•Solucionar problemas de proporção

•Razão e proporção; •Semelhança de triângulos.

Aula

Sala de aula!
Antes de levar os alunos ao laboratório de informática converse com os eles a respeito de razão, proporção e semelhança de triângulos, conteúdos que já devem ter sido visto pelos alunos.

Laboratório de informática!
Leve os alunos para o laboratório de informática e solicite que abram o site:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=938  onde é possível resolver dois problemas de cálculo de alturas por razão, proporção e semelhança de triângulos. A forma como são apresentados os problemas é suficiente para que os alunos resolvam sozinhos, aplicando os conhecimentos previamente adquiridos.

Alturas inacessíveis 

A primeira altura a ser descoberta é a do Colosso de Rades.
 

Os alunos deverão escolher um dos itens apresentados para que possam estabelecer uma relação de semelhança e assim encontrar a altura da estátua.

Na atividade seguinte eles serão submetidos ao Egito, onde deverão encontrar a altura da pirâmide de Quéops.
 

Aqui ao invés de escolher o objeto comparativo os alunos escolheram o horário, mudando assim a medida da sombra projetada. O problema também ressalta que para fazer a relação de semelhança é preciso considerar a base da pirâmide.

Professor, após a resolução dos problemas converse com os alunos sobre os mesmos, ressaltando a necessidade de um objeto que se conheça a altura para que se possa fazer a relação de semelhança.

Sala de aula!
Depois da atividade no laboratório realize a atividade
 

Estimando Alturas - Professor
 

Dicas e Sugestões
Professor, como a atividade do laboratório aborda sobre as “Sete maravilhas do mundo antigo” aproveite para conversar com os professores de história e geografia para realizarem um trabalho conjunto, onde poderão utilizar um pouco da história dessas maravilhas bem como a localização dos países onde se encontram.

Aula - http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=ensinar_e_aprender.turbine_interna&id_dica=628