O aluno identificará diferentes formas de respeito e valorização da vida em sua diversidade, bem como a preocupação com a proteção das diferentes formas de vida.

Não há necessidade de pré-requisitos.

 Recursos para utilização na aula: Sala de vídeo ou sala de Informática

ATIVIDADE 1: O professor iniciará a aula com o filme intitulado Shrek 1.

Informações do filme:
Ano de lançamento (EUA): 2001

Distribuição: primeiramente nos cinemas, algum tempo depois chegou às locadoras e nos dias de hoje podemos assistir esse filme em canais abertos de TV e até mesmo fazer dowload da internet. Disponível em: < http://www.elitedosfilmes.com/2009/03/31/shrek-1-dublado/>.

Duração: 90 minutos

Sinopse:
Shrek 1 é um filme de animação (comédia), destinado ao público infantil, porém, aceito pelos adolescentes e adultos, pois é uma comédia irreverente, satirizando os contos de fada e os desenhos animados. Ele narra a história de um ogro chamado Sherk num pântano longínquo.

FIGURAS 1 e 2: Cenas do filme

Da noite pro dia, sua vida é invadida por personagens de contos de fadas: um lobo em sua cama, três porquinhos sem-teto, camundongos falantes, todos banidos do reino de Lord Farquaad, que já não quer que seu reino seja o lar das fábulas infantis. Para ajudar os personagens expatriados, Shrek faz um acordo com Farquaad e precisa salvar a princesa Fiona, com quem o lorde quer se casar. Na sua missão, Shrek conta com um fiel, esperto e tagarela Burro. Mas a princesa é um tanto durona e as coisas não serão muito fáceis.

Figura 3: Cena do filme

Diante desse contexto, a utilização desse artefato cultural para o ensino de Ciências, requer uma visão ampla do professor para focar, no decorrer do filme, cenas que sejam relevantes para o tema desenvolvido na aula.

ATIVIDADE 2: Explorando o filme

O filme Shrek 1 é uma comédia que para o ensino de Ciência abrange praticamente temáticas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. Cabe então ao professor destacar em cada ano de ensino os conteúdos a serem abordados nas cenas subseqüentes do filme. Para ser bastante explorado durante a programação da aula, o filme pode ser assistido integralmente e, depois ser pausado diante do tema a ser abordado.

Dentro de tal contexto, abordaremos temáticas referentes ao 6º ano do ensino fundamental.

Em algumas cenas do filme ocorrem grandes interações entre os personagens, destacando a importância das relações entre os seres vivos para a vida do planeta e para o bem-estar da humanidade, bem como a variedade de seres vivos ou mesmo de ecossistemas contemplando a biodiversidade do planeta que nos auxilia no estudo da estrutura, da dinâmica das teias alimentares e da importância dos decompositores principalmente dos fungos e bactérias. Após assistir ao filme o aluno deverá responder as questões a seguir:

• Em sua opinião, qual a importância da biodiversidade para a vida do planeta?
• Destacar algumas atitudes de proteção e conservação da biodiversidade.

Observação para o professor:

• Explorar com os alunos que este é um filme comercial, sem pretensões científicas; assim, muitas vezes, alguns animais se misturam em ambientes totalmente improváveis: na floresta estavam sendo aprisionados personagens de contos de fadas como ursos, porquinhos e o burro.
• Diante desse tema enriquecedor, s eria oportuno dar ênfase nas relações humanas, como os laços de amizade, valores, palavras chaves como: cortesia, obrigada, alegria, a cooperação, trabalho em equipe, ser responsável, respeitando sempre as diferenças.

O aluno deverá redigir uma (simulação de) carta às autoridades federais sobre a importância de conservar a biodiversidade, apresentando argumentos que justifiquem essa preocupação.