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Os jogos populares folclóricos em nossas vidas

15/12/2009

Autor y Coautor(es)

Autor: FABIOLA PEDROZA VIEIRA

JUIZ DE FORA - MG Universidade Federal de Juiz de Fora

Coautor(es):

Agostinho Beethoven Macedo Beghelli Filho

Estructura Curricular

Modalidad / Nivel de Enseñanza	Disciplina	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Educação Física	Esportes, jogos, lutas e ginásticas

Datos de la Clase

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Identificar alguns jogos e brincadeiras do cotidiano dos alunos e de suas famílias como integrantes do nossa cultura popular folclórica.

Duração das atividades

50 min.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

O conceito de folclore, a pesquisa sobre jogos e brincadeiras solicitada na aula "Desvendando o folclore".

Estratégias e recursos da aula

Estratégias e recursos da aula:
Espaço: nem restrito nem amplo.
Materiais:várias figuras de atividades folclóricas (Comidas, festas, jogos e brincadeiras, lendas, brinquedos, danças)

http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/advinhas.gif

adivinhação

http://www.fundaj.gov.br/notitia/servlet/newstorm.notitia.presentation.ImageServlet?imageCode=5871&imageFormat=1

amarelinha

http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/brincadeiras_folclore.gif

Brinquedos folclóricos

http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/cantigas_roda.jpg

Cantigas de roda

http://www.fundaj.gov.br/docs/pe/pe0004i1.jpg

Comida do folclore nordestino-mungunzá

http://farm2.static.flickr.com/1349/541638710_54af879ef0.jpg

Comida folclórica - quindim

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d5/Frevo.jpg/180px-Frevo.jpg

Dança folclórica-frevo

http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/dancas_folcloricas.jpg

Danças folclóricas-maracatu

http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folguedos.JPG

Folguedos

http://www.nordesteweb.com/imagens/ne_folclore_mula.jpg

Mula sem cabeça

http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/parlenda.jpg

Parlendas

http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/trava_linguas.gif

Travalíngua

http://2.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsjRXXnLnI/AAAAAAAAHPA/KZMhmrPA680/s1600-h/10amarelinha.jpg

Amarelinha

http://2.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsi8_uh1KI/AAAAAAAAHOY/ij_XghY-Oxc/s1600-h/02bolinha_de_gude.jpg

Bolinha de gude

http://2.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsi9FU06CI/AAAAAAAAHOg/k_ExoDL_MnQ/s1600-h/03piao.jpg

Pião

http://1.bp.blogspot.com/_Y5yN jmtQVpA/SKsi9g29X3I/AAAAAAAAHOw/9eF5dZX7f7k/s1600- h/05pipa.jpg

Pipa

http://3.bp.blogsp ot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsjRUvEXZI/AAAAAAAAHO4/74mFthfBgIs/s1600-h/07pula_corda.jpg

Pulando corda

http://1.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsjRxCQbtI/AAAAAAAAHPY/-do0zzPI67E/s1600-h/22queimada.jpg

Queimada

Atividade 1: Investigando a presença dos jogos populares folclóricos na família

Perguntar aos alunos sobre os jogos e brincadeiras que os pais brincavam quando crianças (corre-cotia, escravos de Jó, pique-esconde, passa-anel, morto-vivo, seu mestre mandou, amarelinha, pique pega, pedra, papel e tesoura, dentre outros, que foram respondido anteriormente pelos pais em casa. Questioná-los: Quais dessas atividades são pertencentes ao folclore? Porquê? Selecionar coletivamente aquelas atividades que fazem parte do folclore e que os alunos ainda jogam/brincam. (aprox. 10 min.)

Atividade 2: Vivenciando jogos e brincadeiras populares folclóricas

Vivenciar os jogos e brincadeiras selecionados na atividade anterior. (aprox. 20 min.)

Atividade 3: Conhecendo outros jogos e brincadeiras do nosso folclore

Sugerir outros jogos e brincadeiras folclóricas não citadas pelos alunos. O professor deverá pesquisar brincadeiras folclóricas de outras regiões e realizá-las.

Sugestões:

QUEBRA-PANELA: (nordeste)

No Nordeste, essa brincadeira é comum em festas de aniversários. Pendura-se em um local mais alto, com uma corda ou um fio, uma panela de barro cheia de bombons, “chicletes”, chocolates e outras guloseimas. Coloca-se uma venda nos olhos de uma das crianças, faz-se com que ela gire algumas vezes e com um bastão ou pedaço de pau na mão, ela deve tentar quebrar a panela. Se não conseguir, escolhe-se outra criança, até que uma delas consiga quebrá-la e todos correm para pegar as guloseimas no chão. Atualmente, a brincadeira é realizada utilizando-se um balão de borracha que deverá ser furado. Há também a Piñata (palavra em espanhol que significa pote de doces), ainda não muito conhecida no Brasil. Possui várias formas, representando diferentes temas infantis (bonecos, animais, objetos) confeccionada com uma espécie de papelão ou papel maché. Dentro dela são colocadas as guloseimas.

PASSARÁS: (nordeste)

Sem que o grupo de crianças participantes da brincadeira saiba, duas crianças escolhem aleatoriamente dois nomes – podem ser de frutas, flores, animais, etc., cada uma guarda o nome escolhido. Posicionam-se em pé, uma de frente para a outra e, de mãos dadas, formam um arco. O grupo de participantes forma uma fila que deverá ser encabeçada por uma criança maior ou mais esperta que representará a mãe de todas elas. Esta criança puxará a fila e passará por baixo do arco, cantando: - Passarás, passarás, algum deles há de ficar. Se não for o da frente, deve ser o de detrás. A última criança da fila fica “presa” entre os braços do “arco” e deve responder a pergunta: - Você prefere uva ou maçã? (por exemplo). A opção escolhida levará a criança a ficar atrás daquela que guardara aquele nome. A brincadeira mantém esta seqüência até o último participante ficar “preso” e escolher a fruta. Ganha a criança que tiver maior número de participantes na sua fila.

O COELHO SAI:(nordeste)

Um círculo formado por crianças de mãos dadas. Coloca-se uma n o meio do círculo, que representa o coelho. O “coelho” deve fazer algumas perguntas ou pedir alguma coisa ao grupo. O grupo responde as perguntas ou atende simbolicamente ao desejo do “coelho”. Por exemplo: O coelho pergunta: Que horas são? Todos respondem: São duas horas. O coelho diz: Eu quero tomar banho . Uma criança do círculo diz: Tome banho aqui, e simula um banho. Eu quero pentear meu pelo. Outra criança simula o pentear. Depois de muitas perguntas e pedidos, o coelho diz: Eu quero sair. Eu quero fugir. As crianças seguram bem as mãos e o coelho fica tentando. Quando consegue escapar, todas as crianças correm atrás do coelho e quem o alcançar vai se tornar o coelho da brincadeira
(aprox. 20 m in.)

Atividade 4 :o detetive

Sugerir aos alunos que pesquisem para casa com os adultos mais próximos quais as cantigas de roda que estes brincavam quando crianças.

A imagens acima são para serem utilizadas na avaliação.

Avaliação

Pedir aos alunos que separem as figuras que mostrem crianças brincando de jogos e brincadeiras folclóricas das outras atividades que exprimem o folclore.

Opinión de quien visitó

Quatro estrelas 13 calificaciones

Cinco estrelas 10/13 - 76,92%
Quatro estrelas 2/13 - 15,38%
Três estrelas 1/13 - 7,69%
Duas estrelas 0/13 - 0%
Uma estrela 0/13 - 0%

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Opiniones

michele, residencial , São Paulo - dijo:
gilberto@linkbr.com.br
21/09/2013
Cinco estrelas
adorei pois alem de aprender tambem posso brincar com o meu filho. essas culturas deveriao ser mais valorizada pois sao coisas que poucas criancas priorizao, pois hoje em dia aprendem muita pórcaria .beijos

tawane cristinlaine sousa auves, Estados Unidos - dijo:
tawanecistine@gmail.com
18/08/2013
Cinco estrelas
otimo essas aulas deixa o aluno aprendizado e mais atento nas aulas parabens otimo !!!!!!!!!!

emanuella, manoella , Maranhão - dijo:
panmela2014@hotmail.com
16/08/2013
Cinco estrelas
eu achei otimo demaissssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss

Fatima Toshie Yamada Ubida, Escola Estadual Luiz Soares Andrade , Mato Grosso do Sul - dijo:
fatima.yamada@hotmail.com
29/07/2013
Cinco estrelas
Gostei demais dessas sugestões. Estou elaborando meu projeto sobre folclore para a sala de recurso multifuncionais e necessito de mais ideias criativas.

Ana Marcia, Peti-Programa de Erradicação do Trabalho Infantil , Bahia - dijo:
anagomes73@bol.com.br
02/04/2013
Quatro estrelas
Estamos trabalhando este ano um projeto sobre o Nordeste e esta atividade caiu como uma luva.Muito bom. Obrigada e continue postando + atividades.Adorei!!

Salete Mateus, E.M.E.I.F. Cornélio de Sousa Nascimento , Paraíba - dijo:
saletemateus94@hotmail.com
20/08/2012
Cinco estrelas
Adorei a forma como foi planejada esta aula.

Agnaldo Silva, escola municipal antonio joaquim de miranda , Bahia - dijo:
klinsmannbahia@hotmail.com
19/08/2012
Cinco estrelas
muito criativo e prático para quem atua nas aulas de educação física, e k mostra a força do nordeste nessa cultura brasileira

ANA LUCIA, BARÃO DE MAUÁ , São Paulo - dijo:
aciardidasilva@gmail.com
13/08/2012
Cinco estrelas
EXCELENTE

drielly, Outros Países - dijo:
drielly-bebezinho@hotmail.com
01/08/2012
Quatro estrelas
eu gostei muito dessas brincadeiras mim ajudou bastante do trabalho e eu ganhei maior nota com ele.Muito obrigado por ter mim ajudados as pessoas da minha sala nunca ouviu essa brincadeira "O COELHO SAI"foi tbd pra mim.

emanoella, Outros Países - dijo:
emanollasena.lima@gmail.com
05/03/2012
Cinco estrelas
achei muita legal

bruna, Bruna , São Paulo - dijo:
scobyy_bru@hotmail.com
02/09/2011
Três estrelas
Eu achei muito legal apesar de isso estar me ajudando muito para a prova sobre o folclore ....

antonio gilson, uneb , Bahia - dijo:
ag36@ig.com.br
04/08/2011
Cinco estrelas
a mei o seu trabalho ispirador e motivador pois é sobre este tema que estou trabalhando, e pretendo fazer o meu trabalho acadêmico. gostei e estou bastante feliz pela sua iniciativa

raphaellas2, são paulo , São Paulo - dijo:
rapha_s2_linda@hotmail.com
29/08/2010
Cinco estrelas
Adoreeeeeei o site, muito SHOW...me ajudou muito a fazer meu trabalho pra escola.. beiiijinhos *-* tchaau