Reconhecer as características dos países  subdesenvolvidos, emergentes e desenvolvidos.

Definir os principais indicadores do subdesenvolvimento do Brasil.

Identificar causas  e consequência do subdesenvolvimento.

Analisar criticamente a realidade social.

Produzir texto expressando suas ideias sobre  o subdesenvolvimento de um país.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno.

Iniciar a aula através de uma conversa informal, no sentido de conhecer o que os alunos sabem sobre subdesenvolvimento de um país. O professor deverá anotar no quadro as respostas dos alunos e depois  explicar que subdesenvolvimento é um termo usado com frequência para definir o atraso econômico de um país, cujos assuntos envolvem e incluem a falta de acesso da população em geral a oportunidade de emprego, saúde, água, alimentação, educação e moradia. Promover um debate para socialização dos conhecimentos adquiridos através das pesquisas, procurando ressaltar os aspectos relevantes trazidos pelos alunos de modo que todos possam participar.

AULA 01

No laboratório de informática apresentar aos alunos   o vídeo "Características do Subdesenvolvimento / Que País é Este - Legião Urbana", através do data show, para que todos os alunos possam ao mesmo tempo assisti-lo. Após apresentação do vídeo, organizar os alunos em círculo para que possam discutir, com a participação do professor, sobre  as imagens apresentadas no  vídeo. Em seguida  formar   grupos  e propor que cada grupo escreva um texto sobre  o assunto apresentado no  vídeo. Depois  o  professor socializa as produções textuais,  fazendo os comentários necessários.  

Questões  para discussão

Qual o assunto tratado no vídeo?

O que você vê na imagem do vídeo?

A imagem denuncia que realidade?

Como é  o modo de vida das pessoas  apresentadas  no vídeo?

Quais são os problemas sociais urbanos do lugar onde vivem?

Quais são as possíveis soluções para esses problemas?

http://www.youtube.com/watch?v=OXaGWvEePHo

http://www.youtube.com/watch?v=C1j6hDS5VEg

 AULA 02

No laboratório de informática  o professor deverá organizar os alunos em  quatro grupos e   distribuir alguns temas para pesquisa, cada grupo  ficará responsável por um tema. Grupo 1 características do subdesenvolvimento, grupo 2  indicadores do subdesenvolvimento, grupo 3  as origens do subdesenvolvimento e grupo 4  crescimento econômico. (As pesquisas também podem ser realizadas  em livros)

Sugestão de livro para pesquisa: SANTOS, Pérsio de Oliveira - Introdução à Sociologia: série Brasil, Ed. Ática – São Paulo – 2004.

GRUPO 01

Características do subdesenvolvimento

http://pt.wikipedia.org/wiki/Pa%C3%ADs_subdesenvolvido

http://www.frigoletto.com.br/GeoEcon/desxsub.htm

GRUPO 02

Indicadores do subdesenvolvimento

http://www.brasilescola.com/geografia/os-indicadores-sociais.htm

http://espacoeconomicotocolando.blogspot.com/2010/04/indicadores-socioeconomicos-e-o.html

GRUPO 03

As origens do subdesenvolvimento

http://www.vestibular1.com.br/revisao/r321.htm

http://conexaogeografia.hdfree.com.br/subdesenvolvimento.htm

http://osubdesenvolvimento.blogspot.com/2010/03/consequencias-do-subdesnvolvimento.html

GRUPO 04

Crescimento econômico

  http://www.youtube.com/watch?v=x4R27xRvn_g

http://pt.wikipedia.org/wiki/Crescimento_econ%C3%B4mico#Crescimento_vs_Desenvolvimento

http://www.carlosescossia.com/2009/09/o-que-e-crescimento-e-desenvolvimento.html

Ao término das pesquisas promover um debate.

 Para estimular  a discussão  sugerimos que o professor escreva no quadro o seguinte roteiro:

O que significa classificar um país como subdesenvolvido e desenvolvido?

O que é um país emergente?

Por que os países emergentes recebem esse nome?

Quais os países emergentes que hoje se destacam no senário mundial?

O que é IDH?

Quais são os principais indicadores do subdesenvolvimento?

Quais são os  indicadores vitais utilizados para analisar o grau de subdesenvolvimento de um país?

Qual a diferença entre crescimento econômico e desenvolvimento?

Por que a renda per capita não é um indicador seguro do desenvolvimento?

Atualmente o que significa  a expressão terceiro mundo?

Para concluir o entendimento sobre  o tema em estudo,  propor à turma a elaborar slides, cartazes, criar uma dramatização ou jornal televisivo, para socialização do tema em estudo na próxima aula.

      AULA 03

Socialização

 Neste último momento cada grupo  deverá socializar os resultados  das pesquisas.  Apresentando as informações obtidas sobre o tema que ficou responsável. Esta apresentação poderá ser em forma de dramatização, jornal televisivo, slides ou cartazes. Os alunos poderão utilizar também aspectos discutidos a partir dos vídeos e dos registros feitos no caderno, propiciando assim  troca de informações entre os grupos.

http://multieconomia.blogspot.com/2007/04/indicadores-de-desenvolvimento.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Terceiro_Mundo

http://www.vestibular1.com.br/revisao/r82.htm

http://www.simonsen.br/eja/arquivos-pdf/capitulo-geo-7.pdf

http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/globalizacao-desenvolvimento-subdesenvolvimento.htm

http://www.youtube.com/watch?v=QHAWZYvwn3Y

http://www.ancomarcio.com/site/publicacao.php?id=26827

A avaliação será no decorrer de todas as atividades,  buscando por meio de  diálogo e observações  compreender se houve apropriação dos conteúdos propostos, apresentação: teatro, de jornal (jornal televisivo), slides ou cartazes, produção textual, debate, a  participação ativa, o interesse,  a organização,  a socialização do conteúdo  e a  integração com o grupo.