Módulo 1

Resposta: conjunto de expressões com a mesma regra

 

Regra 1 Só o último elemento varia	Regra 2 Nenhum elemento nunca varia	Regra 3 presença de um substantivo: os dois elementos não variam	Regra 4 adjetivos formados por Cor + de + subst.: não variam	Regra 5 variam sempre os dois elementos	Regra 6 adjetivos compostos pátrios: primeiro elemento na forma reduzida e, geralmente, alatinada	Regra 7 "rosa" formando um adjetivo composto é sempre um substantivo adjetivado, por isso, nenhum elemento varia
sapatos verde-escuros	terno azul-marinho	camisas verde-bandeira	pano cor-de-bronze	índios peles-vermelhas	línguas indo-europeias	ternos rosa-claro
bebês recém-nascidos	cor azul-celeste	tecidos verde-oliva	blusa cor-de-rosa	meninos surdos-mudos	acordos luso-brasileiros	cadernos rosa-choque
olhos azul-claros		blusa azul-piscina			antiguidades greco-latinas
chefes todo-poderosos		olhos azul-turquesa
cabelos castanho-claros		telhados marrom-café
torcedores rubro-negros		batons vermelho-paixão
problemas econômico-financeiros

Professor, pode acontecer de os alunos não formarem as regras tal qual estão postas acima. Mas caso consigam aproximar-se da regra com suas palavras, a atividade deve ser aceita. Caso algum grupo consiga reunir as expressões corretas e não consigam deduzir a regra, penso que a atividade deve contar em parte, porque conseguiram perceber similaridades entre os adjetivos compostos. A ideia é não pontuar apenas quando: 1) erram a regra ou 2) não agrupam corretamente os adjetivos compostos. 

Após o término de cinco minutos e a conferência da atividade pelo professor, o docente deverá explicar as regras que formam o adjetivo composto. É aconselhado que as regras sejam copiadas no caderno pelos alunos com, no mínimo, um exemplo para cada ocorrência.

Caso o professor queira, como acréscimo, é possível mostrar um vídeo que explica as regras:

http://www.youtube.com/watch?v=U2c8ahpzIFM Acesso em: 17/09/ 2013.

 

Para descontrair, um vídeo em que o professor cria uma música para explicar as regras:

http://www.youtube.com/watch?v=uWalts2Pcgc Acesso em 17/09/ 2013.

 

Atividade 2

O objetivo dessa atividade é o reconhecimento, pelo aluno, das regras do plural do adjetivo composto em textos de gêneros diversos que circulam socialmente.

Essa aula deverá acontecer no laboratório de informática, utilizando computador ou o próprio celular dos alunos conectados à internet.

Os alunos, já com o conhecimento acerca das regras, deverão procurar adjetivos compostos em textos diversos da internet. Após a seleção de pelo menos três textos (de qualquer gênero: artigo de opinião, notícia, HQs, tiras etc.) com a presença dos adjetivos compostos, os alunos deverão identificar as regras e trocar os textos entre si, a fim de que possam identificar a regra do adjetivo composto no texto do colega. A troca de textos bem como as respostas (identificação das regras) ocorrerão via e-mail. Ao término, cada aluno deverá corrigir a resposta do colega e dar-lhe a devolutiva, também por e-mail, com relação à atividade.

Atividade 3

O objetivo é praticar o uso do plural do adjetivo composto.

Os alunos deverão responder às atividades abaixo que podem ser organizadas pelo professor em folha impressa ou podem ser respondidas por e-mail, com acesso à internet. Depois, o professor corrigirá as atividades e esclarecerá as dúvidas.

 

http://www.gramaticaonline.com.br/conhecimento/931/Substantivos_e_adjetivos Acesso em: 17/09/ 2013.

Exercícios

1.Qual é o plural?

Grupo 5 – Adjetivo + adjetivo
a. Problemas ___________________ (político-econômico);
b. Atividades __________________ (técnico-científico);
c. Candidatos _________________ (social-democrata);
d. Questões _________________ (luso-brasileiro);
e. Tropas __________________ (anglo-americano);
f. Camisas _______________ (verde-amarelo);
g. Torcedores ___________________ (rubro-negro);
h. Olhos _______________ (azul-claro);
i. Cabelos ________________ (castanho-escuro);

Grupo 6 – cor + substantivo
j. Camisas _____________ (verde-bandeira);
l. Blusas _______________ (azul-piscina);
m. Calças _______________ (verde-oliva);
n. Camisetas _____________ (rosa-choque);

http://g1.globo.com/platb/portugues/2009/03/ Acesso em: 17/09/2013.

http://alub.com.br/mundoalub/alub_medio/sitemanager/arquivos_upload/conteudos/lista1anocarla.pdf Acesso em: 17/09/ 2013.

4 - Marque "C" para o plural correto e "E", no caso de erro:

( ) luta greco-romana - lutas grecos-romanas.

( ) camisa azul-marinho - camisas azul-marinho.

( ) escritor luso-brasileiro - escritores luso-brasileiros.

( ) olho verde-claro - olhos verdes-claros.

( ) blusa cor-de-rosa - blusas cor-de-rosas.

( ) entidade sócio-econômica - entidades sócio-econômicas.

( ) cortina azul-celeste - cortinas azul-celeste.

( ) menino surdo-mudo - meninos surdo-mudos.

http://pt.scribd.com/doc/116145352/EXERCICIOS-ADJETIVOS-COMPOSTOS Acesso em: 17/09/ 2013.

5. Em qual dos casos o primeiro elemento do adjetivo composto não corresponde ao substantivo entre parênteses?
a) Indo-europeu (Índia)
b) Ítalo-brasileiro (Itália)
c) Luso-brasileiro (Portugal)
d) Sino-árabe (Sião)
e) Anglo-americano (Inglaterra)

http://questoesconcursos.blogspot.com.br/2011/04/questoes-de-adjetivo-para-concurso-com.html Acesso em: 17/09/ 2013.

6. (ITA-SP) – O plural de terno azul-claro e terno verde-mar é:

 

a) ternos azuis-claros; ternos verdes-mares

b) ternos azuis-claros; ternos verde-mares

c) ternos azul-claro; ternos verde-mar

d) ternos azul-claros; ternos verde-mar

e) ternos azuis-claros; ternos verde-mar

 

2. EFOA-MG – “...onde predomina o corte de cabelo afro-oxigenado.”

A concordância do adjetivo destacado acima com o substantivo a que se refere manteve-se correta em:

 

a) cabelos afros-oxigenados

b) cabeleiras afras-oxigenadas

c) cabelos afros-oxigenados

d) cabeleiras afra-oxigenadas

e) cabelos afro-oxigenados

 

http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/josebferraz/exercicios001.asp Acesso em: 17/09/ 2013.