar. O recurso imagético foi primordial como veiculo de transmissão do tema.

ALICE MARLETE STIZ, EEEFM JULIO GUERRA , Rondônia - dijo:
alicestiz@uol.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
o proprio nome já diz excelente

daniela andrade lopes sena francisco, JORDINA AMARAL ARRUDA PROFA , São Paulo - dijo:
daniandradesena@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
TRABALHEI SOBRE ESTE ASSUNTO DOS ELEMNTOS NATURAIS DO RIO COM MINHA TURMA, USAMOS PARA A MEMORIZAÇAO, IDENTIFICAÇAO E CONCLUSAO A INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA, VISUALIZANDO AS FOTOS DO RIO QUE PASSSA NOSSA CIDADE, NOSSO BAIRRO E PARA ONDE VAI ATÉ CHEGAR EM NOSSAS CASAS PARA TRATAMENTO SAAEE.

Diná Arouca, Escola Municipal Maria Fernandes , Amazonas - dijo:
dina_arouca@estadao.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Excelente proposta com possibilidade de adequá-la de acordo com a região ou cidade. Aqui na Região Norte então. Obrigada por compartilhar tal preciosidade.

Gmarleibs-ativ 3, Escola Estadual Dom Serafim Gomes Jardim , Minas Gerais - dijo:
marleibrandao@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Aula excelente, motivadora, envolve vários questionamentos, faz reflexões e interações entre os alunos,além do uso de recursos tecnológicos,que enriquece a aula e o trabalho do professor.

Juraci Idelfonso Fernandes, pública , Amazonas - dijo:
Juraciidelfonsofernandes@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Olá professor gostei muito das sugestoes para a aula "o rio e a paisagem", por tratar de um tema de muita importância para o ser humano. è sabido que a quase totalidade das cidades e de algumas civilizacoes surgiram às margens de algum rio. sabemos tambem da sua importância para o desenvolvimento ,econômico da sociedade industrial, fornecendo a possibilidade de geracao de energia e água para irrigacão e abastecimento geral. Por tudo isso, o assunto merece uma atencao especial.

Euzebio de Souza, EE ANTÔNIO JOAQUIM DE MOURA ANDRADE , Mato Grosso do Sul - dijo:
adventist.feliz@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Muito boa a contribuição de vosês, usarei como exemplo nas minha aulas.

Maria do Carmo Gutierrez de Paula, VERA LUCIA MOMESSO MALDONADO PROFA CEI 43 , São Paulo - dijo:
mcpaula5@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Professores Sandro e Cristina, achei a sugestão de aula muito interessante, principalmente por deixar de lado a lousa e o giz e fazer com que os alunos aprendam de forma prazerosa e tendo ao toque das mãos o objeto de estudo (o Rio São Francisco).Parabéns!

Eneida Rolinho, MARIA IGNEZ FIGUEIREDO DELUNO PROFA E.M , São Paulo - dijo:
eaorolinho@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
achei as atividades criativas,onde podemos trabalhar o senso critico dos alunos,é uma atividade globalizadora,necessária e prazeirosa.

rosiane Martins da Silva, Secretaria de Educação de Itaíba , Pernambuco - dijo:
rosianemdasilva@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
A aula foi excelente gostaria apenas concertar um pequeno erro que cometi anteriormente sobre a instituição. Em relação a aula confirmo o que falei no meu depoimento.

O RIO E A PAISAGEM, PREFEITURA DO RECIFE , Pernambuco - dijo:
rego-lucia@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Sandro , muito interesante e dinâmica o roteiro de sua aula, só tenho uma ressalva a fazer não seria interessante o ponto de partida ser um rio local da cidade origem dos alunos? É claro que não quero dizer com isso que devamos deixar de oportunizar aos nossos alunos conhecimentos diversos. contonue assim, parabés !!!!

Eliana Aparecida da Silva, DARLENE DEVASTO PROF E.M , São Paulo - dijo:
elianasilva12@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Muito interessante a abordagem do assunto, os alunos aprendem o conteúdo de forma prazerosa e possibilita-os a construir o conhecimento, além disso, os recursos utilizados ( vídeo, máquina fotográfica) enriquecem as aulas, despertando interesse nos alunos.

Yara Maria da Costa Oliveira, Colégio Estadual João Pedro dos Santos , Bahia - dijo:
ymaria@globo.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei o trabalho muito interessante, pois trabaqlha o todo de uma forma segmentada que organiza o pensamento. E no caso das crianças o desenho fixa de maneira lúdica todo o aprendizado. Fora que sair da sala de aula é uma delícia!

Augsuto Lui, UESB - Pedagogia Noturno , Bahia - dijo:
augustolui@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Grande aula, pois podemos discutir varios aspecgtos que envolvem a interação do ser humano com o rio, seja na sua degradação, seja na sua conservação.

Solange Aparecida de Souza, Secretaria Municipal de Educação de PERUIBE , São Paulo - dijo:
solangepiovan@itelefonica.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Gostei muito da sugestão, enfocando várias questões importantes, conceitos e análises culturais e socioeconômicas. Bastante eficaz sobretudo com os recursos utilizados, que quando disponíveis na escola contemplam os objetivos propostos. Parabéns !

ATACILDO FERREIRA FONTES, Universidade do Estado do Amazonas , Amazonas - dijo:
anamilesbelem@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Ótima aula, professor! Eu, que sou morador do Amazonas, falarei sobre o rio Solimões.

Rutimar, Escola Municipal Castro Alves , Paraíba - dijo:
rutijesus@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Excente a aula do professor Sandro, sobretudo porque os conteúdos abordados partem da realidade do aluno, fator imprescindível para apreensão do conhecimento. Parabens!!!

Patrícia Ap. da Silva, Secretaria Municipal de Educação de SOROCABA , São Paulo - dijo:
mauro_marcelino@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Sandro gostei muito de sua aula,dinâmica e bem abrangente.Parabéns,os alunos devem ter tido momentos de troca e construção de aprendizagem,acredito que uma atividade real iria complementar ainda mais esse ótimo plano de aula,minha sugestão seria um passeio orientado em um parque ecológico,mais especificamente uma trilha para que os alunos possam observar os detalhes da aula, na prática.Tendo a oportunidade visite a Floresta Nacional de Ipanema,local de extrema riqueza da nossa flora.

edna alves pereira da silva, CENTRO EDUCACIONAL RUI BARBOSA , Bahia - dijo:
ednaapsilva10@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Adorei a aula ,terá muito proveito para auxiliar os alunos na construção do seu conhecimento, pois sugere saida a campo no local da escola.

elizeth, IEEM , Paraná - dijo:
elizeth_valderrama4@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Gostei muito da forma de organização e construção de sua aula

Ermida Maria Scandolara, Escola Estadual Antonio Schiebel Ensino Fundamental , Paraná - dijo:
midinha211@bol.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Parabéns. A aula é ótima principalmente quando falamos da natureza. A destruição das matas e a poluição dos rios são visíveis. Os alunos irão gostar de fazer um passeio pelos rios e resgistrar as imagens. Podemos fazer uma busca de imagens dos nossos Rios , depois fazer uma análise do passado e do presente.

adriana pedroso pradella, ESC EST ENS FUND CASTRO ALVES , Rio Grande do Sul - dijo:
adripradella@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Professor, sua proposta é interessantíssima. Faz com que se abra para os alunos um horizonte onde eles possam perceber a vasta riqueza do meio em que vivem, além de estimular a pesquisa e despertar a análise crítico-cultural das mais diversas paisagens. Parabéns.

Sergilaine, STE / E. E. Castro Alves , Mato Grosso do Sul - dijo:
ser_matos@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Muito boa a sugestão e possível de trabalhar em todas as regiãoes do Brasil.

Marilene Pires de Andrade Faustino, DIVA FERREIRA CORDEIRO CEI 45 , São Paulo - dijo:
mpa-faus@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Muito bem elaborada a sua aula, depois de pronta parece ser muito fácil, todo lugar geralmente tem um rio, um córrego, mas por trás de tudo isso, tem um bom planejamento e muita pesquisa com certeza. Vou aproveitar essa aula para acrescentar alguns itens no planejamento do meu trabalho a respeito do rio, terei apenas que adaptá-la, pois são crianças de 4 anos. Espero que não se importe, estou aceitando sugestões. Parabéns!

cristina lima, ARGEO PINTO DIAS ENG , São Paulo - dijo:
kita10lima@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Adorei a sugestão de atividade pois trabalha de maneira interdisciplinar os conteúdos,permitindo uma reflexão dos alunos relacionando o conteúdo com a sua realidade, e principalmente pela maneira inovadora e divertida da sua metodologia, fugindo da massante sala de sala e o comumente usado quadro negro. Parabéns.

marcos gomes diniz, EE PEDRO AFONSO PEREIRA GOLDONI , Mato Grosso do Sul - dijo:
marcao1837@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
OTIMO.....!!!!

Rosiane Martins da Silva, UFPE , Pernambuco - dijo:
rosianemdasilva@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
A aula foi excelente, eu tenho uma licenciatura em geografia e gosto muito da área. Como professora ainda sugiro que leve a turma para conhecer o Rio São Francisco, porque só falar não basta. A história do velho chico é muito interessante, além de favorecer as comunidades: Alimentos, frutas, verduras, turismo, exportações e importações Que pena que o homem cada vez mais destrói a mãe natureza.

Francisco A.E. Costa, Escola Municipal Fernando Santa Cruz , Pernambuco - dijo:
faecosta@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
uma boa aula, gostei e vou usa-la, é exatamente como eu gosto com video, problematização, visita in loco, recursos de midias, etc. Muito bom mesmo!

Ida Magali Blaz Martinez, REYNALDO DALESSANDRO CEI 63 , São Paulo - dijo:
etezoto@uol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Professor Sandro, sua sugestão de aula é muito interessante. A sequência da aula leva o aluno a compreender o tema apresentado sobre os diversos aspectos apresentados. È bastante interativa e desperta no aluno a consciência ecológica.

claudia lima, SANTO AGOSTINHO CEI 65 , São Paulo - dijo:
claureginalima@uol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Aula bastante interessante e tema de muita importância na atualidade.Os recursos e sugestões de atividades são fontes de inesgotáveis imformações para os alunos.A interatividade do aluno como instrumento de estudo sem dúvida é um fator de diferencial nas escolas e no interesse dos alunos nas aulas.

Rosa Maria de Campos, EDWALDO ROQUE BIANCHINI PROF EMEF , São Paulo - dijo:
rosmaricampos@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá Gostei muito da abordagem que voces fizeram. Claro que há ainda outras possibilidades, como visitar o local, fotografar, desenhar ao vivo. Mas quando não é possível ou nosso foco é conhecer um outro espaço geografico ou rio, o recurso do vídeo ou semelhantes é bem mais viável. Gostei muito. Beijos

marcia galdino alves, PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA BALNEÁRIA DE PERUÍBE , São Paulo - dijo:
marcia_galdino@uol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Gostei muito da aula apresentada, os recursos utilizados e os encaminhamentos propostos foram ótimos. Quando o professor consegue fazer uso dos equipamentos de multimidia as aulas se tornam mais interessantes, além de motivar muito mais os alunos.

Cíntia de Mendonça Borges Botelho, Escola Municipal Gidalte Maria dos Santos , Minas Gerais - dijo:
cintiambb@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Esta aula traz uma discussão atual que é a necessidade que nós seres humanos temos do uso da água. Possibilita uma discussão em torno da preservação ambiental. Além de enriquecer o conhecimento sobre regiões, vegetação, relevo, paisagens naturais e humanas, viabiliza a energia elétrica e irrigação. Basta ao professor enriquecer este tema que por si já é rico com as tecnologias necessarias.

Margarete Stefanelli, NORMA JUSTA DALL ARA PROFA E.M , São Paulo - dijo:
margastef@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei muito divertido o tipo de aula de vocês.Parabéns pela elaboração e desenvolvimento.

Vanessa Ramos de Souza, Esc. Mun. Antonia Borges de Sá , Amazonas - dijo:
vanessa.ramos.de.souza@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Essa sugertão de aula é muito criativa e prática. Com certeza, aqui na cidade de Manaus, onde somos cercados de rios, será uma aula bastante comentada por todos os alunos e com muita aceitação entre eles.

viviane s caetano, PROFESSOR BRENO DI GRADO , São Paulo - dijo:
vscaetano@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
a sugestão de aula foi muito interessante

Ana Carla da Cruz, Faculdade Minas Gerais , Minas Gerais - dijo:
carlinha_3110@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
A sugestão é ótima! Adorei

Renata , UEFS , Bahia - dijo:
mascoteuefs@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Olá Sandro, Gostei muito da sua aula. Sugestão: após o trabalho em campo com os alunos faça uma exposição com as fotos. Através desta surgirá várias discussões(meio ambienteX lixo)

Patricia Cunha Ribeiro, EMEF Profa Dorothildes Bononi Gonçalves. , São Paulo - dijo:
patricia.cunha4676@itelefonica.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Gostei muito da sugestão da aula. Acredito que os alunos ficarão muito motivados e interessados pelo assunto desenvolvido. A atividade realizada na prática alcança muito mais os objetivos propostos.

rosimar tomé, Col. Tancredo de A. Neves , Paraná - dijo:
familia.tome@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
òtima aula

Ana Silva, CE PADRE FABIO BERTAGNOLLI , Maranhão - dijo:
ana-risil@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Muito bem elaborado o planejamento. Observei que o docente pode desenvolver um coneúdo de forma divertida e incorporar a utilização de recursos tecnologicos.

Aida Manoela Sant' Anna, PREF MUN DE AMERICANA , São Paulo - dijo:
aidasantanna@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Sem dúvida, a aula "o rio e a paisagem" é muito interessante por considerar aspectos socio-culturais e ambientais. O compromisso com a cidadania, a valorização e a responsabilidade com o meio, o conhecimento e a analise dos fatos, ajudam na construção do conhecimento. É uma aula que desperta a atenção por causa dos recursos utilizados e que faz com o aluno saia do cotidiano, conheça e aprenda mais.

Claudia Begliomini Crivelli, PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA BALNEÁRIA DE PERUÍBE , São Paulo - dijo:
r.crivelli@terra.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei muito interessante a atividade proposta pelo prof.Sandro, principalmente porque poderei utiliza-la em minha cidade, pois temos um rio (rio Preto) que passa e corta a cidade. Achei tão legal que já" viajei " , e mentalmente transformei sua sugestão em um projeto interdisciplinar, onde poderei utilizar outras midias além do vídeo, como Jornais, fotos, Rádio e outras que ajudarão na sensibilização e conscientização da importância de se preservar o meio ambiente.

Orminda Melgueiro da Silva, Escola Estadual Santa Isabel , Amazonas - dijo:
omelsilva@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Adorei o seu projeto, as aulas de hoje tem que ser bem planejada e organizada e isso leva ao professor a se debruçar em sua dedicação total para que a sua aula tenha sucesso. Parabéns professor não desanime.

cristiane pereira de camargo moraes, OSWALDO DE OLIVEIRA PROF E.M , São Paulo - dijo:
crispcmoraes@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
achei muito boa esta atividade é claro que devemos fazer adaptações e trabalhar os rios de nossa cidade, pois no inicio desse ano realizamos muitas atividades a respeito do dia internacional da água e partindo dai os alunos puderam trabalhar muita coisa

Janne Azevedo, Escola Estadual Filomena Pereira Rodrigues , Bahia - dijo:
janneazevedo@hotmai.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Excelente a aula, pois busca concientizar os educandos a verdadeira importância da água para nossa VIDA e da NATUREZA para nossa própria sobrevivência. Usando a tecnologia para realização do trabalho sem ferir ou prejudicar o meio ambiente. PARABÉNS!!!

RENATA ANDREA FERNANDES FANTACINI, GILBERTO DALLA VECCHIA PROF EMEIEF DO CAIC , São Paulo - dijo:
refantacini@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Gostei muito desta sugestão de aula, principalmente porque veio de encontro com a proposta do PROJETO MUNICIPIO VERDE do SECRETARIO DO MEIO AMBIENTE PROFESSOR CHICO GRAZIANO que esteve presente em BATATAIS no ultimo dia 7/04/2009 formalizando a parceria com 26 prefeituras da nossa região e propondo a elaboração de um PLANO DE AÇÃO visando à formação da criança ecológica. Vale a pena conhecer...

Jacqueline, YOLANDA PRESTES NEDER CEI 71 , São Paulo - dijo:
jacquestebam@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
As atividades estão coerentes, e são criativas, permitindo fazer uso de recursos tecnológicos, possibilitando envolver os alunos de forma prazerosa e interativa. Parabéns, pela organização.

rosa maria alfon, ESC. EST. GUILHERME BUZAGLO , Amazonas - dijo:
rosaalfon@hotmail.com
24/03/2010
Três estrelas
Certamente é lindo o rio sao francisco,eu moro no municipio de novo aripuanã, possui um encontro de águas mais bonita que voce pode imaginar.esses rios e a paisagem é uns dos cartões postais da cidade, aproveitamos a riqueza que possuimos, realizado trabalhos de campo. não esquecemos também de apresentar outros pontos bonitos das nossas regiões do nosso país.

Carlen Vera Cruz, ERC E I F EDUC JUVENTUDE SADIA , Pará - dijo:
carlencdi@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Parabéns pela oportunidade dada aos educandos de aprenderem a partir de suas vivências. Trazer o cotidiano para o conhecimento acadêmico é algo que o tornará significativo para estes alunos. Gostaria de saber em qual série você desenvolveu esta atividade, qual a faixa etária dos alunos, e quanto tempo durou esta temática com a (as) turma (s). Com certeza é uma atividade que nos inspira a novas práticas.

Ana Lucia Feitosa de Oliveira, IRINEU LEISTER PROF E.M , São Paulo - dijo:
anafeitosaoliveira@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei a sugetão de aula muito interessante e pertinente. As mídias usadas de maneira adequada enriquecem as aulas e permitem um contato maior com a realidade.

LUCIANA AP. POLLINE NUNES, Secretaria Municipal de Educação de AMERICANA , São Paulo - dijo:
lucianapolline@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei muito interessante a metodologia e os recursos utilizados. Eu acrescentaria uma visita ao rio da cidade, pois é muito gratificante significativo para o professor e para o aluno trabalhos que envolvam saídas da sala, o estudo do meio envolve uma metodologia de pesquisa e de organização de novos saberes. Esse estudo poderia ser registrado com fotos e gravação em vídeo, recursos que poderão ser utilizados na elaboração de relatórios e atividade semelhantes as que foram descritas =.

MARISA APARECIDA RODRIGUES, ANA MARIA SEGURA PROFA EMEF , São Paulo - dijo:
marisaaprodrigues@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
PROFESSOR SUA AULA E MUITO APROPIADA PARA O TEMA EM QUESTAO,APENAS NA MINHA OPINIÃO O VIDEO DEVERIA SER MELHOR ,JA QUE O CONCRETO E UMA DAS FORMAS MAIS ENRIQUECEDORAS PARA ENSINAR E APRENDER!! INCLUSIVE VOU APLICAR ESSA SUGESTÃO DE AULA EM MINHA CLASSE.E GOSTARIA DE SABER SE VOCÊ TEM OUTRA SUGESTÃO DE VIDEO. ABRAÇOS!

Cleide Selma, Escola Municipal Mons. João B. de C. Daltro , São Paulo - dijo:
cleidessfreitas@yahoo.com
24/03/2010
Quatro estrelas
É um texto muito rico em informações, pois além de trabalhar em sala de aula o professor vai até o campo para a prática. Desta forma a assimilação do conteúdo será 100%.

Rosângela Veloso Alves dos Santos, ESCOLA MUNICIPAL ASA BRANCA , Pernambuco - dijo:
rosasantos12@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Achei maravilhosa esta aula e bastante dinâmica. Os recursos tecnológicos fazendo parte do processo para auxiliar o desenvolvimento das atividades. Gostaria de saber se é possível desenvolver todas as atividades no cronograma que foi estabelecido (50 minutos p/ cada atividade) ou se pode ser alterado (adaptado), para uma turma de 1º ano do 1º ciclo?

Celita de Oliveira Santos bosmuler, C.E. eurico Batista Rosas , Paraná - dijo:
bosmuler@uol.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Excelente

Carolina Maria de Souza, PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA BALNEÁRIA DE PERUÍBE , São Paulo - dijo:
carolmaria.souza@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
As atividades propostas são de muito interesse para os alunos das séries iniciais uma vez que para essa faixa etária a pesquisa de campo, vídeos curtos, fotografias fazem com que haja uma maior assimilação por parte das crianças. Os vídeos curtos são os mais apropriados pois prender a atenção dos "pequenos" não é uma das tarefas mais fáceis. O uso das mídias ( fotografias, vídeos) e tecnologias ( máquina fotográfica, datashow, tv) é mais um recurso de ampliação do repertório do professor atual.

Alciele Claudio dos Santos Almeida, ESCOLA ESTADUAL MONSENHOR LUIZ CARLOS DE OLIVEIRA BARBOSA , Alagoas - dijo:
alciele_almeida16@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
É uma excelente sugestão de aula, quando o alunado é levado para analisar o objeto de estudo em lócus a aquisição do conhecimento e facilitada e se faz de forma prazerosa, o recurso áudio visual no caso o vídeo do rio São Francisco e de relevante importância por tratar de um rio de importância nacional, visto que esta presente em mais de um estado e, sobretudo porque esta presente no semi-árido onde os Índice pluviométrico são menores.

Angemary, ANTONIO SIMON SOLA MONSENHOR CEI 62 , São Paulo - dijo:
ange.lope@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
achei o projeto muito construtivo ,nada como a vivência e os registros para o sucesso de um projeto como esse,as crianças quando bem orientadas são nossos maiores aliados na defesa da natureza .Já fiz algo parecido e foi fantástico!!

Marisa Andréa, OSWALDO DE OLIVEIRA PROF E.M , São Paulo - dijo:
marisatrassi@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Parabéns Professor! Interessante sua aula e muito pertinente com as preocupações da atualidade relacionadas ao meio ambiente e preservação de um bem tão precioso que é a água. Em nossa cidade nosso Rio Sorocaba é símbolo dessa luta pela preservação e há muitos investimentos e trabalhos de conscientização nas Escolas. "Nosso Rio é uma beleza Símbolo da nossa cidade E Preservação da Natureza."

Rosemeire Aparecida Ayres dos Santos, HELIO ROSA BALDY DR.E.M , São Paulo - dijo:
eriem_ayres@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Trabalho muito interessante, onde há uma real interação do aluno com o meio ambiente, com certeza, esses alunos além de aprenderem com o rio, serão cidadãos conscientes !

sandra mara rodrigues medeiros, Prefeitura Municipal - UFRGSl , Rio Grande do Sul - dijo:
samara.medeiros@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Gostei muito do planejamento da aula O Rio e a Paisagem. Foi utilizados uma diversificada integração de mídias como: vídeos, fotos, filmes, portadores de textos.Ótima a aula. Pergunto: - Foi do interesse dos alunos este estudo ou estava no currículo programado? - Eles já tinham conhecimento da Bacia Hidrográfica onde está situado este rio, ou é algo muito próximo deles?

Analice Oliveira santos, Colégio Clariezer V. dos Anjos e Colégio Ação , Bahia - dijo:
analicegata@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
PARABENS SANDRO E CRISTINA PELA AULA SOBRE O RIO E A PAISAGEM. ACHEI FANTASTICO! ALEM DESSES DOIS CONCEITOS PODE-SE TRABALHAR OUTROS. TAMBEM PODE SER INSERIDA NESSA AULA MAQUINAS FOTOGAFICAS E DEPOIS FAZER UM MURAL COM AS FOTOS DO RIO E DAS PAISAGENS, ASSIM COMO UMA O USO DE UMA CAMERA E EM SEGUIDA FAZER UM COMENTARIO SOBRE O QUE FOI CONSTATADO NA AULA E DEPOIS DIVIDIR COM AS OUTRAS TURMAS. ESTA AULA FICA MAIS ENRIQUECIDA ENFOCANDO AS QUESTÕES DA POLUIÇÃO E CONTAMINAÇÃO DAS ÁGUAS .

jamilson xavier dos santos, EEPG BELA VISTA , Mato Grosso - dijo:
jamilsonxavier100@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
muito bom os exercios

João Facundes de Carvalho Neto, UI JOAO FURTADO BRITO , Maranhão - dijo:
facundes2010@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
A sugestão é ótima e visitei um povoado proximom onde existe vários minadouros, aproveitei a oportunidade para explicar como eram utilizados pela população local e qual a sua importancia. Aproveitei e retgistrei tudo através de um relatório fotográfico. A culminância foi um delicioso banho, claro, onde era permitido, e um delicioso almoço ofertado pelos alunos do local.Foi simplesmente um dia de aprendizagdm e diversão.

José Olavo de Almeida, CARMINHA VASCONCELOS EEFM , Ceará - dijo:
olavoalmeida06@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
EXCELENTE, BEM ELABORA COM ILUSTRAÇÃO ATRAVÉS DE UM VÍDEO. O MÉTODO AVALIATIVO TAMBÉM ADEQUADO PARA A SÉRIE QUE SE PROPÕE A AULA.OS RECURSOS TECNOLÓGICOS USADOS PARA FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DA AULA VEEM A CALHAR.

Valeria Aparecida Nicolau Nobrega, TEREZA CIAMBELLI GIANINI E.M , São Paulo - dijo:
valter.prestes@terra.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei muito interessante este trabalho, mesmo porque realizamos um bem parecido este ano em nossa escola com as 1ª, 2ª, ª e 4ªs pois foi o aniversário no sosso Rio Sorocaba. Utilizamos da mídia impressa para desencadearmos o assunto, da mídia televisiva, recursos como vídeos para mostrar as questões dot rato e conservação dos rios do nosso país e de fotografias e câmeras de vídeos para registrarmos todo o trabalho. A aula sugerida está bem organizada e com uma sequência acessível. Valéria .

Idercy Joaquim Ferreira , EE PADRE JOÃO TOMES , Mato Grosso do Sul - dijo:
idercy8@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Achei muito importante esta aula sobre os rios, o video é excelente para evolver os alunos e conquistar um bom conhecimento sobre o conteúdo de hidrografia.

ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA, ESCOLA ESPECIAL , Paraná - dijo:
rosimquintela@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
ACHEI ÓTIMO SUAS AULAS, FOI MAGNIFICO CONHECER SEU TRABALHO. OBRIGADO PELA COLABORAÇÃO. ABRAÇOS ROSI

Rosângela Veloso Alves dos Santos, Escola Municipal Asa Branca , Pernambuco - dijo:
rosasantos12@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Achei maravilhosa esta aula e bastante dinâmica. Os recurso tecnológicos fazendo parte do processo para auxiliar as dinâmicas das atividades. Gostaria de saber de é possivel desenvolver todas as atividades no cronograma que foi estabelecido (50 minutos p/ cada atividade) ou pode ser auterado, no caso a ser vivenciado com uma turma de 1º ano do 1º ciclo? Como seria este cronograma? Não seria também interessante construir com as crianças uma maquete?

Ivete Glória Baptista, COL EST ABDIAS MENEZES , Bahia - dijo:
ivetegloria@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Muito interessante sua aula! É bem dinâmica, aborda vários tipos de métodos de pesquisa.

Flávia Jessié Fontes de Freitas, PAULO FERNANDO NOBREGA TORTELLO EM , São Paulo - dijo:
flaviajessiefontes@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
A aula do Professor Sandro é muito adequada, de maneira simples conseguiu conduzir os alunos ao objetivo proposto. Utilizou recursos tecnológicos , como vídeo, datashow, projetor, computador (s) e/ou TV. Também foi valorizado o desenho como forma de registro e avaliação.

ELISANGELA ALMINDA DE OLIVEIRA BIBIANO, JOSE BRAGA MORATO EMEF , São Paulo - dijo:
elisbib@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Parabéns Sandro e Cristina! Gostei muito da aula e acho que pode ser adequada de acordo com a localidade e pesquisarmos sobre o rio que abastece nossa cidade. Apenas achei que 1h e 59 min de vídeo é muito tempo, podendo tornar-se cansativo para as crianças. Achei uma boa sugestão e penso que cada professor deve adequá-la conforme a necessidade de sua turma. Elisângela-Batatais/SP

Kelly, E proinfo , São Paulo - dijo:
kelly_salernos@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Gostei muito da aula, apenas acho que o tempo de 50 minutos não condiz com uma turma inicial do fundamental, mas cada sala tem seu ritmo, talvez a minha realidade seja muito diferente. Enfim, achei muito interessante.

Margot Karst Daruy, E.E. de Ens.Fundamental Senador Pinheiro Machado , Rio Grande do Sul - dijo:
mkdaruy@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Ótima aula, bem planejada.Oque falta nas escolas são orientações. Partindo desse conhecimento o professor se dispuser de fimadora, poderá realizar um documentário mais próximo da realidade dos seus alunos.

Maria Angélica Pelizzaro Barreiro, UFSM , Rio Grande do Sul - dijo:
angl68@terra.com.br
24/03/2010
Três estrelas
Considero muito importante debater a situação dos rios poluídos. Na verdade penso que é um absurdo a maneira como a população em geral trata os rios, como se fossem uma rede de esgotos, um depósito de lixo, ... Várias vezes já observei pessoas levando lixo até um arroio perto de minha casa, sendo que a poucos metros dali existe uma lixeira de coleta pública. Infelizmente só tentar conscientizar as crianças parece insuficiente. Deveria haver normas mais severas nesse sentido e punir quem os suja.

Caroline Regina Rey Siviero, PREF MUN DE SOROCABA , São Paulo - dijo:
caroline.rey@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Adorei a aula desse professor. os recursos utilizados para o que foi proposto foi ótimo. Acho bacana quando os professores conseguem conciliar o uso dos equipamentos de multimídia nas aulas....isso deixa a aula mais interessante e proveitosa.

Ana Paula de Oliveira Sousa, eproinfo , Bahia - dijo:
propaula17@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei ótimo porque a visualização é maravilhosa, interessante, prende a atenção dos alunos

Maria José Silveira de Andrade, CARAMINGUAVA EMEI , São Paulo - dijo:
M.Josa@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Os conceitos e conteúdos deste texto nos permitem trabalhar um projeto com atividades bem diversificadas e objetivas. Essa elaboração garante um interesse maior por parte do aluno, independente de seus conhecimentos prévios, pois a temática envolve todas as disciplinas.

ROBSON LIMA DE ARRUDA, Secretaria Municipal de Educação de SANTA CECILIA , Paraíba - dijo:
robsonlima13@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
A aula "o rio e a paisagem" sem duvida é muito interessante por considerar aspectos socio-culturais e neste caso, ambientais. O compromisso com a cidadania, a valorização do contexto sócio-geográfico, o conhecimento prévio e a analise dos fatos sob uma otica dialética de construção do conhecimento é muito válido. Antes uma aula como essa do que uma explanação enfadonha sobre rios, com base em gravuras de livros. Falamos de tecnologia e o uso do concreto que está há anos entre nós é uma tecnolog

Cacilda Maria Moro de Mattos, OSWALDO DE OLIVEIRA PROF E.M , São Paulo - dijo:
catitamattos@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Essa sugestão de aula realmente é muito boa e gostaria de sugerir um antes e depois do rio, com fotos de antigamente e de agora, para visualizar a transformação do ambiente ocasionada pelo homem.

Benilde Santana, DELCELIA JOSELITA MACHADO BEZERRA PROFA EMEF , São Paulo - dijo:
bteixeira4@itelefonica.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
O tema em questão é interessante para os dias de hoje.É indispensável o trabalho de campo, os alunos aprendem mais e os recursos utilizados motivam e contribuem para uma aprendizagem significativa.

ANTONIO CAVALCANTE RIBEIRO, ESC.EST.BALBINA MESTRINHO , Amazonas - dijo:
antonioribeiro06@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
GOSTEI MUITÍSSIMO, POIS FIC OU BEM NÍTIDO A SUA META. UM ABRAÇO!

Noemi, ACHILLES DE ALMEIDA DR E.M , São Paulo - dijo:
Noemi2331@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei a aula muito interessante, pois possibilita com que o aluno amplie seus conhecimentos prévios para um cpntexto mais complexo despertando a conscientização da importancia do rio e da paisagem na vida em sociedade, sugerindo um leque de opções para integração de outras disciplinas.

Orminda Silva, Escola Estadual Santa Isabel , Amazonas - dijo:
omelsilva@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
O texto que o autor apresenta é na dimensão do conhecimento crítico, com certeza irá nos ajudar bastante para fazer a análise com maturidade e buscar cada vez mais a leitura crítica.

Lilian Lorijola Coltro, ALEXANDRE KANNEBLEY MELOTTI E.M , São Paulo - dijo:
lilian.lorijola@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá pessoal! Achei muito interessante a aula demonstrada por vocês, vocês planejaram e problematizaram muito bem a importância de se levar para a sala de aula um assunto tão importante como este conteúdo de estudo! Só deixo como sugestão, aproveitar mais este planejamento para tornar um projeto de pesquisa mais aprofundado sobre o mesmo tema. Abraços. Lilian.

Adriana Rolim Fontarba, FLAVIO DE SOUZA NOGUEIRA PROF EM , São Paulo - dijo:
adrianafontarba@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei a aula muito boa,pois os recursos utilizados ajudarão os alunos a entenderem melhor os conteúdos e a refletirem sobre o tema abordado.

Lúcia Martins Vieira, ESCOLA MUNICIPAL PEQUENO PRÍNCIPE , Pernambuco - dijo:
lucia102010@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
A aula foi bastante motivadora, envolvendo questionamentos que instigam o pensamento, reflexão e a interação entre os alunos. O uso de recursos tecnológicos propiciou mais dinamicidade e enriqueceu o trabalho. O assunto possibilita a exploração de outros temas, foi abordado em uma linguagem acessível, confrontando a realidade do educando com um assunto muito em foco na mídia.

Pietronila D'Angela Albanez Pereira, Escola Municipal Cônego Deusdedith , Pernambuco - dijo:
pietraalbanez@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Maravilhosa! Uma aula descontraida que desenvolve a capacidade do aluno de observar, comparar, criticar, interferir, entre outras aptidões, adorei!

Marta Eurídice Moura Silva, Escola Municipal Francisaca Moura Pereira da Silva , Pernambuco - dijo:
martaphn@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Muito legal a sugestão da aula além de enriquecedora trabalha a interdisciplinaridade.Poderíasse acrescentar a visita a um rio que destaca uma história,na cidade ou em outra cidade.Parabéns

Rosangela Coelho Costa, UEB ENS FUND DOM JOSÉ MEDEIROS DELGADO , Maranhão - dijo:
rosangelamelissali@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Parabéns, pelo seu execlente trabalho e a iniciativa e divulgá-lo para outros profissionais. Professores com atitudes assim, fazem a diferença na educação.

Nanci Q. A. Cavalheiro, SOROCABA - LESTE E.M , São Paulo - dijo:
nancicavalheiro@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
A competência de se agregar valores ao uso da tecnologia no plano de trabalho do professor e o resultado que esta pode trazer a nossa prática deve ser a mola propulsora nesta capacitação e no processo ensino-aprendizagem. uma ótima sugestão de aula!

Janne Azevedo, Escola Estadual Filomena Pereira Rodrigues , Bahia - dijo:
janne_azevedo@hotmai.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Parabéns aos Educadores que desenvolveram essa magnifica aula.

Maria Luiza, Escola Municipal Josafá Alves dos Santos , Bahia - dijo:
malusouzasantos@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
A escola disponibiliza de vários recursos, a aula foi muito bem elaborada para a realidade da escola e da comunidade, pois ele utilizou o conhecimento do mundo, no caso o Rio São Francisco, contextualizando com a realidade vivida pelos alunos e seu conhecimento prévio. Parabéns

MIGUEL BRAGA FONSECA, ESC.EST.SANTA ISABEL , Amazonas - dijo:
mbfonseca.48@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Obviamente o professor Sandro alcançou os objetivos. Ele foi feliz, uma vez que a aula valoriza, também, os rios e paisagens de outros lugares.

Claudia Elena Madalozzo André, SANTA MARCELINA COLEGIO , São Paulo - dijo:
cmandre@uol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Muito interessante sua aula. Você fala das diferentes paisagens em volta do rio (naturais e humanizadas) e da importância do mesmo para a sociedade. Acredito ser importante destacar a preservação dos rios e observando outras sugestões de aulas dentro do portal constatei que existem estratégias diferentes que poderiam ser observadas e até incorporadas na sua aula. Torna-se muito enriquecedor fazer essas comparações dentro do portal, pois uma mesma aula pode ser apresentada de diferentes maneiras

ANTONIO SANTOS DAMASCENO, Colégio Municipal Raimundo Santiago de Souza , Bahia - dijo:
a.damasceno@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Esta sugestão de aula tem tudo pra dá certo na prática, pois está dentro de uma realidade lógica.

Solange Sarto Sabino, PREF MUN DE SOROCABA , São Paulo - dijo:
solangesarto@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Boa noite, gostei muito de aula sugerida, vou adaptala-la a minha turma de maternal, pois desde já devemos orientar para estimular o consumo consciente desse bem tão precioso que é a agua.abraços a todos

Sandrey Marques Carvalho Soares, CE ESTADO DO RIO DE JANEIRO , Maranhão - dijo:
csandreymarques@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
boa tarde caro colega. quero ressaltar a importancia de metodologias como a que voce utiliza para a formação completa do educando. gostaria de receber sugestoes e dicas didatico- metodológicas para enriquecer assim as minhas aulas.

Sônia bratifich savaris, OLAVO BILAC C E E FUND MEDIO , Paraná - dijo:
soniasavaris
24/03/2010
Quatro estrelas
olá professor, sua aula é muito interessante!Qual foi s reação dos alunos num primeiro momento ao ter que realizar pesquisa de campo e utilizar recursos tecnológicos?

Cleuza Maria Araújo, E E Cônego BArros , São Paulo - dijo:
cleuzalirica@terra.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei muito interessante, pois a aula fica "viva" e certamente esses conceitos nunca serão esquecidos.

Maria José da Silva Cardoso Ramos, EM PREF. ALVARO BRANDAO , Mato Grosso do Sul - dijo:
mjosicardoso@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Parabéns professor por essa aula maravilhosa, pois foi muito bem elaborada, usando recursos tecnológicos (datashow, projetor, computadores, tv, vídeo )sobre o assunto. Foram estabelecidos critérios de avaliação, dinâmicas de grupos, valorizou os conhecimentos que o aluno tem, enfim, muito boa mesmo. Como sugestão, poderia trabalhar com mais aulas, pois uma é pouco pelos assuntos importantes abordados. Um abraço.

Sônia Maria de Aquino Magnusson, PREF MUN DE SOROCABA , São Paulo - dijo:
soniamagnusson@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Sandro achei muito bom o seu trabalho,um plano de aula com conteúdos bem objetivos e que permitem aos alunos construir sua aprendizagem a partir do levantamento de hipóteses.Parabéns.

Monica B F Gonçalves, PREF MUN DE BEBEDOURO , São Paulo - dijo:
monicabfg@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Foi muito bem elaborada esta aula, dando possibilidade de uma interação muito grande entre as diversas materias, estimulando o conhecimento e o interese das crianças alem do uso dos recursos tecnoçlogicos

vasti terezinha alves pereira, EM. MARIA DA ROSA ANTUNES DA SILVEIRA CÂMARA , Mato Grosso do Sul - dijo:
vasti42@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
ótima

Isabel Cristina Ferreira, IRMA CARRIT EMEIF , São Paulo - dijo:
belferreira@lpnet.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Bem planejada a aula, com utilização de recursos como: máquina fotográfica e vídeo. O trabalho contempla a aprendizagem por diferentes meios, tais como, auditivo, visual e sinestésico. Oferece outros recursos complementares: datashow, projetor, computadores e/ou TV conectada ao computado; se houver necessidade. além de propor outros questionamentos que poderão ser elaborados pelo professor, caso queira desenvolver outros conceitos. Acredito que as fotos poderiam ser usadas em algum momento.

Eliane Teixeira Callado Arten, JULICA BIERRENBACH PROFA E.M , São Paulo - dijo:
elianearten@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Aula muito bem elaborada, com ótimos recursos(vídeo,datashow, projetor, visita ao rio e arredores do mesmo). O aluno vivenciará a importância do rio(água) num momento tão delicada pelo qual passa a humanidade com relação aos recursos naturais.

regina celia vitorio, núcleo regional de educação , Paraná - dijo:
reg.celi@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Organizada no sentido não só de recursos tecnológicos como também no conteúdo selecionado incentivando o aluno a um olhar crítico e detalhado sobre o rio e a paisagem como se ele estivesse no local.

Almerinda de Jesus Lemos, COLÉGIO MUNICIPAL OTHONIEL FERREIRA DOS SANTOS , Bahia - dijo:
atrevidameg@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Adorei a aula, muito sugestiva, dinâmica, não cansativa, já vou usá-la com meus alunos, até porque tem um rio próximo da escola, todos os dias passo sobre ele e fico conversando sozinha, que sofrimento desse rio para respirar con tanta poluição sobre suas águas, penso em fazer um trabalho com as crianças, mas como são alunos da 6ª série fundamental, tenho medo de levá-los para fazermos um estudo, e acontecer algum acidente. Estou buscando uma maneira de fazer isto com segurança,aceito sugestões.

MARISA APARECIDA RODRIGUES, ANA MARIA SEGURA PROFA EMEF , São Paulo - dijo:
marisaaprodrigues@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
GOSTEI E ACHEI MUITO INTERESSANTE ESTA AULA .E UMA FORMA DIFERENTE,DIVERTIDA E "CONCRETA"DE ENSINAR E APRENDER ,POIS ESTA BEM ATUALIZADA COM O COTIDIANO"PRESERVAÇAO DO MEIO AMBIENTE"

Ana Paula Dias Morales, PREF MUN DE LENCOIS PAULISTA , São Paulo - dijo:
apauladmor@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Admiro o trabalho com projetos. De certa forma tem um carater simples, mais ao mesmo tempo envolve tantas coisas que acredito que acabamos obtendo um bom resultado em relação ao tema desenvolvido. Parabéns pelo projeto! Que ele sirva de incentivo para fazermos atividades significativas, visando maior aprendizado de nossos alunos e satisfação profissional para nós.

mara, SEEd , Paraná - dijo:
marabik@gmai.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Parabéns, um tema bem atua este o rio São Francisco. Com este vídeo podemos fazer outras atividades ligadas somente ao velho Chico.

Viviane Brenner de Souza Caires, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia , Bahia - dijo:
vivianecbrenner@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Gostei muito da aula, mostra de maneira interessante principalmente para aqueles que não tem o contato com o rio São Francisco

Maria Cristina Dias Batista, "Prof° Maria das Graças A. Pereira Nardi"- CEI 67 , São Paulo - dijo:
cris.10.dias@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Achei dinâmica a maneira como foi abordado um tema tão rico quanto "Água".Realmente é inesgotável este tema, podendo assim de uma maneira lúdica, conscientizar as crianças da importância de sua preservação.

Vânia Teixeira de Souza, BENITO DE URIARTE ERBASTRAIN PADRE EMEF , São Paulo - dijo:
ts.vania@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Gostei muito da sugestão, a aula se torna mais atrativa, aborda os conteúdos necessários e o aluno sentirá mais motivado. Parabéns pela aula!

Elisangela Maria Lechado Violin, ALEXANDRE KANNEBLEY MELOTTI E.M , São Paulo - dijo:
eli.violin@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá pessoal, Achei muito interessante a sugestão de voces,uma vez que desde as séries iniciais os alunos precisam despertar o interesse para a preservação do ambiente natural em que estão inseridos.Com este tipo de aula dinámica e com recursos variados os alunos realmente aprendem de maneira prazeirosa e permanente, sendo capazes de fazer uso do que aprendeu . Abraços!!! Eli.

eliceu da conceiçao pereira, E M E F MARIA NAZARE , Pará - dijo:
lice-u@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Todos os temas que trabalhei foram bem aproveitados pelos alunos. E vou continuar buscando novos mecanismo para dinamizar minhas aulas.

Daniela Aranha Machado, LEA EDY ALONSO SALIBA PROFA E.M , São Paulo - dijo:
dani-aranha-machado@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Parabéns pela aula! Muito criativa a forma de utilização de tantos recursos, partindo do local para o global! Letramento puro! A forma interdisciplinar para trabalhar o assunto também será muito envolvente.

lucinete Santos cruz, Escola Estadual Santa Isabel , Amazonas - dijo:
lucinetesantos2009@bol.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Escolhi o tema O rio e a paisagem do autor Sandro Nunes de Oliveira e Cristina Leite porque gostei muito da metodologia aplicada por eles e também porque o rio é importantíssimo para a humanidade. Além de apresentações de vídeo poderíamos fazer teatro com os próprios alunos em sala de aula? Portanto, os autores do texto O rio e a paisagem estão de parabéns, pois souberam desenvolver com desempenho e criatividade os seus projetos.

Rosa Vasconcelos, Prefeitura do Recife , Pernambuco - dijo:
rosa_vasconcelos@uol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
A aula é simples, bem orientada e criativa.

mara, SEEd , Paraná - dijo:
marabilk@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Parabéns, um tema bem atual este o do rio São Francisco. Com este vídeo podemos fazer outras atividades ligadas somente ao velho Chico.

CARLA PATRICIA TAVARES DA SILVA, EE DR JACINTO CAMPOS , Minas Gerais - dijo:
carlapatriciatavares@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
GOSTEI MUITO, CONTUDO O VÍDEO É APRESENTADO MUITO PEQUENO PARA AS TURMA DAS MINHAS ESCOLAS QUE SÃO MUITO GRANDE COMO AMPLIAR A TELA ?

Madai da cunha oliveira, E E E F M MARIA DA CONCEIÇÃO MALHEIROS , Pará - dijo:
madai.bb@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
PARABENS SANDRO E CRISTINA PELA AULA SOBRE OrIO E A PAISAGEM. ACHEI FANTASTICO! ALEM DESSES DOIS CONCEITOS PODE-SE TRABALHAR OUTROS. TAMBEM PODE SER INSERIDA NESSA AULA MAQUINAS FOTOGAFICAS E DEPOIS FAZER UM MURAL COM AS FOTOS DO RIO E DAS PAISAGENS, ASSIM COMO UMA O USO DE UMA CAMERA E EM SEGUIDA FAZER UM COMENTARIO SOBRE O QUE FOI CONSTATADO NA AULA E DEPOIS DIVIDIR COM AS OUTRAS TURMAS. UM ABRACO. MADAI

ANA REJANE MELO DA SILVA, ESCOLA ESTADUAL ROBERTO DOS SANTOS VIEIRA , Amazonas - dijo:
anarejanemelo@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei esta aula muito interessante porque dá para explorar vários temas relacionados relacionados ao meio ambiente, socio-cultural e produçao de textos. Também dá para explorar vários recursos, principalmente aqui no Amazonas onde temos contato direto com nossos rios, lagos, igarapés e etc.

Albanira Lucena de França, ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ANISIO TEIXEIRA , Paraíba - dijo:
baniralucena@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Boa noite, professor Sandro Nunes Achei muito interessante sua sugestão para que o aluno assimile conceitos e características de forma prática e lúdica, utilizando estratégias comuns, mas bastante criativas e sequenciadas. Necessário se faz encontrarmos, na escola, o apoio de que necessitamos para desenvolver nossas aulas sem confinarmos os alunos nas salas. Um abraço ALBANIRA

ROSELENE MARIA REZENDE MACHADO, ESC.EST.SANTA ISABEL , Amazonas - dijo:
ir.roselene@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Professor a sugestão do seu projeto de aula foi muito motivador pelo que ao ler me senti muito feliz. Vejo que é muito proveitoso aos discentes tal experiência. Parabéns.

Denilson Motta, ARCO IRIS EMEIEF , São Paulo - dijo:
dm280965@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Muito boa esta lição, os alunos ficaram admirados com a quantidade de informações que pudemos resgatar desta aula. Os alunos se mostraram empolgados pelo assunto e principalmente pela forma como se deu a aula. Particularmente acredito que o maior encantamento ocorreu comigo, nunca imaginei que aulas deste naipe pudessem transmitir tanta informação. Parabéns pela idéia.

Ândria Rossete, Secretaria Municipal de Educação , São Paulo - dijo:
setorpedagogicocap@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Monte um painel com as fotos do trabalho de campo é sempre muito divertido, além de expor para a escola.

Irene Ferreira de Jesus, COLEGIO DE APLICACAO ALFREDO NASSER , Goiás - dijo:
adairene.ferreira@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei uma ótima sugestão de aula. Gostaria de receber uma sugestão sobre como trabalhar as principais bacias hidrográficas brasileiras . Obrigada!

sandra antonia convento de moura ferraz, FLAVIO DE SOUZA NOGUEIRA PROF EM , São Paulo - dijo:
mouraeferraz@bol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Aula muito bem planejada, rica em conteúdos multidisciplinares. Acredito que os recursos disponibilizados como o datashow, projetor, tv, computador serao riquissimos para subsidiar o trabalho do professor em sala de aula. É muito bom poder contar com tais recursos e fazer o uso adequado destes, isso enriquece a aula e o aprendizado se torna efetivo para os alunos. As imensas possibilidades de aprofundamento dos conteúdos a serem trabalhados também contribuirão para isso. Parabéns!

Zilda Lopes Schemidt, Secretaria Municipal de Educação de REGISTRO , São Paulo - dijo:
zildaschemidt@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei muito interessante os questionamentos para estimular a motivação dos alunos. Vou sugerir aos professores cursista do proinfo para aproveitar e explorar mais as ferramentas de informática nesse tipo de aula.

Celene Lima, UNID ESC PROFA MARIA DO CARMO REVERDOSA DA CRUZ , Piauí - dijo:
celenelima.pinheiro@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei bastante interessante esta aula. Uma forma diferente e divertida de aplicar conteúdos, o melhor é que pode ser adaptada a outras disciplinas. pode ser trabalhada dentro do contexto a matmática, que é minha área.

Aurinete Pinto da Silva, ESCOLA. ANASTÁCIO ALVES BRAGA (E.E.F.M) , Ceará - dijo:
Aurinetepsilva@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Que interessante estudar vários conceitos e ainda explorar o todo e o particular, no caso dessa aula os alunos aprendem a descobrir vários conceitos e ainda estudam seu lugar e suas paisagens. Também poderia ser interessante levar os mesmos a tentarem representar sob forma de teatro ou mesmo versos tudo o que ocorreu naquela aula e o que aprenderam.

Aurélia Gonzaga dos Santos Campos, LEA EDY ALONSO SALIBA PROFA E.M , São Paulo - dijo:
prof_aurelia@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Este é um tema bastante atual e interessante. O fato dos alunos participarem efetivamente da aula favorece a reflexão, o fluxo da informação e o conhecimento. Parabéns.

Laércio Luiz Teixeira, COLEGIO CRISTO REI , Santa Catarina - dijo:
laerciotex@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Bem, moro em uma região carbonífera (carvão é o que nao falta), logo a atividade é bem divertida e leva aos alunos uma aula bem dinâmica, assim com o Rio São Francisco, temos outras áreas com Bacias bem interessantes. Parabens pela atividade. Sugestão: Incremente com dividir a sala pelas bacias do Brasil, use o site da ANA - Agência Nacional da Água para trabalhar todas elas e seus recursos. Um Abração do Sul do Brasil.

Anizete Farias Braganti, INES RODRIGUES CESAROTTI PROFESSORA EM , São Paulo - dijo:
anizsil@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
O assunto abordado é interessante e atual. Foi utilizado recursos tecnológicos como vídeo, projetor, computador, tv, datashow, etc. Minha sugestão é que as crianças visitem os rios da cidade onde moram.

Eliano Sergio Nogueira Lima Junior, Semed , Amazonas - dijo:
eliano_sergiojr@hotmail.com
24/03/2010
Três estrelas
Muito boa a aula, porém poderia ter sido levantadad a importância da preservação do rio ao qual parece não ter sido explorada.

jjocely cruz gonzalez, CEMID CENTRO DE INCLUSÃO DIGITAL , São Paulo - dijo:
jozalez@uol.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
A estrutura do projeto/aula "O rio e a paisagem" é rica em detalhes e informações. Além de estimular a pesquisa, estimula também o senso crítico de se olhar e de fato enxergar a riqueza que um rio nos proporciona e como devemos preservar a natureza como um todo.

Cristina Laborda Blanco, ESCOLA ESTADUAL RIBEIRO DA CUNHA , Amazonas - dijo:
tina.clb@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei muito boa sua sugestão de aula, principalmente para a região em que moro, onde temos muitos rios e igarapés. Deste modo, podemos trabalhar vários conceitos, tipos de moradias entre outros, também utilizando as tecnologias disponíveis na escola.

Jéssica Gutierres de Oliveira, WALTER CARRETERO E.M. , São Paulo - dijo:
jessicagut@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Boa tarde. No inicio desse ano trabalhei o Rio Sorocaba com a minha turma, foi muito dinâmico e proveitoso. Despertamos a consciência ecológica das crianças. Como recurso de ilustração, utilizei televisão e revistas. Parabéns. o tema é sempre atual.

Maria Eliete Nobrega de Mesquita Colli, Secretaria Municipal de Educação de SOROCABA , São Paulo - dijo:
eliete_colli@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei importante ,creio que atraves do conhecimento adquirido os alunos poderão explorar outras formas de aprdendizagem interdisciplinar , acho que o profesor poderia ja utilizar desste metodo, para enriquecer ainda mais seu trabalho

JAQUELINE PEREIRA DE ALBUQUERQUE, FLAVIO DE SOUZA NOGUEIRA PROF EM , São Paulo - dijo:
JAKELINEPALBUQUERQUE@YAHOO.COM.BR
24/03/2010
Quatro estrelas
PARABÉNS PROFESSOR SANDRO , GOSTEI MUITO DA AULA , A PROBLEMÁTICA É BEM ATUAL E PROMOVE MEIOS DE AGRUPAR AS VÁRIAS DISCIPLINAS ,ALÉM,DE UTILIZAR DIVERSOS MEIOS PARA QUE O ALUNO SE APROPRIE DO CONTEÚDO.

Rita de Cassia Campos Nakahara, EDGAR MELLO MATTOS DE CASTRO ENG , São Paulo - dijo:
rita_nakahara2004@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Achei muito interessante este plano de aula, pois incentiva os alunos a preservar o meio ambiente, e nós educadores devemos começar esta conscientização nas escolas, a preservar água, meio ambiente em geral, para não faltar em um futuro próximo.

Edenilda de Oliveira Dihl, Col.Est.Pres.Tancredo Neves , Paraná - dijo:
edenildaprof@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Essa aula faz com que os alunos vejam como a àgua é útil em nossa vida, e também como é importante preservar as paisagens naturais de um rio.

lucia de fatima vaz, COLÉGIO ESTADUAL SÃO MIGUEL,ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO , Paraná - dijo:
lucia.fvp@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
ótimo

Arminda kelly de araujo, PREF MUN DE ITANHAEM , São Paulo - dijo:
armindaellybol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Sandro parabéns! Adorei sua aula! saiba que a aula se torna muito mais interessante quando trabalhamos com arealidade de nossos alunos.

maria do carmo luvison carvalho, OSMAR DE ALMEIDA CEI 84 , São Paulo - dijo:
luvicarvalho@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Professores: Achei muito interessante a aula, levando o aluno a se inteirar de um grande Rio, como o São Francisco e a partir daí conhecer o rio da sua cidade, utilizando pesquisa de campo, vídeo e outras mídias.

Enorina Coelho de Souza, CARAMINGUAVA EMEI , São Paulo - dijo:
enorina.pos@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Além da importancia do tema essa proposta de aula apresenta as sugestões para o enriquecimento do trabalho com os alunos.Os recursos utilizados e a prioridade para a discussão os levam a refletir sobre a realidade em que vivem.Excelente!!

Patricia Garbosa De Mello, E.M Prof. Oswaldo de Oliveira , São Paulo - dijo:
patriciagarbosa@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Essa aula está bem estruturada e facilita a compreensão do aluno sobre questões tão presentes em seu dia a dia.

Cristina da Costa Rodrigues, DOS ANDRADAS UNID. MUN. DE EDUCACAO , São Paulo - dijo:
cristinarodrigues_seginterna@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Sandro e Cristina gostei muito da aula pois ela faz o inverso do habitual, primeiro os alunos saem da sala de aula vão para um estudo do meio , e registram tudo, perfeito. Utiliza vários recursos , desta forma o assunto fica mais atrativo e com certeza muito prazeroso aprender desta forma. Uma aula completa maravilhoso.

Isabel Critina Rodrigues, AURELIANO RODRIGUES CEI 21 , São Paulo - dijo:
professoraisabelpt@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Uma aula como essa pode se transformar num projeto de estudo mais aprofundado.Tive uma experiência envolvendo esse tema com alunos da 8ª série e dentre as principais atividades realizadas ressalto a pesquisa de campo para verificar o nível de poluição do córrego do bairro em que a escola está inserida, a produção de um vídeo sobre a pesquisa,uma passeata em defesa do Rio Sorocaba ( esse rio que leva o nome de nossa cidade ) e finalmente um lual às suas margens.

Ines Thomaz Guerios, Col. Helena Kolody , Paraná - dijo:
inestgg@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Interessante sua aula, professor.

NILO MIRANDA DOS SANTOS, ESCOLA ESTADUAL MANOEL DE MATOS , Alagoas - dijo:
nillomiranda@ig.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Sandro, sua aula é de uma linguagem acessível para este alunado, pois relaciona a importância da água para a vida e a problemática ambiental que decorre em torno da mesma. Também foi interessante a abordagem estendida com relação ao Rio São Francisco e os seus problemas, possibilitando uma consciência sobre a sua importâncai para a região.

Nubia Almeida de Souza, ESC. MUN. Camilo da Fonseca Gonçalves , Amazonas - dijo:
nubia.almeida.souza@gmail.com
24/03/2010
Três estrelas
O rio São Francisco é um dos mas belo, mas em nossa comunidade o rio aripuana tem o encontro das aguas que é muito bonito, o cartão postal de nossa cidade.

Geralda Adriana, Secretaria De Educação de Pesqueira , Pernambuco - dijo:
geraldaadriana@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
É de grande importância a forma como a aula foi conduzida,percebe-se que nessa aula o professor é um facilitador do conhecimento e o aluno torna-se construtor do seu aprendizado, porém precisa da presença do professor para eventuais dúvidas.Vocês estão de Parabéns por demonstrar interesse por algo que motive o aluno a ter curiosidade,a querer saber como as coisas acontecem,especialmente por ser o rio São Francisco por está na mídia é que devemos indagar:o que isso vai influenciar na minha vida?

Mariane Martins Brandão, Escola Estadual Coronel Fiuza , Amazonas - dijo:
mariane.martins7@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Ótima sugestão de aula. Complementaria sua criatividade dizendo que se os recursos forem usados de acordo com a realidade do aluno tudo fica mais atraente. Pode ser pedido sugestão dos próprios alunos. as atividades também podem ser de incentivo a busca do conhecimento. As problematizações podem ser criadas por eles. valeu.

Maria do Socorro de Araujo Silva, SENAI , Paraíba - dijo:
sos_cristal2@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Sou prof de M A e adorei o projeto/aula bem elaborado e com muita dedicação.Parabéns !!! Uma pena que o video não carregou se puder enviar para meu e-mail fico agradecida. SOCORRO ARAUJO

Paula Ribeiro, Creche municipal Camilo da Fonseca Gonçalves , Amazonas - dijo:
paular104@gmail.com.br
24/03/2010
Três estrelas
O rio São Francisco possui uma beleza encadora,e possui belíssimas paisagens,porém aqui na regiâo onde moro, também possuímos grandes belezas, sendo que uma delas é o encontro das águas entre o rio madeira e o rio aripuanã

marisa júnia geremias, ARY DE OLIVEIRA SEABRA E.M , São Paulo - dijo:
majufrasson@uol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá professor! Muito boa sua sugestão. Com certeza a aula vai ficar muito mais interessante. O ideal é que cada professor adapte a aula da melhor maneira possível. No caso de Sorocaba, por exemplo poderíamos trabalhar com dados sobre o rio Sorocaba. Abraços.

EDNEI RICARDO DE OLIVEIRA, GILBERTO DALLA VECCHIA PROF EMEIEF DO CAIC , São Paulo - dijo:
edneiricardo@bol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Atividade de grande importância para os alunos pois estarão sendo condicionado a participar de uma melhor qualidadde de vida no futuro, e fazer parte por uma melhor qualidade de vida a todos a seu redor pois grandes iniciativas como estas deveriam fazeer parte do curriculo de todas unidades escolares.

Maria Jacinta Silva Carvalho, JOAO SALERNO ENG CEI 57 , São Paulo - dijo:
proftita@Gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Parabéns pelo projeto impar. " O dever de cuidar promove o prazer de desfrutar". Sugiro o vídeo " Agua em 2070". Este tema é muito envolvente e é possil desenvolver inúmeras atividades praticas ao o "cruzar Histórias" . Este rio no passado como era a vivência dos moradores e como desfutavam. Enfim é muito gostoso fazer pesquisa de campo com os mais idosos. Parabéns .

joao luis batistela, MARIA CANDIDA DE BARROS ARAUJO PROFA , São Paulo - dijo:
batistela20@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
no mes passado, realizamos atraves da caminhada nas aulas de educação fisica, uma visita ao bairro, e passamos por corrego, batemos fotos, comentamos sobre a poluição, como melhorar, etc. acho que agora posso utilizar o video proposto como forma de complementar este trabalho. muito bom para todos.

ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA, ESCOLA ESPECIAL , Paraná - dijo:
rosimquintela@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
ACHEI A AULA ÓTIMA.

Maria do Carmo Souza Almeida dos santos, MARIA DO CARMO ABREU SODRE E.M , São Paulo - dijo:
carmembedeu@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
O assunto abordado vem de encontro a fatos ocorridos universalmente, como exemplo a falta de água limpa no planeta, o tema meio ambiente, rios está em auge, portanto a aula apresentada garante o envolvimento dos alunos, por se tratar de uma aula com práticas e vivências.

Rosana Andreatta Franco, Col Est André Andreatta , Paraná - dijo:
rosanaafranco@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Excelente. Achei bem motivadora e envolvente sua aula. A dialogicidade e a interação com o assunto, os alunos e o professor são pontos fortes que valorizam e facilitam a construção do conhecimento. A forma como o assunto é abordado induz à reflexão e participação individual e coletiva de forma crítica e criativa. Parabéns. sugiro que sejam coletadas pelos alunos, imagens/fotos antigas do rio (aula campo) p/ análises comparativas, debates e exposição.

Zoraide Sandoval Vascocelos, Escola MUnicipal de Educação Infantil Irmã Terezinha RIbeiro de Araújo , Amazonas - dijo:
Zoraides6@Gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Gostei da sugestão de aula sobre o Rio e a Paisagem pois esse tema poderia se explorar o rio e a paisagem local do municipio.Tenho certeza que os alunos iriam adorar explorar o meio do qual fazem parte.

ubaldina sousa lima, INSTITUTO EDUC SAO FRANCISCO DE ASSIS , Bahia - dijo:
ubaldinasousalima@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
a aulaficou ótima, é sempre bom ter um recurso audio visual para instigar o conhecimento do alunado

DIONATAN MENDES MEDEIROS , COL EST PRES COSTA E SILVA , Goiás - dijo:
dionatanmedeiros@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Achei muito interessante a forma do professor trabalhar esse tema

Andreia Rodrigues Rondon, EEPG DOM ANTONIO CAMPELO , Mato Grosso - dijo:
andreiarondon@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
É um ótimo plano de aula começando com o rio de conhecimento nacional por sua potencialidade, utilidade e trazendo essa realidade até o meio natural de cada educando, para que posa ser valorizado melhor o seu recurso hidrico existente em cada localidade. Professores de Acorizal - MT Andreia, Aurelio , Ataide

OSVALDINA ALVES CALDEIRAS MORAZUTTI, PREF MUN DE TANABI , São Paulo - dijo:
dinamorazutti@bol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá Sandro e Cristina. Eu adorei esta aula, muito prazerosa e significativa para os alunos, com certeza a questão de onde vem a água que bebemos, tomamos banho, etc. vai aguçar a curiosidade deles e isto para o processo educacional é indicador de aquisição de conhecimento. Minha humilde contribuição seria complementar a aula com as outras disciplinas como português, matemática... aproveitando o mesmo assunto, ou seja, a interdisciplinaridade. Descobrir este acervo, já valeu o curso todo. Dina.

magna Luiz dos Santos, ESCOLA MUN DE ENS FUND DENILMA VILAR BULHOES , Alagoas - dijo:
magnals_@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Atualmente precisamos de aulas bem elaboradas para atrair a atenção dos nossos alunos e essa aula não deixa a desejar, pois nos remete a uma série de procedimentos que cabe ao professor inserir em suas aulas, por outro lado foi feita com muito dinamismo tanto no decorrer das aulas como também na avaliação.

Claudia Regina Martins de Oliveira, EMEI Douglas Toni , São Paulo - dijo:
claremaroli@bol.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá Professor. Percebi que em sua aula de maneira simples e clara, você motivou as crianças a perceberem o ambiente onde vivem, na minha opinião isto é fundamental para que se percebam pertencentes ao meio ambiente e iniciem um trabalho de conscientização acerca da manutenção do meio ambiente apropriado a vida saudável. Parabéns Professor!

Janderson de Souza Sá, ESc. Mun. João Flávio Doval , Amazonas - dijo:
jan_claywer@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
O rio São Fransisco é uma beleza extraordinaria, suas paisagens envolta encata nosso país, mostrando seus repletos produtos do desenvolvimeto sustentavel, em nossa comunidade mostra as belezas do encontro das águas.

Marta Eurídice Moura Silva, ESC MUL FRANCISCA MOURA PEREIRA DA SILVA , Pernambuco - dijo:
martaphn@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá !Sou Marta Eurídice .Achei a aula muito bem preparada e também sugiro que dependendo do lugar e da turma,eles pudessem conhecer um rio da cidade,unido a tudo que foi colocado para esta aula ajudaria a torná-la mais concreta.Um abraço,Parabéns!!!

Maria Sueli dos Santos Barros , EEPSG PIO MACHADO , Mato Grosso - dijo:
mariasueliazl@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Aula bastante dinâmica, envolve os alunos, tornando-a mais atrativa e rica em informações que leva o aluno a memorizar e entender o conceito de Rio e identificar suas paisagens naturais e humanizadas. Essa aula pode ser enriquecida enfocando as questões da poluição e contaminação das águas e a importância da mata ciliar para a preservação do rio. Comentário dos professores de Acorizal - MT : Josemar, Jorge, Maria Moreira, Maria Sueli

Vanderli Eliane de Oliveira, Secretaria Municipal de Educação de SOROCABA , São Paulo - dijo:
jlvp@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
O professor aliou as tecnologias disponíveis como TV, que é um dos meios mais acessível nas escolas, à prática de campo que é um dos métodos mais interessantes para o aluno, fazendo com que hajam sobre seu conhecimento. Além de outros recursos da mídia, tornando a aula muito rica, que infelizmente não é a realidade de muitas escolas.

Sandra Helena Ferreira da Silva, Secretaria Municipal de Educação de ANANINDEUA , Pará - dijo:
sandrasagitario@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Boa noite, estava lendo sua atividade e gostei, penso que você ao desenvolver essa atividade com sua turma permitiu aos alinos um conhecimento da importancia da água para a humanidade, de onde vem a água, depois mostrou o rio São Francisco até chegar no cotidiano do aluno e perguntar de onde ele mora possui algum rio. Isso é Letramento. Parabéns Professor Sandro Oliveira. Sucesso e continui assim.

Heli de Camargo Proença Marques, PREF MUN DE SOROCABA , São Paulo - dijo:
helimarques2@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Aula bastante interessante e bem apresentada, destacando o tema de grande importância na atualidade.Os recursos utilizados foram ótimos onde os alunos puderam interagir na aula tornando-a mais interessante ocasionando uma aula diferente e sem dúvida marcante para os alunos.

Adeilton do Carmo Barreto, ESCOLA DE JATOBA ENSINO FUND. E MEDIO , Pernambuco - dijo:
deil_2008@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Olá professor, sua aula me incentiva a fazer um trabaho de campo sobre o Rio São Francisco. Principalmente porque está em evidência a transposição do Rio São Francisco. E nossa cidade está próxima do eixo norte , com o canal quqe está sendo construido em Floresta cidade vizinha a nossa . A polêmica é muito grande, sobre os elementos prós e os contra a transposição. Há rumores que a barragem de Itaparica ( Luis Gonzaga) terá sua altura elevada e isso poderá afetar as lavouras ribeirinhas .

Patricia Cunha Ribeiro, EMEF Profa Dorothildes Bononi Gonçalves. , São Paulo - dijo:
patricia.cunha4676@itelefonica.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Gostei muito da maneira como foi tratado o tema. O vídeo foi bem interessante e aredito que os alunos não terão dificuldade em entender o assunto, pois poderão realizar a atividade na prática.