• Desenvolver estratégias de compreensão na leitura
• Desenvolver a expressão oral
• Participar das discussões ouvindo e expressando suas opiniões
• O prazer proporcionado pela leitura, assim como a aquisição de novos conhecimentos;

Os conhecimentos adquiridos na aula anterior, Mitos do Folclore (AULA 3) , onde a professora faz a explanação sobre o tema abordado.

A professora apresenta o cartaz com o nome de todos os mitos encontrados – da letra A até a Z.
Distribuiu as seis fichas com pequenos textos sobre estes mitos. As crianças lêem para a classe, após a leitura a professora explora oralmente as informações obtidas através da leitura, pede para marcar algumas palavras mais significativas, como o nome, característica...
Após a exploração da leitura a professora pede para que os alunos ilustrem os mitos, sempre atentos às suas características.
Estas fichas deverão ser guardadas pois ao término das leituras, cada criança confeccionará seu livro de mitos.
A seguir apresento as fichas com algumas possíveis explorações:

1 -

• Quem é o boto?
• Para que serve o buraco que ele procura esconder com um chapéu?
• Onde vive o golfinho?

2 -

• Por que ele tem este nome?
• Descreva esta personagem.

3

• A quem as Encantadas tentam atrair?
• O que elas fazem?
• Marque no texto as cores dos cabelos das Encantadas.

4

• Marque no texto as palavras que a professora ditará:
1- lenda; 2 – mulher; 3- homem; 4 – lobisomem; 5 - menino

• O que é preciso para se transformar em uma Mula-sem-cabeça?

• Descreva o Saci-Pererê.

TITULO DO LIVRO: FOLCLORIANDO
AUTOR: Almir Piedade
ILUSTRADOR: André Vilela e Mirela Spinelli
EDITORA: ELEMENTAR

TITULO DO LIVRO: PERSONAGENS ENCANTADOS
AUTOR: INGRID BIESEMEYER BELLINGHAUSEN
EDITORA: DCL DIFUSÃO CULTURAL DO LIVRO

TITULO DO LIVRO: O MAIS ASSUSTADOR DO FOLCLORE: MONSTROS DA MITOLOGIA BRASILEIRO
AUTOR: LUCIANA GARCIA; ILUSTRADOR: ROGER CRUZ E BRUNA BRITO
EDITORA: CARAMELO

TITULO DO LIVRO: MEU LIVRO DO FOLCLORE
AUTOR: Ricardo Azevedo
EDITORA: Ática

TITULO DO LIVRO: MITOS, HISTORIAS DO MESTRE ANDRE
AUTOR: Marcelo Xavier
EDITORA: Formato

O desenvolvimento quanto à habilidade de ouvir e falar.
O grau de interesse pela leitura.
Identificar as estratégias que os alunos utilizam durante a leitura.
Verificar se as crianças reconhecem a estrutura dos textos lidos.