O que o aluno poderá aprender com esta aula:
• O contraponto entre Mitos e Verdades sobre a causa da falta de alimentos no mundo;
• Habilidades e competências de leitura e interpretação de dados em tabelas.

Noções de divisão dos países de acordo com as características econômicas .

Atividade 1:

• Divida os alunos em duplas;
• Em seguida, propõe-se apresentar a tabela 1

Observe a tabela 1

Fonte: Fonte: http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php

Elaboração: Allain Wilham Silva Oliveira

Discutir os dados da tabela 1 , norteado pelos seguintes questionamentos:

• Serão os lugares de maior população Rural na agricultura os que trazem números maiores em relação aos problemas alimentares?
• Quais os países que possuem um maior consumo de caloria? O que leva a esta situação?
• O consumo demasiado de calorias traz problemas à saúde?

Atividade 2

Leve para os alunos o texto que contém os “mitos” sobre a fome e que pode ser encontrado:

http://www.actionaid.org.br/Nossaatuba%C3%A7%C3%A3ob/A%C3%A7%C3%A3onacional/AlimentA%C3%87%C3%83ODireitodeTodos/Mitossobreafome/tabid/959/Default.aspx

Observação a atividade poderá ser realizada com os doze mitos ou uma quantidade menor, a decisão da quantidade não compromete a realização do trabalho.

A partir das informações do texto oriente a discussão com questionamentos do tipo?
• O que provoca a fome no mundo é a falta de alimentos?
• A natureza é a responsável pela falta de comida nos paises Africanos?
• O superpovoamento do mundo que provoca a fome?
• A produção de alimentos é preciso destruir a floresta tropical?
• A questão para resolver a falta de alimento resume apenas em uma melhoria da tecnologia?
• A pequena propriedade rural ela é improdutiva?
• A proteção dada pelo estado dificulta a chegada de alimentos aos mercados?
• A circulação livre do comercio de alimentos facilita o fim da fome?
• Os pobres passam fome porque não sabem dos seus direitos?
• Os países desenvolvidos se quiserem podem acabar com a fome?
• A fome não acaba porque não existem recursos financeiros no mundo para isto?

Após o debate peça aos alunos uma produção textual como amenizar a fome no mundo, ou mesmo artística como uma pequena encenação em aula.

1.  Indicação de leitura Livro paradidático fácil leitura:

   ADAS, Melhem. A fome: crise ou escândalo?. São Paulo: MODERNA, 2006.

2. Sites sobre o assunto:

http://www.sistemas.aids.gov.br/imprensa/Noticias.asp?NOTCod=64642

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/corunum/documents/rc_pc_corunum_doc_04101996_world-hunger_po.html

Avaliação
1. Peça aos alunos para fazer uma enquete na escola com os alunos de outras turmas sobre na opinião deles qual o principal causador da fome.
2. Apresente este resultado sobre forma de tabela. Acompanhado da tabela uma avaliação sobre o resultado.
Atenção Professor, explique aos alunos como se faz uma pesquisa para não influenciar no resultado.