• Organização e compreensão das informações presentes nos rótulos das embalagens.
• Confecção de um rótulo.
• Participação das interações em sala de aula.

Conhecimentos sobre a organização da escrita alfabética.

Recursos da aula: Embalagens de supermercado, papel colorido, canetinhas, lápis colorido e durex.

Atividade 1

Professor é importante que você tenha realizado com os alunos a aula: “Montando uma lista de compras”. Caso não, em outro momento, trabalhe-a.

Caro colega, peça aos alunos que as separem da seguinte forma:

• Produtos alimentícios (milho verde, leite condensado, ervilha e outros)
• Bebidas (refrigerante, leite, suco e outros)
• Produtos de limpeza (sabão em pó, amaciante e outros)
• Produtos de beleza (shampoo, condicionador, creme de pele, sabonete e outros)

Reserve um cantinho da sala e monte um mini supermercado com as embalagens trazidas pelos alunos.

Atividade 2

Agora professor, vamos analisar com os alunos os rótulos das embalagens. Cada aluno escolherá duas embalagens. Peça para que eles observem os rótulos.
Pergunte para eles: Qual é o seu produto? Qual é a marca do produto? A marca do produto está escrito com a letra pequena ou grande? Quais as cores usadas? Vocês sabem o que é o código de barra? Para que ele serve? Qual o peso (medida) do seu produto? Tem data de fabricação? Tem data validade? Para quando? Por que é importante a data de validade? Se a data de validade estiver vencida podemos utilizar o produto? Qual a composição do produto?
Verifiquem quais informações estão presentes nos dois produtos escolhidos e quais estão presentes apenas em um deles.
Depois de analisar os rótulos promova uma socialização, fazendo-os identificar e chegar às seguintes generalizações (dados que estão presentes em todos os produtos): Data de validade, data de fabricação, código de barra, composição do produto (ingredientes), medida do produto.
Dica: Professor você poderá aprofundar sua aula falando sobre a importância da composição do produto no rótulo, para cuidados com a saúde. Por exemplo, a de que o diabético não pode consumir alguns ingredientes.
Informação complementar: discuta com os alunos a diferença entre o nome do produto e o nome da marca. O professor poderá também usar um tempo maior e fazer registros em papel Kraft ou cartolina contendo as informações discutidas em sala. A realização de gráficos coletivos também é interessante.

Atividade 3

Nessa aula cada aluno escolherá uma embalagem, retirará o rótulo e criará o seu próprio produto e rótulo, apenas aproveitando a caixa ou o formato da embalagem.
Professor, faça um círculo e no centro disponibilize vários materiais (cartolinas, durex, lápis de cor, canetinha) para que os alunos utilizem para confecção do rótulo.
Peça para que os alunos inventem um produto e utilizem os materiais para criação de um rótulo que deverá conter:
* Arte gráfica (Fale sobre a importância da ilustração para chamar a atenção dos consumidores).
* Marca.
* Data de fabricação.
* Data de validade.
* Código de barra.
* Composição do produto.

Para finalizar a atividade, faça uma exposição dos produtos criados por eles e convide outros alunos para visitarem o mini supermercado da turma.

Informação complementar: Durante a confecção do rótulo é importante o aluno ficar atento ao que este deve conter e qual a sua função na embalagem.

Veja alguns rótulos criados por uma turma do ano de 2009:

Sugestões complementares:

No site: http://www.anvisa.gov.br/ALIMENTOS/rotulos/rotulos.htm , você encontrará Rotulagem Nutricional Obrigatória, onde os modelos de rótulos estão dispostos por grupo de alimentos com informação nutricional.

No site: http://www.anvisa.gov.br/ALIMENTOS/consumidor/supermercado.asp ,você encontrará um vídeo “VAMOS AS COMPRAS”.
Informações do vídeo: Por que é importante fazer uma lista de compras?Como escolher o supermercado?Por que é importante verificar a data de validade?Informações importantes no rótulo?Informação sobre as embalagens de alimentos?

Professor verifique se a criança realizou as atividades propostas e confeccionou o rótulo com capricho e dedicação.

Quanto à escrita, verifique se escreveu alfabeticamente e auxilie-a nas correções necessárias durante a confecção.